Написал комментарий к произведению Усы, лапы и стальные бубенцы
Не затянут. Смазан. У вас все строилось вокруг «секрета». И это работало. Но! Когда пошли бои и активизировалась часть с планом, казалось, вы ускорились незнамо зачем. Описать масштабное сражение можно несколькими путями. Первый: пошагово с нескольких ракурсов и причинно-следственной связью. Второй: кинематограф с их покадровой и сценарной съемкой, когда делается упор в какой-то момент будь то экшн или битва разума. У вас почти вышло второе (на мой дилетантский взгляд). Почти, потому что не было общей идеи сквозь всю сцену. Картазиса становления героя. Потому что наш Кот просто делал свою работу. Пускай и уходил временами в рефлексию. А вот если бы ДО сражения вы бы описали его хм… Правда паранойю, более явную, яркую и которая действительно может быть проблемной - было бы иное впечатление и шаг героя вперед, когда он смог бы ее перебороть. Но опять же. Это субъективщина. Меня могут закидать тапками за это. И еще один момент. Маленький. Было сказано о попаданчестве. Это отмечалось в аннотации к книжке и походу сюжета, но по факту ничем не подкреплено. Мне кажется,- это конструктивно будет сказать вам, - что можно МИНИМАЛЬНО изменить текст в начальных главах и чуть иначе расставить акценты, чтобы это исправить. Потому что по тексту уже все есть. Стоит внести минимальные правки, чтобы избавиться от попаданчества в принципе и завязать все на известную пару главных персонажей очень аккуратно и элегантно. Спасибо за внимание.
Написал комментарий к произведению Усы, лапы и стальные бубенцы
Но! Без похвалы я вас тоже не оставлю. Вот что мне понравилось во время прочтения - Тейлз. Объясню. Вам очень удачно удалось сохранить в Тейлзе ребенка, не смотря на все его компетенции. Он умеет делать многое, что от него не ждешь (или ждешь как от попаданца, однако не в этом суть), но в тоже самое время это не превращает героя психологически в взрослого. Это очень важно и круто сыграно. Временами видно что перед нами мальчик, который слишком рано научился выполнять взрослые функции и взваливать на себя огромную ответственность, с которой не умеет эмоционально обращаться. Не умеет справляться с эмоциями и изливает их как и любой ребенок. И так же по-детски блокирует их, отрицает, что ему помогает время от времени. Потом блок ломается и эмоции хлещут полноводной рекой. И это очень хорошо построено. Вы - умница.