Паутина. Наталия Гудожникова

В связи с тем, что роман я недочитала, пишу отзыв в блоге. Эх, не видать мне баллов за первую рецензию на роман...

Основное настроение, с которым я читала роман – недоумение. Как при такой завлекательной аннотации о компьютеризированном будущем  можно написать вот это – недоумеваю. Ну, вы понимаете, сейчас я буду сердиться, сыпать цитатами и подчеркивать разного ошибки, поэтому если вам хочется доброжелательство – лучше не читать.

Итак. Мы находимся в 23, мать его, веке. Героиня романа Регина учится в среднестатистической школе со среднестатистическими учителями, пардон, училками. В классе русского языка до сих пор висит пластиковая доска с маркерами (23 век, вы помните, да?), в классе информатики – 10 машин на класс.

«…два крайних (компьютера – прим.мое) зависали, у следующего на клавиатуре западали буквы, дальше шли более-менее терпимые… Финансирование, поступавшее в их школу, тратилось на что угодно, но не на покупку оборудования в класс информатики, поэтому вся техника здесь давно и безнадежно устарела. О голографических и трехмерных экранах мечтать даже и не стоило, приходилось довольствоваться жидкокристаллическим старьем и мониторами, которые даже не могли увеличиться или уменьшиться по желанию». 

Вам ничего это не напоминает? А мне напоминает. Мою родную школу образца девяностых годов. Судя по всему, за 3 века ничего не изменилось. 

Далее начинается сюр для меня. Дорогущая флешка на 40 гигов. Даркнет. Красная комната (а вы понимаете, да, что у современного человека Красная комната ассоциируется немного с другим). Из технологичного – героиня, которая сама не шарит особо в компьютерах, зато отлично умеет ими командовать. 

«Найди мне всё, что можешь, про Керима Давлетьярова, - скомандовала она компьютеру и стала ждать, попутно расправляясь с бутербродами. Запросы по поисковым словам комп обрабатывал мгновенно, но над её просьбами мог думать по нескольку минут». 

И еще.

«Регина закрыла статью и попросила комп:

- Найди мне какие-нибудь контакты Амира Хасанова. Может, в соцсетях или хоть адрес электронной почты. 

Планшет чуть завибрировал, что свидетельствовало о напряженной мыслительой деятельности».

Заметьте, героиня не сама нашла информацию, пошевелив мозгами и руками, это magic. 

Про то, как она ползает по даркнету (у автора это называется Глубинная сеть), регистрируется на некоем сайте, где проводят аукцион девушек и крови, способной заживлять раны, рассказывать не буду – хотя и так уже рассказала. А про то, как второй главный герой говорит, что теперь о ней всё знают вампиры (божечки, они то тут откуда взялись?) и лучше бы ей освятить квартиру – особый вопрос.

Из всего прочитанного, а далее я, простите, читать не буду, могу сделать следующие выводы, которые легко можно назвать советами.

1.  Автору до 17 лет, либо роман был написан в возрасте до 17. Неистово рекомендую привести роман к современным техническим понятиям хотя бы, если сложно продумать новые технологии. А придумать их реально сложно даже при наличии высшего технического образования. Пока что попытки написать технические моменты смотрятся наивно.

2. Если перенести текущую ситуацию в романе в начало 21 века, всё сразу встанет на свои места. И дороговизна объемных флешек, и новый и страшный даркнет (хотя он действительно страшный).

3. Весь жаргон 17-летней девочки школьницы пригладить. Я не вижу в жанрах «подростковую прозу», а значит, всё-таки хочется видеть взрослый язык. А «училка» для взрослого человека –моветон.

В вашей власти ничего не менять, сказав, что это «авторский стиль», «мой мир, что хочу – то в нем и делаю». Но авторы всё же пишут не для себя, согласитесь. А обычный читатель, каким являюсь я, находится в недоумении))

P.S.Спасибо за «ё»!