asubbotin

У них по технике уровень 1900 года где-то, им и без магии есть куда развиваться. Это у нас миллионы ученых нашли и использовали уже все что плохо лежало.

Д'Артаньяна, положим, посылала не держава, а белошвейка. Держава работала против него и проиграла. Хм, как так??  

А декан не боится что если группа не вернется, его вместо влияния сожрут вместе с мундиром? Как он объяснит, почему он послал группу первокурсников, медиков, ценных магов, после пары месяцев обучения в рейд на вражескую территорию? При том что у многих есть влиятельные родственники, которым придется ответить.

ГГ женщине 10 лет, так что есть шансы что маг. академии, ректора-некроманта и двух-трех влюбленных эльфийских принцев (девушке нужен выбор!) удастся избежать.

вот любопытно, в фентезях попадаются разумные пауки, разумные крокодилы, разумные энергетические поля. Почему их менталитет понять легче чем женщин??

Перечитал еще раз 22-23 главу

* на границе применяется биологическое оружие, нужно некоторое количество младших командиров-медиков для разведгрупп
* готовить их из первого курса (что делается) бесполезно, потому что ситуация через 4 года так или иначе уже разрешится
* готовить их из 4 курса невозможно по политическим причинам
* в обычной ситуации магомедик это ценный штучный специалист ("у старших курсов уже есть обязанные им лично вылеченные аристократы") и минометные скилы ему не пригодятся

То есть ГГ со товарищи занимаются бессмысленной работой, четко это осознают и даже проговаривают, но все равно продолжают?

И честно говоря мотивация "если медик будет приданным, командир его не послушает и группа погибнет" мне кажется натяжкой. А если он сапера не послушает и группа подорвется? А если он разведчика не послушает и заведет группу в засаду?

Я вот не понимаю... вроде бы декларировалось что училище это медико-магическое, и выпускает военврачей (ну и некромантов очень иногда). Теперь их учат на минометчиков. Зачем в войсках такой странный мультикласс как врач-минометчик??

Все эти межавторские проекты - всегда третий сорт не брак, заведомое принесение качества книги в жертву снижению расходов на рекламу. Присчитать туда еще то, что главная фишка автора - это логичные оригинальные миры, которым в паутине очевидно не место... и что-то у меня дурные предчувствия...

Название привлекает неадекватов с обоих сторон бруствера, вот и много комментариев

Ссылка на обложку в аннотации ведет не туда

Первая половина первого тома - это какое-то заграждение из колючей проволоки на подступах к циклу. Я, помню, на  самиздате дважды начинал и бросал, не прорвавшись. Только на третий раз проник дальше, до встречи с Сидзукой, и уже нормально пошло.

Ну ок, вот цитата из официального британского расследования гибели Титаника (https://www.titanicinquiry.org/downloads/BritishInquiry.pdf)

 of third-class passengers there were 709 carried, 176 saved, making a
percentage of saved 25 percent. Of these 454 were men, of whom 55 were saved, giving a
percentage of 12; 179 women were carried, 98 were saved, giving a percentage of 55; 76
children carried, 23 saved, percentage, 30.

Расскажите мне поподробнее что у меня неприятие фактов, все женщины третьего класса погибли, а Захария не врет. Заметьте, он даже не статью писал, книгу. Если я за 15 минут нашел таблицу выживших, он не мог не проверить.

P.S. По показаниям стюардов оттуда же, женщин и детей третьего класса организовано, хотя и во вторую очередь, выводили к шлюпкам. До момента когда отошли последние шлюпки, паники и давки не было. Нигде никакой. 

Во-первых, у вас есть какие-то факты про "смяли" или вы это сейчас придумали? Я вот вижу "Причиной низкой выживаемости пассажиров 3 класса с большой долей вероятности можно считать препятствия, чинимые экипажем для прохода пассажиров на палубу"

Во-вторых в любом случае нарратив Захарии ложен. Он утверждал что пассажиры первого класса благородно пропускали женщин вперед. Это не так. Женщин первого-второго класса грузили в шлюпки первыми по приказу капитана. Мужчин никто не спрашивал.

P.S. "среди сброда, ехавшего в третьем классе, выжившими оказались одни мужчины" и кстати это прямая ложь - в третьем классе женщин выжило втрое больше чем мужчин. 

Стоит упомянуть еще пару фактов, которые Фарид Закария наверняка знал, но почему-то решил не упоминать. Возможно ему заказывали не их.

* Первый и второй класс спасся почти весь, а из третьего мало кто. В частности из женщин третьего класса меньше половины.

* Мужчин в общем никто и не спрашивал - был приказ капитана сажать женщин вперед и мужчин команда тупо не пускала. Причем той команды на Титанике было больше чем пассажиров всех классов вместе взятых (и она тоже в основном погибла), так что вариантов прорываться силой не было

Вот тут хорошая статистика: https://titanic15-04.livejournal.com/2382.html

Чоуштам, зачем мелко плавать, власть ругать - давайте копать глубже. Чтоб жить, мне нужно покупать еду, штаны, новый телефон, далее по списку. Все это сажают, шьют и паяют другие люди, и сам я не смогу - у меня ни семян нет, ни транзисторов. И чтобы они всем этим добром со с мной поделились, мне нужно все время им что-то на обмен создавать. Останавливаться нельзя - это ли не рабство! Причем что самое ужасное, если мы из этой картины вычеркнем деньги, власти и начальство, она почти не изменится.

И этим добрым людям, чтоб получить от меня то что я умею, надо непрерывно шить и паять. И выходит мы все и рабы друг у друга, и рабовладельцы

Рабство транзитивно и коммутативно. В отличие от дружбы

По малоизученным психосоматическим причинам одновременно с грамотностью у взрослых людей растет и вредность. Поэтому параллельно с самообразованием надо проводить компенсирующую терапию - пить пиво, гладить котят, отвечать взаимностью девушкам, учить детей стрелять из рогатки...

значит надо было повышать цену всех дефицитных товаров до достижения равновесия при котором они не дефицитные. 

А из этих денег кстати можно решить проблему дефицита кадров повысив зарплату. Сколько у нас было МНСов страдающих фигней, потому что как ни работай, разницы не будет? Базис у них есть, если будут интересные перспективы, найдутся желающие переучиться.

Есть рынок 3го мира, который больше обоих, и за него можно (было) бороться.

Кстати одна упущенная возможность, которая идеально подходила под советскую централизованную экономику - это производство микроэлектроники. Если б СССР вперся в микропроцессоры с той же энергией что в космос, весь мир бы сейчас на советских микросхемах сидел. Да, знаю, Дмитриев.

Насчет во-1, я бы сказал это в чистом виде невынужденная ошибка. Можно было, придержав рост зарплат, иметь ситуацию "все в продаже есть, если надо - зарабатывай". Вместо этого создали питомник организованной преступности. Чем-то похоже на американский сухой закон, вырастивший мафию.

Вы говорите не столько о социализме как политике, обеспечивающие большее равенство доходов через их редистрибьюцию, сколько о собственности государства на средства производства и следующее отсюда центральное планирование.

Проблема СССР (одна из) в том что к 70-80 годам сила страны стала не в том чтобы построить 100 охренительно больших заводов, а в том чтоб иметь миллион небольших коллективов, делающих миллион вещей, каждой вещи понемногу но каждая нужна. И тут центральное планирование, хорошо работавшее в 30х-40х захлебнулось.

Кажется у Винджа в "Пламя над бездной" была раса космических торговцев которые были на сотнях миров, видели все, занимаются своим делом тысячи лет. И у них был список Великих Заблуждений - действий которые гарантировано приводят к коллапсу общества и катастрофе, но которые кто-то где-то снова и снова пробует.

Вот одно из них - буквальное соблюдение всех законов

Насколько я замечал, в сериалах автора количество жен совпадает с количеством томов. Так что, думаю, или три или придется писать продолжение

Домучили. 

Вообще может я странный, но мне в книге про демонов, магию и мировое господство больше всего понравились главы про студенческий быт...

Трудно сказать. Могла получиться своя Тяньаньмень, а могла и своя Югославия. Китай этнически гораздо монолитнее СССР.

У меня, честно говоря, ощущение что уже не удержали бы.  

Ну это смотря что называть СССР. Например вариант сохранить союз из России-Украины-Белоруссии-Казахстана, с частной собственностью но госконтролем над крупными предприятиями, примерно то же что сейчас, но без провала 90х, распада страны и воров-олигархов, по моему было бы сильно лучше реала.

Товарищ, ну что ж ты гонишь. Тебе было 6 лет когда СССР развалился. Расскажи еще как ты в 3 года по ночам Солженицына читал.

У меня от возраста до 7 лет 3-4 смутных воспоминания всего, а тут прям широкоформатный фильм. Даже про воровство на заводах, наверное туда детский сад с экскурсией водили

Автор не очень четко описал что там была за война, но насколько я понял

* Граница между двумя государствами проходила по труднопроходимым горам
* Долго не было больших войн. Соответственно пограничники имеют текущий опыт стычек и актуальные методики. Основная армия, обученная по методикам дцатилетней давности, боевого опыта в этом поколении не имеет
* Началась война и "их" армия ломанулась через горы. Пограничники держались хорошо, но против дцатикратного перевеса долго стоять не смогли
* основная "наша" армия терпит поражения и показала себя плохо

В принципе вполне возможно что и их пограничники подготовлены не хуже, и обе стороны знают друг про друга. Но поскольку горные части - это экзотика, никто их опыт в основной армии на себя не примерял, пока петух не клюнет. Сейчас у "них" все и так хорошо, а у "нас" перед лицом поражения руководство страны начинает чистить идиотов и искать скрытые резервы

Встречная история из жизни Англии - моему приятелю англичанин рассказал лайфхак: если с названием фильма или книги вставить "вот эти закорючки", найдешь бесплатную версию. Закорючки, бережно передаваемые по рукам, оказались русскими словами "скачать бесплатно"

А если ее запустить из России, она заДДОСит РосКомНадзор?  

Эм, вообще-то сама Флибуста это тоже пример того, что "если функция, важная для общества, не исполняется люди берут её тупо в свои руки". А когда у разных групп общества важные функции непримиримо противоречат, это называется гражданская война. Начнем с ДДОСов, а там посмотрим как пойдет?

Не связывайтесь. Я еще ни разу не видел ни одного "совместного проекта" который не бы был нижесреднего уровня. Ни на русском, ни на западе.

С хорошей стороны, по той же причине фанатов у этого проекта не будет, беспокоиться не о чем.

Велосипедный. Ногами крутишь, руками пишешь - сразу и фитнес и прода. Потом привычка сформируется - и проверять не будешь, есть ли свет - муза пришла, сразу за педали.

Возможно, если убрать неподсудность, мозги включатся сами собой, помимо регламента? Просто обе ситуации, в которой они оставили трупы, можно было решить помахав корочками, максимум выстрелами в воздух. 

И одно дело охранять президента, круг общения которого известен, есть внешнее кольцо итд. Другое - когда их назначили в охрану кому-то, про кого они не знают ничего. В этой ситуации убивать неизвестно кого, неизвестно почему, не разобравшись - опрометчиво, мягко говоря.

А чем киндл специальный? Вы думаете, оттуда сложно книгу извлечь? 

Ну и, https://forum.mobilism.org/viewforum.php?f=1293 - ихний ответ нашей флибусте. Намного менее удобный.

Какая-то служба охраны слишком резкая. По идее первое чему их должны учить, это когда надо стрелять,  а когда достаточно мордой в пол. Потому что если они устроят бойню в общественном месте, сам же президент потом не отмоется.

Вот в этой ситуации, могли они стрелять не в затылок а в плечо? Наверное да. Могли просто крикнуть "бросить оружие, работает ОМОН"? Наверное да, и вряд ли злоумышленники стали бы похищать школьника на глазах полицейских. Наконец, может они и не подотчетны полиции, но они должны с ней взаимодействовать. Хотя бы сообщить об инциденте, чтобы на неизвестных боевиков план-перехват не объявили, а по хорошему вызвать судмедэкспертов на место преступления, пусть все опишут. 

Почему они в собственной столице действуют как диверсанты во вражеском тылу -трупы в фургон и ходу?

Купи книгу на Амазоне и тебе выдадут именно такой файл. Перед каждым чтением специальной программой проверяет на сайте, есть ли у тебя право его видеть, или вдруг уже нет. Возился с ним два часа, проклял все на свете пока его в нормальный fb2 сконвертил. Очень не хотел бы чтоб здесь такая зараза завелась. 

В качестве гуманной альтернативы предлагаю все же привлекать аудиторию поглавной выкладкой и общением с читателями.

Мне на читалку надо а не на телефон. Ну и вообще, предпочитаю не зависеть от внешних сил. Вот завтра допустим у ИП Шапина случится (тьфу-тьфу) пожар в серверной, запой или банкротство, и куда денутся мои подписки?

Но в основном, проблема с читалкой

вы по-моему говорите про "выдрать руками". На плагин у меня дня два уйдет (из них полтора на разобраться что там как подключать и упаковывать), но я уже почти достаточно озверел  

По этому определению моя микроволновка умнее меня. Про смартфон уж и говорить боюсь - он возвышается надо мной как титан духа над второгодником.

Определение из словаря: Гениа́льность — высший уровень интеллектуального или творческого функционирования личности, который реально проявляется в выдающихся научных открытиях или философских концепциях, технических или технологических изобретениях

В каком смысле может быть гениален 4летний ребенок? Он может создать хоть что-то? Нет, он бегает, машет руками и рисует каляки-маляки. Демагогия какая-то а не исследование.

1) Прислушиваться обычно не надо, есть у вас идея - ее и двигайте. Обычно хоть какой однобокий, но от конкретной личности взгляд интереснее чем усредненное непоймичто. Сплошь и рядом бывает, что с автором не согласен, но читать интересно. Видишь что автор вот здесь, и здесь, и вон там накосячил, но пока интересно, оно не напрягает.

2) поскольку количество комментов влияет на рейтинг и продажи, полезно провоцировать читателей комментами автора на срач поговорить время от времени. И ни в коем случае не прислушиваться, что бы они ни ответили!  

Мы ж не знаем на что. Вдруг в новой версии он свяжет директрису, запрет вместе со всем педсоветом, раздаст восставшим рабам швабры из подсобки и поведет их на штурм гороно. 

Ну не утерпел человек до Дубаёв  

У ГГ нет никаких проблем с социализацией - он нормально общается со взрослыми коллегами и вписывается в коллективы. Общаться со школьниками ему будет и скучно, и вредно.

В разговоре с директрисой, директриса скорее права а он скорее нет. Он оплатил всего лишь слот в существующем налаженном учебном процессе, и это не дает ему права требовать чего угодно. Из тех кусочков, которые я видел, нормальный школьный процесс, если он ему не подходит, это его проблема а не окружающих - купил не то что надо.

Если все равно надо что-то запоминать для тренировки, почему бы не запоминать что-то полезное? Ну не таблицу случайных чисел же заучивать.

Вообще школа решает ряд задач которые важнее собственно обучения какому-то предмету, но явных уроков по ним нет

* развитие IQ
* выработка ответственности и приучение к организованному труду - если тебе поручили задачу, ты должен сделать и быть готовым отчитаться
* формирование морали и общего понимания "что такое хорошо и что такое плохо". В значительной степени на литературных примерах
* создание общего культурного контекста - чтобы люди примерно одинаково понимали шутки, намеки в процессе общения. Кто такая Наташа Ростова и в чем соль анекдота про Чапаева. 

Все это делается неявно, в рамках других уроков, сложным образом влияя друг на друга. Система формировалась десятилетиями и веками, и не понимая как оно работает, лезть туда с радикальными советами и требованиями все переделать - плохая идея

- Ну, дети, кто как провел лето?
- Я ходил в поход и поймал воот такого окуня 
- Мы на море ездили
- Я взорвал водородную бомбу, убил троих бандитов, женился на дочери миллионера и научился лечить рак. И еще я мысли учусь читать, зря вы, Марь Ванна, вот это вот сейчас обо мне думаете.

Возможно вам стоит написать пару глав о воспитательных методах товарища Пуна, а потом, с наработанными методиками, вернуться к теме лицея   

Но он от нее требует объективно невозможного! Так раздражающий его учебный процесс оптимизирован под нормализацию 17летних долбодятлов, а он требует чтоб все перестроили так как удобно 30летнему дисциплинированому мужику. При этом по отношению к нормальным школьникам такая перестройка будет полнейшей малпрактикой. 

Чтоб наркоманов убрали - это легитимное требование, и он мог бы этого добиться, но он его использует как таран для требований которые директриса не. может. выполнить.

По хорошему ему надо договориться о сдаче экстерном и уйти заниматься своими делами. И, хм, может после такого наезда директриса этому только обрадуется. Так это был хитрый план?

Мда... после такого разговора с директрисой

* оптимистический вариант - ему вернут деньги и неподписанный договор со словами "не договорились"
* пессимистический вариант - директриса за его спиной начнет собирать досье с компроматом, чтобы если он начнет предъявлять претензии не наедине, было 25 свидетелей против его слова
* фантастический вариант - директриса осознает и перестроится.

К счастью у нас тут фантастика...

Ну это же совсем не так. Никто не воспринимает учеников как заказчиков которые сами решают, как и что учить. Заказчик - это в основном государство, отчасти родители. В основном учат по утвержденной программе, скорее всего в общих чертах правильной раз она за столько лет сложилась. Его яростные протесты в лучшем случае проигнорируют как подростковый максимализм, в худшем запомнят как проблемного ученика и еще строже будут следить чтоб не нарушал.

Он мог бы сыграть на том что он эмансипирован и работает, но это надо начинать с приватного вежливого разговора о свободном посещении. А после публичного скандала учителя НЕ МОГУТ пойти ему навстречу

Про подачки вы по-моему неправы. Для ценного специалиста сидеть и ждать, пока к нему придет заказчик с пригоршней денег и сам все предложит - это зачастую выгоднее чем бегать и яростно торговаться. И заметьте, для ГГ это работает, ему хорошо платят