Рецензия на роман «Сага о Головастике. Начало»

Общее впечатление от книги
На меня книга произвела неоднозначное впечатление - с одной стороны текст кажется растянутым, а с другой, я чувствую, что чего-то не хватает. 

Фантдопущение
Существует двенадцать параллельных миров. И существуют переходы между ними. А ещё существуют посредники, которые этими переходами пользуются. Все миры стремятся к уравнению, чтоб во всех мирах все было одинаковым.

Сюжет
Восьмилетний Александр от соседа Павла узнает, что существует двенадцать миров и он посредник между мирами. В сарае деда Павла и его жены Нюры существует переход между мирами. В каждом мире существует свой посредник Александр и дед Павел. Посредники имеют возможность переходить из мира в мир и оставаться невидимыми для людей. Используя эти возможности посредники выполняют задания деда Павла.

Повествование
Повествование медленное, тягучее. Автор не бросает героя в стремительный водоворот событий, а даёт ему время для осознания факта, что он посредник. И у автора есть объяснение такой медлительности - дед Павел будет жить до тех пор, пока не передаст свои знания новому посреднику - мальчику Александру, а на тот свет дед Павел не торопиться, поэтому информацию для Александра строго дозирует. Повествование ведётся от имени выбранного посредником Александра.

Герои
Главный герой - Александр из двенадцатого мира назначен главным посредником. Он общается с другими посредниками, в основном с Александром одиннадцатым, и с дедом Павлом. Диалоги интересные и хорошо прописаны. Все Александры из двенадцати миров, внешне являясь копией друг друга, обладают каждый своим характером.
Интересно следить за развитием качеств посредника главного героя, как он из главы в главу учиться управлять мирами. Но раскрытие главного героя как лидера не полное - нет описания его поведения в школе. Кто он там? Лидер, аутсайдер, середнячок или держится особняком и сохраняет нейтралитет? Как меняется его статус в школьном коллективе когда он становится посредником? Ведь это все важно для раскрытия характера героя.

Язык и стилистика
В какой-то момент повествование частично начинает идти рифмоваными строками и это становится забавным, но сложнее уловить суть, так как рифмы отвлекают от нее.

Атмосфера
Время действия в произведении - начало семидесятых годов прошлого века - период "процветания" социализма. Об этом я узнала из аннотации. Если бы аннотации не было, навряд ли я бы догадалась. Атмосфера семидесятых прошлого века передана лишь через автомобили - "Запорожец" и "Москвич", ладно, там ещё был велосипед "Орленок" и когда герой шел в магазин брал банку для постного масла - масло в магазинах в Советском Союзе продавалось на разлив и его действительно называли "постным", а не "подсолнечным", как в наше время. Но автор не потрудился описать советский магазин с механическими весами и набором металлических гирь к ним и деревянными счётами вместо современных калькуляторов. Нет описаний и быта жителей - ковры на стенах, квадратные телевизоры, напоминающие ящики, сервизы в мебельных "стенках" - все это у всех одинаковое, ибо иное в магазинах не продавалось. И, по моему скромному мнению, самое важное, автор не описал источники информации семидесятых, точнее, описал только один источник - сплетни, а были ещё два - газеты и телевизор, газеты покупали и читали в каждом доме, а вечером дружно смотрели вечерний выпуск новостей - программу "Время". О программе "Время" автор вскользь упоминает в диалоге между одиннадцатым и двенадцатым Александрами в тридцать пятой главе, телевизор "Рекорд" тоже иногда фигурирует в тексте. В последней главе фигурирует ещё одна отличительная черта Советского Союза - бабульки у магазина в ожидании привоза колбасы.

Достоверность
В последней главе написано, что бабульки в ожидании привоза колбасы толпятся в универмага. Универмагами в советские времена назывались магазины непродовольственных товаров, а продуктовые назывались универсамами.

Основная мысль текста
Стремление к равенству всех придуманных автором двенадцати миров является метафорой попытки Советского Союза построить коммунизм - всех уравнять. На раскрытие этой идеи хорошо работает сюжетная линия второгодников - двоих Александров, третьего и шестого, которые пошли в школу с шести лет, а не с семи, как остальные десять Александров, оставляют в школе на второй год, чтобы уравнять с остальными. 

Оригинальность
Более оригинального произведения я ещё не встречала.

Востребованность
Учитывая, что в произведении нет ни сцен особой жестокости, ни эротики и главный герой - школьник, роман можно смело рекомендовать как подростковую прозу. Кроме подростков, думаю, произведение будет интересно поколению, чье детство прошло в семидесятых-восьмидесятых годах.