Интервью с Мозгалевским

Все-таки удивительно, как люди, пусть и одной профессии, могут совершенно по-разному смотреть и отвечать на похожие вопросы. Так за ними начинаешь видеть не только исполнителя, но и человека с его интересами, ценностями и опытом.

Сегодня в интервью в группе "У Рыжих авторов" (УРА) интересный гость — художник Андрей Мозгалевский. 

УРА: Что изобразительное искусство значит лично для Вас? Почему именно такую профессию выбрали?

А.М.: Честно, в первую очередь я поступал в педагогический вуз.

На факультет изо пошел, так как за плечами была художественная школа, и мне подсказала мой педагог из художки Тамара Васильевна, что был неплохой факультет. Изначально была мысль создать школу искусств, где бы пересекались разного рода искусства.

Поэтому изо было изначально больше инструментом.

Затем, попав в книжное производство, я по новой открыл для себя изобразительное искусство.

А потом был опыт работы в обычной школе, которая снова на изобразительную деятельность открыла глаза совершенно с другого ракурса.

И думаю, еще много будет новых открытий.

Так что, на данный момент изо для меня и инструмент по познанию мира (как бы пафосно это не звучало), и способ заработка, и живой эксперимент, и попытка привнести в этот мир что-то прекрасное.

УРА: Как именно книжное производство по-новому раскрыло для вас изо?

А.М.: Еще в ВУЗе на вопрос: "Кто из вас собирается работать художниками?" - я не поднимал руку. Так как рассчитывал больше заниматься педагогикой.

Но я тогда понимал, что по-настоящему человек приобретает любую профессию, когда сталкивается с производством. А любое производство — это сроки, это ТЗ, это правки, которые ты не собираешься делать, но требует издательство, автор или рекламщики. И это определенный конвейер.

ВУЗ тоже имеет сроки, план по обучению и колличество работ, но это процесс обучения в первую очередь. А издательство — это процесс создания готового продукта. Что творческого, что ремесленного. 

Отсюда, ты просто начинаешь свою деятельность подстраивать под реальные условия мира и это переворачивает отношение ко многим вопросам. И в лучшую сторону. Ты уже начинаешь понимать, что "работает" как художественный образ больше, что меньше. Так же получаешь критику, не от педагогов, например, а от заказчика. Это разного рода критика.

УРА: А что было нового в школе? 

А.М.: Дети. Я работал с первого по седьмые классы. И еще вел кружок.

Так вот, когда ты видишь, как дети воспринимают действительность, то как они к ней подходят, то какие эмоции у них вызывает, например, тот или иной рисунок, то ты лучше осознаешь действительность.

Так же ты, смотря как они учатся, и сам начинаешь учиться, как бы, "по новой". И выборка статистическая тоже огромная. 500 детей примерно в неделю проходило через меня. 500 картинок в неделю... это думаю влияет так же. 

Читайте в продолжении про работу с Ником Перумовым -> https://vk.com/wall-212076971_7572

Принимаю заявки от художников и дизайнеров на интервью