Будо-мамочка. Самооборона или совершенствование?

Статистика и попытка её интерпретации

Сейчас очень мало детей идут в боевые искусства ради самообороны. Если в конце девяностых - начале нулевых при опросах и тестах выявлялось, что порядка 80% учащихся заинтересованы именно в технике и тактике самозащиты, а оставшиеся пришли за оздоровлением и саморазвитием, то сейчас картина не просто противоположная, а крайне удручающая: за реальной техникой боевого искусства приходит порядка 5 процентов учащихся. 

Конечно, желания их родителей выглядят несколько иначе: родители чаще отмечают самооборону в целях для своих детей, чем сами дети для себя - порядка 25 % родителей выбирают целью боевую подготовку. 

О чём это говорит? 

Попробую интерпретировать.

Всё ИМХО, конечно. 

В первую очередь такие результаты говорят о том, что мир наш стал очень БЕЗОПАСЕН для детей и детства. Как не пытаются нам впихнуть новую повесточку про тотальный страшный и жестокий буллинг в школах, а по факту получается, что те, кого "буллят", крайне мало заинтересованы в том, чтобы решить эту проблему изменением своего статуса, привычек или поведения, а, напротив, требуют изменения условий окружающей среды. Двадцать лет назад запросы были противоположные и те, кто оказывался под психологическим гнётом окружающих, либо мирились с этим, либо... да, шли на изменения себя, любимых - бокс, самбо, дзюдо, каратэ - да много было способов для этого! Т.е. в принципе, современный буллинг не дотягивает как мотивация до уровня того же буллинга в девяностых-нулевых. Так, мелкие дрязги, а не серьёзная травля - потому что не мотивирует ни на что, кроме поисков очередных жилеток. Что и показывает – мир стал безопаснее, необходимость в самозащите пропала из мотиваций молодых людей. 

Во-вторых, такие результаты опросов показывают, что современные дети уже находятся в тисках ВЫУЧЕННОЙ БЕСПОМОЩНОСТИ - т.е. состояния, в котором человек не пытается повлиять на ситуацию, даже когда может это сделать. Практически нашим детям опосредованно - методом влияния на их родителей - доказали, что сами они (дети) не имеют права на самозащиту и самостоятельные решения о своей жизни. Им внушили методом "судебного преследования самооборонщиков", что защищать себя - не надо. Этим ты отнимаешь работу у нашей полиции, а за это тебя "закроют" за превышение самообороны. А ещё методом официального судебного преследования опекунов, родителей и учителей показали, что сами дети никак не имеют ответственности за свои поступки - т.е., по сути, могут действовать как им хочется - это не повлияет на их жизнь. Вот и получается, что дети уже воспитаны в точке зрения, что не являются субъектами жизни, а только объектами чьих-то обязательств и профессиональных действий - например, объектами защиты родителей, учителей, полиции, скорой помощи, спасателей, армии и т.д. Без возможности действовать самому. А если действовать самому не надо, то... логично можно решить, что и практика боевых искусств как обучения бою и ответственности за свою жизнь и честь уже не нужна.

В-третьих, созданы ложные установки общества на приоритет условно-высшего над условно-низшим. Казалось бы речь могла бы идти о превалировании духовного над телесным (и с этим я в части случаев согласна – множество ситуаций, когда речь идёт о том, что Честь дороже Жизни), но – нет. Для детей и подростков созданы ИЛЛЮЗОРНЫЕ МОТИВАЦИИ – сдача экзаменов на пояса, участие в семинарах/выездах/фестивалях/соревнованиях, зарабатывание очков и получение грамот, благодарностей и призов за победу и участие. В большинстве боевых систем, нацеленных на детей и детство, стало принято делать массу соревнований и множество призовых мест или призов за участие – именно для того, чтобы стимулировать детей на эту бессмысленную деятельность, ещё больше захватывая их на крючок тщеславности и, по сути, отстраняя от реальной деятельности, способной что-то менять. Думаю понятно, что между красивым показательным выступлением и действиями боевой самообороны лежит пропасть. И чаще всего то, что ярко, красочно и харизматично показывают юные бойцы на своих показательных – совершенно не применимо в спортивном бою, а тем более, в реальном. Поэтому дети, ориентированные и своим родителями, тщеславие которых подогревают мысли о победах ребят, и сверстниками, которые уже обвешаны медалями, бумагами и кубками, выбирают не реальную самооборону, а показательные действия. 

Но есть и ещё одна, четвёртая, интерпретация полученных результатов тестов. В снижении интереса детей к самообороне, как самостоятельной деятельности по защите и сохранению своего здоровья и чести, "виновата" КОММЕРТИЗАЦИЯ боевых искусств от "успешных менеджеров". Никак нельзя отрицать того, что после нулевых практически изменился сам подход профессиональных тренеров боевых искусств к охвату населения обучением. Если до нулевых, в основном, было желание сделать крепкие школы с боеспособным костяком из продвинутых учеников, а значит, требовалось набирать людей из здоровых, физически выносливых и подготавливать их к серьёзным боевым испытаниям, то с нулевых годов пошёл массовый охват не ради создания Школы/клуба по интересам, а исключительно как кормовой базы для тренеров. Первый камешек в этой лавине в нашей стране столкнула федерация Тхэквондо, практически отринув спортивную этику и этику боевых искусств и став настоящим коммерческим продуктом, даваемым на франшизу в регионы первым попавшимся людям, не имеющим ни спортивного, ни педагогического образования, но получающим от федерации официальные корочки инструктора и спортивный зал для "окормления". После феерического подъёма финансовой базы федерации Тхэквондо такую же политику стали применять и в большинстве других боевых систем. По сути, стало выгодно "продавать" уже не возможность оборониться или защитить себя и семью, а некие абстрактные "оздоровление" и "совершенствование". Почему так, думаю, понятно: боевые возможности имеют строгий регламент, выкристаллизовавшийся за долгие тысячелетия, по каждому человеку можно сразу сказать, насколько он серьёзно подготовлен, какую технику знает, как хорошо поработал с ним тренер. А вот насколько человек стал здоровее или насколько он продвинулся в неком невидимом самосовершенствовании - это вопрос личных убеждений, который невозможно разложить по критериям. Т.е. - в принципе, тренерский корпус боевых искусств упростил себе деятельность, убрав из критериев продуктивности оценку своей работы. Теперь проще сказать ученику - ты ленился, поэтому не смог достичь состояния Будды - чем тренировать его до мозолей. Впрочем, одно другого не отменяет - многие новоприходящие и не хотят уже "мозолей" и не желают уже какого-то там "состояния", им уже значительно важнее просто сам факт занятий - такова обратная сторона медали коммертизации...

К таким выводам я пришла при размышлениях над полученной статистикой. Из года в год я вижу стабильное снижение интереса к боевым искусствам, как к БОЕВЫМ, и всё больше вижу тех, кто предпочитает ИСКУССТВО, а ещё лучше – искусственный суррогат… А значит, наши дети всё дальше уходят от возможности оставаться субъектами своей жизни и судьбы – любая настоящая агрессия в их сторону сломает их. 

Всем - ЗДОРОВЬЯ!