Жизнь

Заканчивается сессия, принимаю последний экзамен. Обычный случай: одна студентка отвечает на "два". Дополнительные вопросы показывают, что не учила. И лицо её мне не знакомо, значит, на лекции не ходила (а семинаров в данном курсе не было).

— Извините, "три" поставить не могу. Пересдача.

— А может уж поставите? — жалобно говорит. 

— Это было бы несправедливо по отношению к вашим товарищам по группе. Я вот поставил "три" имяреку, а сколько, по сравнению с вами, он мне наговорил...

Студентка зарыдала, выбежала из аудитории. Ну, бывает и такое.

Вечером — звонок из деканата:

— А почему уж вы ей не поставили-то?...

Как всякий преподаватель, болезненно отношусь к любым сомнениям в справедливости выставляемых мной оценок. Начинаю подробно объяснять, почему.

— Да нет, я не сомневаюсь, что вы правы. Но вам староста группы ничего не говорила?

— Нет.

— У неё муж мобилизованный, и сейчас как раз под [название населенного пункта]. И известий никаких от него нет. Она плачет целыми днями...

Но я же не знал.

Хорошо, что у нас отменили зачётные книжки после ковида. То есть, они есть, но на экзамены студенты приходят без зачёток, преподаватель только ведомость заполняет. Просто, не встречаясь с ней, проставлю оценку в дополнительную ведомость на пересдающих.