Написал(-a) комментарий к произведению Несознательный 2
Совершенно с Вами согласен.
Но подобная фраза ещё дальше Авторского текста.
Маршалл Джордж пехоцкий офицер, закончил Виргинский военный институт в 1901 году.
Моряки - Армия - Корпус МП - это всегда вражда друзей и дружба врагов в САСШ, какую терминологию использовали в пехотных частях для определения скорости не знаю, но полагаю что не морскую.





Написал(-a) комментарий к произведению Несознательный 2
Согласен с Вами.
Но для создания и развития школы: теоретического (типа, физико-математического) и конструкторской (типа, технической & технологической) Школы
необязательно во Главе Школы (т.н. "Родоначальник", "Основоположник") ГЕНИЙ - теоретик.
Достаточно наличие на первоначальном этапе образованного, грамотного, предметно разбирающего в узкой области специалиста (пусть доктора наук, или член.-корр. АН СССР), в СССР ими часто становились директора соответствующих отраслевых НИИ в различных областях Знаний.
Главное в Школе Науки - это спаянный КОЛЛЕКТИВ Единомышленников - пассионариев, они двигают Науку, пишут монографии, учебники, защищают кандидатский и докторские диссертации.
Полагаю, что зная тенденции в развитии двигателестроения или ракетостроения Шибалин вполне может стать во Главе подобной перспективной и развивающей
научно-конструкторской школы, да и академиком АН СССР стать ему по силам.
Вопрос сможет ли он подобрать коллектив последователей, взрастить таланты и гениев?!?