Рецензия на повесть «Сельдяной король»
Есть такие тексты, которые я определяю для себя как «литература для мальчиков».
Что я имею в виду?
Вот есть, например, текст объемом на 40 К. И на всем протяжении этого объема нам подробно рассказывают, в числе прочего, об устройстве торсировочного станка. А еще описываются внутренний вид и панель управления батискафом. Процентов на 60 текст состоит из взаимодействия двух подростков, один из которых по большей части молчит - то не зная, что сказать, то не решаясь что-то сказать. И в тексте регулярно встречаются вот такие пассажи:
«На обратном пути мы молчали. Он, наверное, не знал, что сказать.»
Или:
«Ни он, ни я не проронили ни слова за всю дорогу».
Ну, и что греха таить — такой текст по-своему затягивает,
Но это так — преамбула.
Итак, в качестве сеттинга повести - осколки старого мира. Когда-то запущенная система все еще по инерции продолжает функционировать по старым правилам, хотя в них уже нет необходимости, и потому кое-что из этого устоявшегося распорядка выглядит довольно абсурдно. Но «всем стало на все наплевать».
Герои слишком малы, чтобы много всего знать про Прошлое. А нынче информация распространяется в виде слухов.
«- Я вот слышал, адмирал недавно умер.
- Я не знал, что он умер. Я только знал, что он скрывался.»
Это - мир после войны. Вот что говорится про обрывок старой газеты, в которых герой принес из дома проволоку для расплавки:
«В угловатых буквах старого шрифта хранились тайны тех событий, которые и начали войну».
И, конечно — банды:
«Наш Город — территория Слонов, а здесь верховодят Грачи.»
Герой заражается идеей решить амбициозную задачу... Ну, не мудрено было рано или поздно хоть чем-то воодушевиться на фоне рутинного существования, в котором один день в точности повторяет другой.
«- Что нового в школе? - спросил отец, когда я пришел домой.
Я не выдержал:
- Ну, сколько можно меня спрашивать, чего нового в школе? Каждый вечер меня спрашиваешь и спрашиваешь! Там все одинаковое! И даже уроки те самые, что были у тебя!»
И у него получается решить эту задачу! Потому что про него говорят:
«Ты умный, ты - внук конструктора.»
В финале повести меня привлекла некая, по моим меркам, сумасшедшинка...
«Я стоял посередине комнаты и смотрел, как за окном горит закат...
Я схватился за настольную лампу... Нет, не то.
Схватился за ручку... Нет, не то.
Мне нужен был инструмент. Что-то, чем я мог бы повлиять на мир. Мир, который все больше сходил с ума.
Наконец бросил все и просто... выбежал из дома».
«Что-то, чем я мог бы повлиять на мир» - прекрасные слова...
...В общем, любопытная повесть. И девочкам тоже может зайти:)