Рецензия на роман «Ангареттис»

Кто из нас не мечтал в детстве? Не грезил о выдуманных мирах, волшебной палочке, шапки-невидимке.Некоторые и с возрастом сохраняют в себе черты романтиков-мечтателей. Я тоже отношу себя к этой категории. Благодаря роману Светланы, я погружался в утопический мир фентези с его мифологическими единорогами и драконами вместе с героями произведения. Только вместо волшебной картины порталом для меня служила книга" Параллели".

Роман написан в стиле фентези и предназначен в первую очередь для подростковой аудитории. Но если внимательно посмотреть, то темы, раскрываемые в нем, не такие уж и детские. Это,прежде всего, бережное отношение к природе.Каждая травинка, каждый кустик- это частичка единого, большого организма под названием природа.И она четко определила всем свое определенное место. И мы, люди, также являемся частью этого организма и несем за неё ответственность. И никто не дал нам право вырубать деревья, использовать природные ресурсы для своего обогащения, не говоря уже о варварском отношении к природе( загрязнении рек, отравлении атмосферы). А теперь вспомните реакцию Гардена, после того, как Лерика сорвала травинку.

В романе также рассказывается о человеческих взаимоотношениях, присущих взрослым. Это надменность и тцеславие Хамфри, козни и интриги Илоны, безответная любовь. Нашлось здесь место даже любовному треугольнику.

Что касается стиля. Он простой, ненавязчивый, легко читаемый, местами по-детски наивный, но увлекательный. Если брать во внимание возрастную категорию, на которую он расчитан, то можно сказать, что он хорошо сбалансирован. Интересное, ровное повествование. Сюжет развивается ровно, без" пробуксовки" и без резких динамических скачков. Ну и как в хорошем романе, присутствуют несколько сюжетных линий. Хотя на мой взгляд, историю с пропавшем самолетом можно было описать поподребнее, добавить интриги.

Чему может научить подростка роман" Параллели"? Какие идеи в нем заложены? Ну прежде всего настоящей дружбе, взаимовыручке, ответственности за себя и других. К примеру, главная героиня романа Лерика. В начале она предстает перед нами сиротой, воспитанной бабушкой. Это не избалованный ребенок. Она прекрасно понимает то положние, в котором они оказались. Лерика боится быть обузой, ей стыдно за те дорогие игрушки, которая ей якобы покупала бабушка. Она так думала, пока не обнаружила в себе свои способности. А что же стало после их раскрытия? Да ничего! Девочка не злоупотребляет ими и не балует себя. Да, она рисует себе шикарное платье. Но для чего? Чтобы выступить в нем на празднике перед своими друзьями. То же самое касается и волшебного мешочка. Казалось бы, радуйся и ни в чем себе не отказывай. Но нет. Она достает от туда конфеты и тут же спешит угостить друзей. И тот единственный бублик она кладет в мешочек чтобы поделиться с Гарденом.

Как изменилась Лерика после того, как узнала о своем королевском происхождении? Никак, она по-прежнему продолжает общаться с друзьями без малейшей надменности или спеси. И они благодарны ей за это, идут за ней в параллельный мир.

Еще раз хотелось бы поговорить об особенностях стиля Светланы. Лучше всего человек пишет о том, что ему интересно и в чем он разбирается. А чтобы понять писателя, надо изучить его биографию. Зайдя на профиль Светланы, мы можем прочесть, что она филолог, работала учителем русского языка и литературы. Так же увлекается живописью и фотографией.

Если внимательно читать роман" Параллели", то все эти нюансы мы сможем разглядеть. Филолога здесь выдает прежде всего великолепный слог, богатый яркими эпитетами и метафорами, использованными при описании природы. В нашем воображении предстают яркие картины беседки на берегу речушки, сказочный лес с деревьями-великанами. Такое воображение и стиль присущи человеку, хорошо знающему литературу. Причем классическую.

Светлана предстает перед нами здесь и как учитель. Не зря основные события развиваются в школе. Как в нашем мире, так и в параллельном. В последнем она пытается нам описать совершенно новаторский образовательный процесс, который считает наиболее приемлимым. И среди героев тоже были учителя, в частности учитель изо.

И это тоже не случайно. Ведь тема рисования так же близка автору. Ключевую роль в книге выделяется картине, именно оня являлась воротами в параллельный мир. Сразу у нескольких героев мы наблюдаем страсть к рисованию, присущую Светлане.

Что общего у писателя,художника и музыканта? Их обьединяет то, что они пишут. Писатель пишет книгу, художник- картину, музыкант- музыку. Не придумывают, рисуют и сочиняют, а именно пишут. Так же и писателей называют художниками, художниками слова. В русской литературе, например, таким общепризнанным художником слова был Лев Толстой. И Светлана проявила себя именно как художник.

Ну и как о фотографе мы можем судить о ней детальным описанием внешности и тончайших деталей, которыми изобилует роман. Вспомните хотябы сцену посещения старого особняка. Подробнейшее описание интерьера. Наполовину торчащие из стены колонны; двойная лестница, сходящаяся на втором этаже; даже разные материалы, из которых изготовлены перила.

В общем, роман оставил свой след после его прочтения, и я думаю, он занял бы достойное место в моей библиотеке. Рекомендую к прочтению юным читателям, ну или таким романтикам, как я.

Спасибо Вам, Светлана, за приятно проведенное время при чтении вашего романа.