А мужики-то не знают!

Знаете, что самое удивительное в современном российском образовании? То, что оно советское. Я серьёзно – у меня сын школьник, поэтому я примерно в курсе, чему учат школах. И это ровно то, чему учили меня 40 лет назад. За это время мир изменился, научные представления изменились, психология людей изменилась… а школьный курс остался тот же самый. Все революционные научные открытия обходят российскую школу стороной. 

Когда общаешься с умной российской молодежью, то половину беседы ты опровергаешь культурные мифы, вроде «пробирки пауэла», а вторую половину рассказываешь о научных открытиях, о которых они ни сном, ни духом. О человеческих потребностях, о «врожденной грамматике» Хомского, о когнитивных искажениях, о сложном саморегулировании экономики, о необходимости антимонопольного законодательства, о теории игр и трагедии общин… в общем, о всём том, чему их не учили в школе. После чего собственно, на саму беседу не остается времени.                

Информационный пузырь российской цивилизации настолько плотно инкапсулировался, что достучаться практически невозможно. Стоит дойти до первого значимого противоречия и беседа сходит на нет – твой оппонент потрясен новой революционной концепцией и будет переваривать её весь следующий месяц. В лучшем случае. В худшем он просто отметет её, поскольку она идет вразрез с тем, чему беднягу учили в школе. 

Именно поэтому нужны научно популярные книги для взрослых, фактически пожилых читателей. Сами по себе научную литературу они не читают, а если и читают, то чудовищную ересь, вроде Новой Хронологии и теорий заговора, которые хорошо ложится на пробелы в их образовании. Отличить нормальные источники от фейковых они не могут – этому их в школе не учили. 

Зы. Беседовал на хабре с одним таким «мыслителем» – мужчиной, который считает перенаселение основной проблемой человечества. Рассказал ему, что концепция поменялась: человечество вымирает. У нас не рост, а спад рождаемости, а увеличение численности населения происходит только за счет роста продолжительности жизни. 

— Это только теории. 

— Япония уже стареет и вымирает. Сокращается население, пустеют и исчезают города. И такое будущее ждет все развитые страны. Вот посмотри график: 

— Почему нам об этом никто не рассказывает? — ужасается он. 

— Потому что при выборе между приятными и правдивыми новостями, вы выбираете приятные. Вот поэтому мы и живем так как живем.