Блаз Бранд

Тема матчи не раскрыта!

Мне показалось, что в некоторых деталях часть серии вдохновлена историей Монако, хотя антураж совершенно иной. Есть какие-то неуловимые пересечения между происходящим с принцессами в Рудлоге и историями из жизни принцессы Стефании. И события в Рудлоге и в Песках отрывочно напоминают о деталях истории Монако XVII-XVIII веков. Хотя Пески явно вдохновлялись другими государствами.

Но скорее всего мне просто повезло пару книг серии прочитать до того как под руку попались лекции о правителях Монако. А совпадения еле уловимые, на уровне домыслов.

Не воспринимайте за критику. Потому что имена, отсылки к реально существующим странам и особенностям культур вполне считываются.

Есть и такое. И убирают совсем, и заменяют в процессе. При пересчёте баллов иногда задачи выкидывают или начисляют "за инициативу", если сдающий хотя бы пытался доказать что не решается или решается при определённых условиях.

Это решаемые в процессе вопросы, лишь бы мозг к моменту обнаружения проблемы работал. В олимпиадах гибкость и усидчивость поощряются, в ЕГЭ — только терпение и усидчивость. У меня сложилось впечатление что процесс организации с перебором жёсткий, и любое "что-то пошло не по плану" решается выкидыванием сдающего за борт. Проблемы которые возникали у моего класса предлагали решать через комиссию, но предупреждали что всё — себе в ущерб. Как решать проблемы, которые не ты сам себе создал — мне неясно. Может сейчас что-то изменилось.

Могу сравнивать только с устным уже в самом ВУЗе (не при поступлении), увы. А с ним, как понимаете, сравнить сдачу сложно — это заранее известные вопросы в ограниченном наборе сдаются знакомому преподавателю в окружении хотя бы частично знакомых людей. Да и у среднего студента нервы покрепче. Не тот уровень стресса.

Я не говорю что стресс надо полностью убирать, иначе как учиться и сессии сдавать? Но то, что устраивается учителями перед ЕГЭ и то как получается организовывать экзамен на практике — это чуток перебор.

Как человек который прогуливал уроки на олимпиадах скажу: имхо, проблема преимущественно в пункте (3), организации процесса проведения. Формализация на бумаге совершенно не похожа на то, что получается на практике. Мне посчастливилось понаблюдать за подготовкой и олимпиад, и экзаменов, и заодно послушать как организуют ЕГЭ школы.
Экзамены в ВУЗах и олимпиады готовятся несколько иначе. Там чаще всего нет свистопляски с выдачей заданий. Шанс списать олимпиаду не так уж высок — при мне даже за "у тебя шнурок развязался" удаляли из аудитории. Но даже несмотря на строгий надзор ни разу на сдаче олимпиады или зачёта не было той напряжённости и "выжатости", граничащей с истощением (это иначе не назвать), которая была на ЕГЭ. Я удивлюсь, если кто-то искренне считает что моральное состояние на результат никак не влияет.
Когда подросток мало того что трясётся, так ещё и стоит под дверью школы 2-6 часов — вообще не стоит надеяться на хорошую часть С. Только недавно коллеге рассказывали про случай, как у школы заклинило принтер на распечатке бланков. И дети стояли и ждали устранения проблем с техникой. Хоть пять шоколадок съешь — привести себя в "боевую готовность" после такого косяка организаторов не получится. Высидеть три часа экзамена и внимательно всё заполнить уже испытание, но ждать его под дверями столько же или дольше — это даже для студента та ещё задачка.

Да, это скорее исключение. Но несколько лет назад из четырёх сданных мной экзаменов вообще без проблем провели только два, в которых участвовало наименьшее количество человек. Тогда ещё списать, кстати, было вполне возможно — даже в новостях освещали.

А вы как-то обновляли версию?
Просто в последнее время некоторые популярные модели вроде Stable Diffusion "полируют" под законы стран разными дополнительными фильтрами. Вполне ожидаемая ситуация, учитывая что нейросети и в нехороших целях тоже используют. Но я не в курсе актуального положения вещей, это просто предположение)

А за что Алексей так грубо с Викой? Из-за воспоминаний или как-то само собой получилось?

Отлично! Спасибо большое за ответы!

P. S. Да, скачивание разрешено.

Не знаю кому из авторов ответить, поэтому отвечу просто в ветку)

Про редактуру услышал из видеоблога (но для основного вопроса нужна была подводка, чтобы он инсайдерской информацией из воздуха не выглядел).
Спросить на самом деле хотел следующее: переработанный текст планируется отдельно опубликовать или переработка будет уже опубликованной работы? Потому что я сейчас в процессе чтения (читаю параллельно всякое, не всегда хватает времени) и я опасаюсь что если вернусь к первым главам, то информация уже может быть переработана и изменена. Короче говоря: есть ли у меня еще время дочитать старую версию, если я слоупок?)

А почему вы отвечаете вопросом на вопрос?

Это точно не будет хейтом, поделюсь просто мнением. Когда у меня возникает вопрос "За что взяться первым?" я опираюсь на то, что мне было бы интереснее написать. Поскольку вдохновение — ресурс очень ограниченный (по крайней мере у меня так выходит), то если с ресурсом хорошо — я трачу его на скучные для меня части. Или неприятные, бывает и так.
А если есть усталость или с вдохновением плохо — я берусь за интересные мне фрагменты.
Ведь аудитории и автору могут нравиться разные вещи. А в забеге на длинные дистанции главное не добежать быстрее, а не сойти с дорожки из-за усталости)

А если всё в порядке — то, наверное, можно чередовать скучное и интересное (исходя из своих предпочтений, опять же). Потому что писать сложные и выматывающие части истории разом — задача не из простых.

Планируете редактировать? Если да, то насколько тщательная планируется редактура? Просто корректура или переработка идеи, сюжета, переосмысление?

Со мной на страницах этой книги произошла удивительная химия: "Сколько комментов ты хочешь написать?" — "ДА")

"Пиши, сокращай" позиционируется как книга для маркетологов и рекламщиков. А Ильяхов как будто забывает про SEO. Редкий человек будет искать школу по запросам "курсы для школьников технологический сектор" и "курсы гармонизации личности для школьников". А вот "лучшее образование для школьника" звучит как более реалистичный запрос.

Из этого могу сделать грустный вывод: "Пиши, сокращай" не для маркетологов. Тогда для кого?

А ведь дальше идут еще более странные примеры. Маркетолог вычеркивает призыв к действию и при этом выдает коммерческие тайны пекарни. Зачем?

Кстати. Тяжеловесный текст про циклометикон — это, как ни странно, пример неплохого SEO-текста. Текст может быть простым и приятным, но написанным не для поисковиков. На своём опыте убеждаюсь, что тексты "как для дитя малого" лучше индексируются машинами. Хотя есть такой критерий оценки как "человекочитаемость", но он довольно расплывчатый. Повторы — да, проблема (влияют на ранжирование), но вычитывать текст и убирать их никто не мешает.