Написал комментарий к произведению Ученый в средневековье Том 1
Представь, ты попал в прошлое, эдак в век 11, рыцари, мечи, луки, практически любое ранение грозит ампутацией конечности либо смерть. Ты пытаешься сразу создать лекарство из гипотетического 23 века, какие нибудь лечебные криокапсулы)) игнорируем тот факт что без достойной инфраструктуры по типу заводов с их станками, электростанций и грамотных людей это невозможно. Предположим ты сам разработал эту технологию с нуля и знаешь о ней как никто другой и первый прототип ты вообще делал гараже. же
Так вот ты приходишь к правителю, а через 15 минут объяснений тебя тащат на костëр или в монастырь как сумасшедшего. В лучшем случае если повезëт тебя оставят шутом чтоб ты своими рассказами смешил дворян, а какой нибудь доверчивый тебе потом всë же предложет финансирование
Тут надо работать деликатно, сначала показываешь что можно обрабатывать рану плесенью, хлебной к примеру, там выживаемость будет что то около 50% без ампутации конечностей. Не помню точных . Далее получив доверие от какого-то правителя, создать более долгие и сложные проекты уже. Попробуй ты создать что то требующее пол года времени и +финансирования тебя б казнили уже. Тут же разница только в ненадобности никого убеждать в необходимости финансирования, он может сам распорядиться деньгами. Но показать народу что дикие(для них) идеи всë же работают, а не дворянин с ума сошёл и бабки сливает на какие то разработки непонятные, нужно, а то на вилы поднимут и не спросят как звали)))
Написал комментарий к произведению Я могу копировать навыки других 2
Согласен, одно то что с имбовыми способностями он лезет чуть ли не в петлю, поражает.Но по уму бы он поступал никто б читать не стал. Я бы имея навык доппеля, отправил бы одного гулять по городу, работать директором и на балы всякие, навыки копировал, а медитацию, арену и боевые какие то навыки юзал бы при конфликте ,понятно, сидел бы спокойно в медитации переваривал зелья, апался бы по рангам, всë. Эффективно, но жутко неинтересно было бы такое в книге описывать. Я б в первую очередь искал опять навык доппеля, чтоб скопировать и апнуть уже имеющийся, а потом уже имея прокачанное зельями тело и кучу доппелей восстанавливающих ману, шëл бы копировать топовые навыки боевые, та даже учителя бы какого то доппеля позвал, если найти их сложно или сам бы поучил кого то, шоб учил молодых, и вот тебе класс людей или определëнная группа людей нарабатывает опыт в навыке доппеля,который можно скопировать, если навыков нет нормальных у них, то пусть прокачивают для гг навык доппеля. Да и копировать только у выпускных классов стал бы навыки, лучше 1-2 навык или 3,чем нулевые, хотя и тут вопрос, какие это навыки. Если такие которые уже есть, надо не копировать, а заставить ученика развивать его, для копирования.
К тому же рога он зря копировал, имба, да, но палево жëсткое было. Был бы это доппель, при потере сознания он бы исчез просто и палева не было, да исчезновение посреди урока, это вопросик, но не такой как копирование способностей. К тому же люди позже увидели что у него есть навык клонирования.