Хотят ли животные играть, делать уроки, помогать клоунам?

Любой новоиспеченный владелец щенка быстро обнаружит, что у него и у  его собаки совершенно разные взгляды на жизнь и они никогда не придут к  единому мнению относительно жизненных ценностей. Такие повседневные  обязанности как сделать домашнее задание или пойти на тренировку по  волейболу занимают не слишком высокое место в списке интересов вашей  собаки. Так же и вы никогда не сможете оценить по достоинству всю  прелесть поедания конского навоза или обнюхивания отбросов у помойки. 

Ваша  собака не сможет смириться с вашей привычкой прогуливаться «черепашьим  шагом» и возвращаться домой именно тогда, когда она только начала  получать удовольствие от прогулки, никогда не поймет, почему еду со  стола брать нельзя, а с пола – можно. Но если вы сможете понять и  принять то, что действительно важно для вашей собаки, то, что  представляет для нее ценность, вы выиграете половину сражения, даже еще  не приступив к обучению. 

Не надо приписывать собакам, кошкам и,  даже, слонам, способности рассуждать по человечески. Если кот чует на  столе колбасу, то он не раздумывает – он запрыгивает и чавкает с  аппетитом. То, что кот не запрыгивает, не значит будто он знает, что это  нехорошо. Просто он уже получил несколько раз полотенцем по ушам и у  него выработался условный рефлекс, такой же, как у того кота, что  прыгнул на горячую плиту. 

Ты, мой дорогой читатель, можешь сам  решить – есть или не есть тебе конфету. Заяц при виде морковки не  рассуждает: есть или не есть, не размышляет – ему всего лишь надо  убедиться, что подход к еде безопасный, что нет рядом лисы или капкана. 

А  поэтому смело используйте в дрессуре еду, за которую слон встанет на  задние ноги, а собака подаст голос или «научится» считать. 

В  доме, где я сейчас живу, сосед любит кормить кошек. А так как он уже  старенький, то просто бросает еду в окно. Так вот, на открытие-закрытие  моих или ещё чьих-то окон кошки не реагируют, но стоит лишь шевельнуться  раме у соседа, как десятки мяукающих пушистиков окупируют площадку  внизу и задирают головы. У них выработался четкий условный рефлекс.

Так  можно ли, учитывая правила выработки условного рефлекса, научить петуха  танцевать? Я лично этим не занимался, но как специалист, могу  подсказать несколько способов. Самый простой – потряхивать клетку с  петухом, покачивать её слегка под конкретную простенькую мелодию  танцевального жанра. Стараясь удержать равновесие петух будет  подпрыгивать, переставлять лапы, вроде как бы танцуя.

Можно  попробовать (тоже под музыку) баночку с вкусным зерном или червями  поднимать опускать перед петухом, вынуждая его переступать,  подпрыгивать.

Подумайте, возможно и сами найдете безболезненный способ.

Медведей, кстати, можно учить танцам просто налив на дно клетки что-то скользкое. 

Так  же, например, если кошкам нравится крутиться за движущейся игрушкой,  попробуйте включать одну и ту же мелодию, причём довольно громко, и  после частых «прокруток», угощать их чем-то вкусненьким. Со временем,  слыша знакомую мелодию, они начинают кружить, и кажется, что кошки  танцуют.

Конечно, при разработки трюков следует  учитывать персональные особенности каждого животного. Енот, например, и в  природе любит мыть (полоскать) еду в речке. Не зря его зовут  енот-полоскун. Тигр любит точить когти об дерево, вставая на задние  лапы, как и его маленькие домашние родственники. Чем ни трюк для  начинающего дрессировщика, если кот встаёт на задние лапы а передними  гладит вашу ладонь или стучит по барабанчику. Конечно, надо научить его  убирать когти… хотя кошки обычно быстро узнают, что царапать хозяина  нельзя.

В цирке для тигров прыжки с тумбы на тумбу - в природе с камня на камень, когда нужно например перейти через ручей.
В  цирке животное ходит на задних лапах - в природе тигр таким способом  может достать что-то из дерева или просто почистить когти.
В цирке они крутятся в пируэтиках лежа на спине - в природе они так же нежатся на солнышке.

Известный дрессировщик Николай Павленко работает с хищниками тридцать лет. Своих подопечных различает не только по усатым мордам, но и по голосу.

«Чтобы  у тигров не было соблазна устраивать дебоши в клетках, надо  их как следует погонять на репетиции, — говорит Николай. — Устали,  покушали, поспали… И так каждый день. Тигры вообще от природы ленивые  животные, хотя работать в поте лица никто из живых существ не хочет.  И еще тигры с трудом переносят одиночество, когда не с кем словом  «перерыкнуться». Начинают хандрить, кушают мясо без аппетита, а это,  естественно, сказывается на работе. В возрасте до полутора лет,  тигрята привыкают к людям, к манежу, к кличкам, и к простым командам  таким как: «место», «домой», «ко мне». В это время дрессировщики выводят  тигрят поиграть на манеже и присматриваются кто к чему больше тянется.  Кому-то нравится прыгать в игре, кому-то вставать на задние лапки, а  кто-то любит ласкаться на ручках у человека.  В полтора года, по этим  наблюдениям уже начинается отработка трюков. Тигрята которые любили  прыгать - прыгают с тумбы на тумбу и через другие препятствия. Тигрята  которые любили вставать на задние лапки - учатся ходить. Те что не  слазили с человеческих рук, становятся партнерами по контактной работе. А  есть еще статисты которым не дается ни один серьезный трюк - они на  манеж выходят для количества и самое многое что могут там сделать на  выступлении - это полежать в номере «ковер» - повернуться с одного бока  на другой. Но и таких животных в цирке держат и ухаживают за ними на  равных. Первое выступление на публике у тигра случается в возрасте два  года».

 Джон  Уотсон, печально известный следующим высказыванием: «Дайте мне  дюжину здоровых, с хорошими умственными способностями малышей, создайте  особую обстановку, в которую я введу их, - и я гарантирую, что каждый из  них после соответствующего обучения станет специалистом в той области,  которую изберу я, - врачом, юристом, инженером, руководителем и даже  нищим, независимо от задатков, склонностей, способностей, талантов,  призвания и расы его самого, его родителей и далеких предков». 

Сие  неверно уже потому, что каждый человеческий ребёнок с младенчества  обладает индивидуальными особенностями, наклонностями. Кто-то, сколько  его не обучай, никогда не станет хорошим механиком, но может стать  прекрасным врачом; кто-то, несмотря на лучших учителей, никогда не  станет талантливым музыкантом, но может стать выдающимся математиком. 

Это  относится и к животным. Я, например, быстро определяю к чему у собаки  есть способности, а к чему нет. Например собаку-спасателя (ньюфаундленда  или сенбернара) почти невозможно научить задерживать преступников, а  английский бульдог никогда не сможет спасать тонущих – он и плавает то с  трудом. Борзая, склонная к быстрому бегу, не может охотиться в лесу –  расшибётся о дерево, а лайка растеряется в пустыне. 

Если же  говорить об обучении животных, то все они «повторяют в будущем» то  поведение, которое в прошлом приводило их к успешному результату, и  «избегают в будущем» такого поведения, которое в прошлом приводило к  неприятным последствиям.  Это помогает гарантировать выживание  биологического вида в постоянно меняющихся условиях окружающей среды. 

Если кошка столкнулась с горячей плитой в будущем она не повторит ошибки, да и котят научить избегать этой неприятности.

Но  не надо забывать, что животные не способны ОБОБЩАТЬ полученные знания.  Они не размышляют о том, чему вы их научили, и не применяют эти знания в  новых условиях. По этой простой причине собака, которая научилась  выполнять команду «апорт» на мячик, часто разочаровывает его, когда ее  просят продемонстрировать свое новое умение на палочку или ботинок.  Собака вовсе не капризничает, она просто не поняла, что команда «апорт»  имеет одинаковое значение для любого предмета, на который указывает  хозяин.

Книга - ттут