Рецензия на роман «Ученый в средневековье Том 1»

Неоднозначное отношение к данному произведению. Прочитал первую книгу, остальную серию лично мне читать не хочется. 

Коротко получилось собрать плюсы и минусы данного текста.

Плюсы автору(возможно группе авторов т.к. стиль и речевые обороты меняются ):

 1) относительно интересная задумка и разные идеи, которые при колоссальном трудолюбии можно было бы вытянуть в крепкие сцены.

 2) интересный ход -отсутствие продуманной структуры и подростковая логика с изрядной долей наивности и простоты. не смотря на воплощение, поддерживает в читателе какую-то надежду- вдруг сейчас что-то стОящее начнётся? Ну хоть одна глава...видимо,усиливается от того,что  применили клиповый эффект. 

3) много букв и отсутствие явного отвращения к прочитанному. Досадно, разочарованно...но не "фубля". Так с пивом пойдет на один раз.

 4) эксперт-эффект! Ё-моё! Я же пипец как умнее автора! Вот тут косячок, вот тут не дотянул...и от этого собственная гордыня растет. Может это многих и привлекает.

 5) отсутствие двойных-тройных..да и вообще взрослых интриг. Плоско, чтоб мозг не грузить. Волшебно, легко и не чуждая главному герою некая претензия на ум и интеллект.

6) как повод , ассоциативно впечатлиться,  включить творчество и замотивировать людей творить свои собственные тексты. "Как минимум, напишу не хуже, а то и лучше чем...!"

7) отсутствие подробной чернухи, да и количество чернухи к количеству глав ,в принципе,  радует.

Минусы: 

1)Автор (-ы) или поленился заморочиться, или пока довольно молод, чтобы глубоко проработать и довести текст до качественной кондиции.

 2) отсутствие последовательной и логичной структуры. Нет логики в мотивах поведения персонажей. Стать правителем- это максимум? Сделать народ образованным...это как? Зачем? Ими управлять пожурив или погрозив? Кота домашнего таким способом даже не научить..а чего уж про зрелую личность говорить...а тем более про магически одаренных, которые против новых порядков. 

3) стойкое ощущение плоской поверхностности буквально во всём. Не смотря на пояснения, нет профессионализма и понимания многих процессов. Как социальных, так и производственных. Эрудиции и интеллекта не шибко сильно чувствуется. Общее, обывательские и ...всё.

 4) нет ценза по возрасту читателя, для произведения. Скорее подошло бы подросткам 10-13 лет. 

5) отсутствие многоступенчатых взрослых логических схем. У взрослых ,чаще всего, нет линейных одноходовок. И все взаимопроникает в смежные сферы деятельности. Образование-это не только учителя и учебник ....маловато. это и финансы, отбор учителей и учеников, разработка методик,интеграция в производство, выгода  от образования не только для денег. Опять же само внедрение занимает долгое время, а тут можно было бы, как вариант,  хотя бы, магическим способом образовывать. Да и кто захочет образовываться? В % отношении очень мало. т.к. нет глобальной цели, кроме как сыто жить и сладко спать. Ощущение сказочности и нет никаких параллелей для сравнения. Сразу чувствуется-ТАК НЕ БЫВАЕТ даже в волшебном мире.

6) второй раз читать не хочется. Текст ничему не учит. Философии не хватает, даже жизненной. "Добрым молодцам урок" где?- нету.

7)похоже на компиляцию и реферат из десятка книг подобного направления.

Автору творческих успехов и повышения мастерства и тщательности подготовки , хотя бы,  как в романах В.Пикуля...или братьев Вайнеров.

Читателю- если с целью,  как жвачку для мозга, пойдет, а взыскательный читатель ,скорее всего, будет разочарован.