Рецензия на роман «Фантазариум. Книга первая. Цифровое проклятье.»
Рецензия в рамках марафона “Читатель-автор”
Сперва несколько оговорок.
1. Вещь не закончена. Точка поставлена в случайном месте. Если вещь состоит из нескольких частей, то надо либо завершать каждую часть хоть каким-то финалом, либо не выставлять на рецензию половину работы. Здесь финала нет. Можно ли было поставить точку на моменте, где герои сбегают от Яндекса? Можно. Можно ли было накатать еще три главы, где герои еще некоторое время бегают туда-сюда? Да тоже не вопрос.
2. Я увы - уже не подросток. Как воспринимают подростки 8-12 лет все эти наивно искаженные названия - “Вконя Тактова” - я не знаю. Моему восьмилетке Вконтактик не знаком, хотя с инстаграммом он балует, но боюсь, он просто не поймет юмора. Хотя, кто знает…
3. Я не разделяю идею. В тексте сквозит идея о том, что детишек надо беречь от интернетов, а я так не считаю.
В силу этих оговорок, мое мнение о произведении будет выглядеть предвзятым и субъективным. Именно таким оно и является.
Итак.
Произведение - приключалка про детишек. Дети попадают в непонятное и начинают приключаться. Каждый эпизод почти никак не связан с остальными эпизодами. Этакая подростковая игра, где все бегают по станциям и выполняют разные задания. Возможно (см. оговорку 2), так и надо для подростков, хотя мне и не нравится такая точка зрения.
То есть, связности в произведении нет, и она там не предполагается. Набор отдельных кусочков-эпизодов. Кстати, именно это и производит впечатление случайности точки в финале (см оговорку 1) - есть впечатление, что спокойно можно гнать еще пару-тройку эпизодов...
Характеры детишек - поданы неплохо, хотя и парой штрихов, и признаться, я порой путался между некоторыми. Девочки различаются между собой примерно ничем, и без указания имен возникла бы путаница. К счастью, автор вовремя подсказывает, кто что сказал.
Мотивы… Про них вообще очень сложно говорить. Их нет. Вернее, они показаны настолько намеком, что либо читатель придумывает их сам, либо теряется в догадках - а зачем, например, девочка в предпоследнем эпизоде выбросила свою загадку?
Про мотивы злодеев и говорить нечего, их совсем нет, и они не предполагаются. Опять таки, похоже, автор считает подростков слишком тупыми, чтобы думать о том, почему злодей творит злодеяния… Может, автор и прав, не знаю.
Про образовательную сторону. Произведение явно пытается чему-то научить. Увы, мне кажется (возможно потому, что см. оговорку 3) выстрел будет в пустоту. Просто потому, что обучение происходит слишком явно, слишком открыто… (тут было удаленное нравоучение о том, что на самом деле все не так)
Довольно забавным ходом является вставка головоломок в текст… хотя, мне кажется, что подростки будут просто тупо пролистывать до решения. Но кому-то может, покажется интересным (помочь Даше пересечь царство злой королевы...)
Фух, вроде, про все, что не понравилось, написал.
Теперь о хорошем.
Динамика. В тексте постоянно что-то происходит.
Понятность. Все герои описаны просто и понятно, набросаны штрихами, и любой подросток легко подставит себя на место персонажа.
Чудесность. Происходит нечто необычное, интересное, увлекательное (наверное… увы, я по-прежнему не подросток, и увлекательность не могу оценить)
Набор общих ценностей - дружба, внимательность, работа в команде - все то, чего так мало у подростков, и чего им неплохо бы обрести побольше (в этом смысле образовательная часть вполне работает. Наверное :) )
Все дано через знакомые образы - героический дворник в тельнике, утонченная девочка с кучей подарков, пара хулиганов - все просто и понятно. Не знаю, достоинство это, или недостаток.
Вывод. В целом мне книга не понравилась. Возможно, потому, что в свое время я начитался кучу подобного нравоучительно-приключенческого мусора (я в детстве часто болел, и родственники снабжали меня “почитать”), и смотрел на эту книгу через призму старой макулатуры.
Извиняюсь перед автором, но что увидел, о том и написал. Я предупредил - рецензия вышла очень субъективной.