Рецензия на сборник поэзии «Литературные загадки, чтобы мозг держать в порядке»

Пятая часть цикла «Юмористическая поэзия» предлагает организовать целый комплекс упражнений для ума. В её аннотации рассказывается, что в сборнике представлены шарады и анаграммы на разные изложенные в стихах темы. Произведение прекрасно подойдёт для решения и бурного обсуждения в тёплой дружеской компании, так как содержит двенадцать литературных загадок.

Также в аннотации присутствуют два изречения мыслителей: «Человеческий ум воспитывается учением и мышлением (Марк Туллий Цицерон)», «Любой замысел кажется проще простого, когда он уже раскрыт. Разработать до мелочей программу такого замысла – вот что самое сложное! (Харуки Мураками)».

В примечаниях автор расстраивается, что многие читатели считают загадки слишком сложными и заумными, быстро сдаются и сразу лезут в ответы.

Обложка выполнена в чёрном цвете. На ней изображена повёрнутая в профиль к зрителю голова человека. Она полупрозрачная, фиолетовая, больше напоминающая энергетическую проекцию. Сквозь череп просвечивается пронзённый, напоминающими схему снятого ЭКГ сердечного ритма линиями, головной мозг.

Загадки не просто затрагивают самые разные темы, но и помогают расширить кругозор. Это отличный повод для проведения целого расследования.

Сюжет стихотворений кажется почти законсервированным, так как он сосредоточен на подготовленном задании. Таким образом, сделано всё, чтобы эти шарады быстро не решались. Да и, строго говоря слишком простые задачи тренировке мозга совсем не помогают.

Повествование оформлено в смешении художественного и неформального стилей.

В сборнике сюжет сосредоточен на необычных персонажах: шарадах и анаграммах, позволяющих интересно и с пользой провести время.

На самом деле сюжет произведения имеет непосредственную взаимосвязь с реальностью, так как затрагивает вполне жизненные темы.

Вокруг задач нейтральный эмоциональный фон, зато те, кто решают, получают возможность испытать настоящую гамму эмоций.

Основная мысль: «Век живи, век учись». Человек не может жить без развития, потому что и его ум без должной тренировки постепенно слабеет.

Идею пятой части цикла считаю полностью воплощённой.

Темы «упражнение», «исследование» и «расследование» являются актуальными для учебных пособий, детективов и приключенческих творений.

Все системы в нашем теле взаимосвязаны, поэтому как грамотное физическое развитие помогает лучше раскрыть ум, так и кропотливая умственная работа помогает совершенствованию тела. Пример такой взаимосвязи – любое рукоделие. Оно не просто побуждает продумывать создаваемый проект, но и тренирует мелкую моторику.

В процесс чтения получился познавательным.