Гуманитарный лицей наукограда

Екатерина КУЛЕБЯКИНА: ШКОЛЬНЫЕ МЕМУАРЫ

Мне посчастливилось учиться в школе №6 города Обнинска с 1981 по 1991гг, когда ее директором была Раиса Павловна Маслевская. Раиса Павловна собрала тогда замечательный педагогический коллектив, который, как и она сама, готов был к поиску новых подходов, идей, решений. Но в основе всегда были заложены лучшие образцы традиционной отечественной педагогики. «Ученик имеет право на ошибку», - ценность этого тезиса я прочувствовала, еще учась в школе. Но всю глубину и мудрость познала, когда в школу пошли мои дети. Раиса Павловна всегда готова была выслушать нас. Даже будучи маленькими, мы не боялись подойти к ней со своими проблемами: учась в 4-м классе, мы как-то сильно обиделись на физрука – тот, не разобравшись, наказал наш класс дополнительным беганьем по залу. Так мы и ввалились в кабинет директора, растрепанные, возмущенные. Раиса Павловна внимательно выслушала нас, пообещала разобраться, и, действительно, в последующем недоразумений на физкультуре не возникало. Впрочем, наглость и хамство, поразившие многих в старших классах, пресекались решительно и безкомпромиссно. В тот период наша школа носила титул «опорной при академии педагогических наук». Одна из первых наша школа ввела переводные экзамены по билетам в среднем звене. Я до сих пор убеждена, что это самый лучший и объективный показатель знаний (куда лучше нынешних тестов), причем даже слабые ученики готовились и сдавали экзамены наравне со всеми (без всяких «щадящих режимов»), получая свои честно заработанные тройки. Наши учителя часто ездили на различные семинары, привозя оттуда различные идеи. Так в 90-м году наш историк – Собачкин Алексей Иванович – привез идею конспектирования темы урока в виде серии картинок. Самое неприятное заключалось в том, что каждый урок начинался с проверочной работы, где требовалось воспроизвести эти «иероглифы». Я предпочитала по старинке конспектировать рассказ учителя в тетради, а проверочные попросту списывала заранее из тетради более послушной соседки. Однако в конце года оказалось, что знание картинок не гарантирует их осмысления и связного изложения материала, и мои тетради выручили не только меня. Алексей Иванович был в то время режиссером школьного театра, преподавал у нас сценическое искусство, что подталкивало его иной раз к нестандартным педагогическим решениям: например, вывел с урока нескольких хулиганистых парней, дав им задание приготовить сценку на тему «английские пираты эпохи королевы Елизаветы». И пока талантливые обормоты сочиняли сценку, спокойно провел урок. Совершенно незабываемыми были уроки русского языка и литературы, которые вела у нас в средних классах Вера Васильевна Архангельская, а в старших классах Нелли Ивановна . Как неутомимо и вдумчиво они учили нас анализировать произведения, давать оценку героям, их поступкам, какие интересные дискуссии проводились у нас в классе по романам Чернышевского, Толстого, Достоевского. И, конечно же, мои воспоминания о школе были бы неполными без моих классных (и просто «классных!») руководителей-математиков: Мартыновой Марины Михайловны и Тукаревой Тамары Александровны. «А математику затем учить надо, что она ум в порядок приводит!» В том, что это истина, а не просто цитата Ломоносова, я убедилась на собственном опыте. В одной из четвертей на уроках математики нам разрешили пользоваться калькуляторами в рамках знакомства с вычислительной техникой и основами информатики (кажется , так это называлось). Весь класс очень быстро освоил вычисления на калькуляторе. Помню, с удовольствием рассуждали на тему, что «прогресс – это здорово!». И горькое разочарование после контрольной: считать в уме разучились даже отличники. Тогда впервые почувствовала, что «халявой» успеха не добиться.

В 80-е годы очень часто в школе устраивались разные сценические конкурсы к различным государственным событиям. Например, в 1985 году в связи с проводившимся международным фестивалем молодежи каждый класс представлял какую-нибудь страну. Помню неуклюжих старшеклассников, танцевавших сиртаки, завернувшись в простыни наподобие греческих туник, – совершенно непохожих на мускулистых красавцев с греческих амфор. Наш класс тогда представлял Японию: кимоно делали сами из маминых халатов и цветных платков, но приветствие говорили на чистом японском. Однако самым незабываемым было выступление нашего класса на конкурсе, посвященном 70-летию Октябрьской революции. Мы, семиклассники, инсценировали песню «Там вдали за рекой…». Девицы пели, на сцене были только парни. Представьте: на сцену, в соответствии с сюжетом, выскакивают здоровенные ребята… верхом на палках с лошадиными головами и начинают сражаться игрушечными сабельками. Зрители хохотали в полный голос. Но когда «боец молодой» не «поник головой», а сам, «поверженный», глядя в зал, стал смеяться со сцены, началась настоящая истерика: хохотали ученики, педагоги, повара, жюри… Хор от смеха не мог петь, и только Марина Михайловна паническим шепотом возмущалась: «Прекратите смеяться! Возьмите себя в руки!» Положение спасли оставшиеся «красноармейцы»: заткнули пилоткой рот «погибшему» товарищу и утащили его со сцены. Такого успеха у других выступлений не было. Но, видно, за идейную недоработку, нам присудили только второе место.

Наш выпуск оказался последним «союзным» и очень урожайным на медалистов. Почти все поступили в ВУЗы, многие в столичные. У меня не было профессиональных колебаний: с детства мечтала стать врачом-психиатром, как мама. Закончила медицинский университет в Москве и уже 22 года работаю в Обнинске. Трое наших старших детей закончили 6-ю школу, здесь же учится и младший сын. На выпускном вечере я читала стихи собственного сочинения, которыми и хотела бы закончить свои воспоминания.

Куда бы жизнь нас не толкнула,

И счастие не повело,

Мы будем помнить нашу школу,

Как Пушкин Царское Село.

Все было: двойки, слезы, смех…

Мы и любили, и страдали.

Мы будем помнить лица тех,

Что десять лет нас окружали.

Друзья мои, мы расстаемся,

Бог весть, увидимся ли вновь!

Пусть вечно с вами остаются

Надежда, вера и любовь!

Екатерина Кулебякина (Мягкова), серебряная медалистка, выпуск 1991г.