Про учителей
Автор: Луи ЗалатаПрисоединюсь к флешмобу Ляля Фа. Учителей школьных у меня в книгах нет, но есть и наставники, и педагоги высшей школы, и преподаватели из системы дополнительного образования. К последним, кстати, относится глава Круга Марина из "Чужака", пусть ее работа и остается "за кадром".
Много достойных преподавателей в "Зеленом Университете", на всех тут места не хватит. Выделю я двоих - одного из главных героев Теора и архимага-менталиста Веронику Данн.
Отношения "наставник - ученик" между Альбой и Теором развиваются все четыре книги, и чтобы тут их описать, понадобится переписывать почти все, потому ограничусь одним отрывком почти с начала их взаимодействия:
Альба глянула на магистра Теора. Менталист выглядел несколько хмурым, но, по крайней мере, не настолько разгневанным, как вчера. Он продолжил свою речь:
– Очень многие Пришедшие быстро погибают, попадая в наш мир. Чувствуют свою силу, радуются ей – и складывают голову в ситуации подобной то, что случилось ночью.
– Или их убивают Охотники, – Альба два и два складывать умела.
– Или. Кто просветил? – по лицу менталиста мелькнула тень неудовольствия.
– Да мы сами об этом думали. Ну, Жан. А потом проректор приходил поговорить, и это явно серьезно. Ну и, – Альба на секунду замялась, сомневаясь, стоит ли делиться выводами с менталистом. Но, с другой стороны – а с кем еще? Не Ами же дальше запугивать. А выводы сделать было несложно. – Я понимаю, что являюсь идеальным донором силы. Многие говорят, что у Пришедших большой потенциал, но я мало знаю как применять магию, да и случись что – ни родных, ни друзей, ни семьи, никто мстить не будет. Вы ведь поэтому дали амулет, а проректор – маяк?
– Не только. Незнание правил нашего мира может принести немало бед даже без возможного интереса Охотников к вашей персоне. Прошу заметить, что вчера вы нашли их, а не они – вас.
Альба повела плечом.
– Знаю. Но она кричала… Надо было уйти?
Менталист посмотрел на нее тяжелым взглядом.
– Надо было уже на этом этапе ваших похождений использовать маяк. Что бы ни происходило подозрительного – не нужно самим лезть. Даже если тревога будет излишней, лучше так, чем устранять последствия, которые, быть может, вообще будет невозможно устранить. Универсальный щит, который я вам дал, рассчитан на поглощение определенного типа плетений. Вас ближе к пятому курсу будут учить подобным защитным заклинаниям. Не буду утомлять подробностями, просто скажу – чтобы щит полностью выгорел, бросить в него должны были полноценно сформированным заклятием летального типа. Второе такое с наибольшими шансами убило бы вас на месте, а остальным вашим товарищам хватило бы и одного попадания, даже де Стену, и не факт что проректор смог бы вам помочь. Само применение таких чар карается блокировкой дара и тюрьмой, но, тем не менее, есть те, кто способен их использовать. Возьмите, – менталист протянул ей новый амулет, один в один напомнивший предыдущий. – Расписывать важность его ношения я не буду.
– Спасибо.
Альба облизнула губы, сомневаясь о том, стоит ли спрашивать. Но потом все-таки решилась:
– Почему вы мне помогаете?
Кажется, менталиста это удивило. Но он все же ответил:
– Потому что могу и потому что это – моя обязанность. И как замдекана, и как преподавателя, и, в общем-то, просто как более старшего и опытного мага. Не знаю, как принято в вашем родном мире, но у нас естественным образом тот, кто знает больше и более подготовлен в какой-то области, помогает тем, кто знает меньше, но узнать хочет. Например – тем, кто обучается в университете, который и создан для того чтобы передавать знания и умения.
Альба несколько стушевалась.
– У нас так же, просто… Ну, за пределами занятий ни у кого нет обязанностей.
– Ну, как я уже сказал – я не только преподаватель. Во-первых. А во-вторых обучение магии несколько отличается, скажем, от обучения ремеслу плотника или землемера. И по сложности, и по масштабам возможных проблем, и по требованиям к ученикам и учителям. А насчет «за пределами занятий» – у вас будет немало факультативов, куда могут приходить все, кто стремиться улучшить свои навыки в какой-то области магии, и индивидуальные проекты, курсовые и дипломы тоже будут. Конечно, многие из студентов осваивают минимум и им и довольствуются, но магия – та область жизни, где нет предела совершенству, и потому поощрять стремящихся к знаниям студентов нормально. Вам, к тому же, нужна защита по ряду независящих от вас причин, и я стараюсь ее обеспечить, хотя если вы будете мне противодействовать, то все эти старания будут обречены на провал.
– Простите, – Альба уткнулась взглядом в стол. Менталист излагал мысли спокойно, сейчас действительно спокойно, без холодной жесткости за этим спокойствием, и это еще сильнее сбивало с толку.
– Вам стоит просить прощения у себя. И сделать выводы из произошедшего. Я могу привести десятки реальных примеров о том, как другим в подобных историях везло меньше, но все же, думаю, вы и так это можете представить. Ладно, бессмысленно бесконечно осуждать произошедшее. Давайте переходить непосредственно к занятию. Вам нужно научиться дозировать применяемую к плетениям силу. Без этого ни выполнять практические задания, ни обучиться даже сколь-либо простым защитным плетениям не выйдет, а они вам могут пригодиться.
Альба осторожно посмотрела на преподавателя.
– Я не совсем не понимаю, как. Образ задать более слабый?
– Тогда и итоговый результат будет слабее. Думаю, вам тяжело контролировать количество вкладываемой магии и из-за того что вы получили ее придя из серого мира, и из-за особенностей характера. Нынешнее положение дел чревато трудностями и постоянным риском перерасхода сил или некорректным применением плетений, что может стоить вам дорого, да и не только вам. Я предполагаю, что в более спокойном состоянии сознания вы сможете лучше ощущать потоки силы и лучше ее дозировать. И, откровенно, надеюсь, что применяя магию более осознанно, вы научитесь лучше контролировать не только потоки силы, но и собственные поступки.
Альба вздохнула про себя. Как быть спокойной вкладывая силу в плетения она вообще мало представляла. Сама она все время о чем-то думала, что-то читала, старалась изучать или придумывать, пусть иногда и ерунду всякую.
Менталист тем временем достал откуда-то из стола стакан с водой.
– Вы кипячение воды должны были проходить. Используете заклинание на этой емкости, только старайтесь, вкладывая силу, сохранять максимальное внутреннее спокойствие.
В первый раз она просто испарила половину жидкости.
– Спокойнее. Не нужно ненавидеть воду.
Во второй раз произошло то же самое. Как и в третий. И в четвертый. Если Альба пыталась сохранять спокойствие, старалась вызывать то самое «созерцательное» состояние, которое побуждало читать книги и сидеть днями напролет с чаем и шоколадом, то плетение вообще не активировалось. Стоило только стараться достичь цели - как все получалось… С очевидным перерасходом.
В пятый раз магистр отставил наполненный стакан в сторону.
– Вы используете для состояния спокойствия неподходящий образ. В вашем случае получается или что-то больше похожее на эмоциональную усталость, из которой ваш разум не слишком хочет тратить силы на магические воздействия, или яростное стремление выполнить задачу. Ни то, ни то не помогает ни дозировать силу, ни уметь вовремя остановиться и подумать над происходящим трезво.
Ну что было на это ответить?
Альба только плечами пожала, признавая очевидное:
– Наверное. Я не знаю, что нужно.
– Попробуйте представить нужное состояние сейчас. Без магии.
Представить состояние… Альба честно попыталась. Но в голову ничего не шло. Ленивая нега, когда лежишь на пляже и никуда не хочешь идти? Не то. Стоило только подумать о плетениях и магии, как нега распалась. Предвкушение праздника – вроде подарков под елкой и оливье на столе? Нет, это скорее что-то более активное. Сданные экзамены? Точно не то, спокойствием там и не пахло, одно волнение. Момент, когда читаешь книжку под пледом и с шоколадкой? Опять же, пыталась – не то, наоборот, слишком… созерцательно.
– Я… Наверное звучит глупо, но я не знаю, что это должно быть.
Альба уставилась в стол. Она три недели назад точно не представляла что магия настолько сложная не одними рисунками плетений и сотнями страниц незнакомой теории. Да и то что ей придется свидетелем преступления стать тоже не представляла.
– Что ж, такое возможно. У вас не хватает ориентиров, что бы найти нужное состояние, - резюмировал менталист. – Увы, это не то, что я могу сделать за вас, а та часть магии, которую каждый постигает самостоятельно. Но, тем не менее, если у вас получится достаточно долго поддерживать ментальный контакт, то я смогу показать как дозирую силу. Возможно, это поможет вам сузить направление поисков.
Альба осторожно кивнула, прикидывая варианты. Опять же, терять-то нечего.
– Это могло бы помочь. Наверное.
– Тогда для начала ваша задача установить и поддерживать контакт настолько долго, насколько сможете.
В этот раз ей настройка далась легче, чем в предыдущий. Магистр вновь не использовал «стену», ограничившись чуть-чуть более широкой, чем в прошлый раз, рекой. Это правда помогало переносить собственную уязвимость в таком взаимодействии, но Альба все равно довольно быстро устала. Она читала, что менталисты способны поддерживать ментальный контакт на расстоянии, не смотря друг на друга, часами. И это казалось просто невозможным. Ей-то и минуты смотря в глаза неподвижному магистру продержаться не удавалось, мозг уставал от постоянного неописуемого толком словами ощущения близкого присутствия другого сознания.
– Ладно, пока достаточно, – остановил ее магистр после нескольких попыток.
Последний раз, кажется, превзошел остальные по времени, но ненадолго. На часы Альба смотреть не могла, вообще не пытаясь даже отвлекаться, но все-таки по ее собственным ощущениям прогресс был.
– Работа без любого визуального контакта, параллельно с другими плетениями и в течении часов, а то и дней – это вопрос практики. Очень большой практики, поверьте. Для студента первого курса вы уже не мало освоили. К сожалению для того чтобы передавать вам кластеры знаний, которые явно необходимы, нужно куда больше времени стабильного контакта, – заметил магистр Теор, наливая ей – и себе, – самый обычный чай из чайника, который извлек откуда-то из стола. – Я, конечно, могу взять его поддержание на себя, но тогда вы это взаимодействие и разорвать не сможете легко даже при желании, и переживания будут в этом случае довольно неприятными. Принудительный контакт применяется там, где выбора нет, и я не думаю, что ощущения нахождения в одной крошечной запертой комнате с чужим разумом, из которой не выбраться, вам понравится. Не говоря уже о том, что после подобного опыта многие меняют специализацию.
Альбу передернуло.
– Но пока, думаю, фокус с водой в собственном исполнении я показать смогу, – продолжил менталист. – Что касается остального – тут поможет только практика. Я категорически против того чтобы вы работали самостоятельно, взяв в пару кого-то из своих товарищей по учебе. Поэтому если вы хотите полноценно освоить контакт, то нужно будет заниматься этим чаще, чем два раза в неделю. Все равно это не тот навык, где будет прок тренироваться часами – ваш разум быстро устает из-за непривычного вида активности, и это вполне нормально.
Альба кивнула. У нее было подозрение, что так менталист, к тому же, хотел не допустить повторения похода в лес… Хотя быть может это были лишь подозрения.
– Если у вас есть такая возможность…
– Было бы странно с моей стороны предлагать, если бы такой возможности не было, - усмехнулся магистр Теор.
Но если Теор - образ собирательный, то у Вероники Данн есть прототип. Это мой вузовский преподаватель, Бедерханова Вера Петровна. Наличие прототипа немного сказалась на интерьере дома персонажа:
Внутри аккуратный двухэтажный домик с приятными очертаниями крыши, резными рамами и притягивающими взгляд балясинами на крыльце оказался примерно таким, каким представляла жилище мага Альба: красивая деревянная мебель, ковры, отделка в спокойных коричневых и бежевых тонах. И книги. Много книг во многих шкафах. А еще в гостиной, помимо кресел, стола и стеллажей с самой разной литературой, находилась целая коллекция… сов. Не настоящих, разумеется. Совы были керамических в самых разных исполнениях. Резные. В виде чучел. В виде детских игрушек. Даже парочка, кажется, цельнолитых была… И часы, необычные часы в виде совы. Все это занимало целый шкаф в углу, и Альба не смогла сдержать интереса, нет-нет да поглядывая туда.
– У всех есть небольшие слабости, – раздался от входа в комнату знакомый голос, и Альба резко развернулась, встретившись взглядом с зелеными глазами пожилой хозяйки совиной коллекции.
Встретилась – и запоздало попыталась сначала выстроить щит, а потом просто отвернуться. Последнее удалось после того как ей это словно бы… разрешили.
– Лучше, чем в прошлый раз. Но все равно безрассудно.
Альба украдкой рассматривала пожилую женщину, рядом с которой плыл по воздуху поднос с чайником, кружками и сладостями. У себя дома она была одета в просторную блузку и штаны по местной моде, но все же не узнать ту самую «старушку» из храма было невозможно.
Впрочем, магистр ведь говорил, что знал, с кем Альба там встретилась…
– И не стоит так явно удивляться, – пожилая женщина заняла одно из кресел. – В храм ходят по велению сердца, а оно от магических достижений не зависит.
Теор коротко представил их друг другу. Впрочем, у Альбы было четкое ощущение, что профессор Вероника Данн о ней уже знала, и знала немало.
– Теор говорил, что тебя заинтересовали работы покойного магистра Клааси и граничное условие его теории, – чайник без участия магистра сам разливал чай по кружкам. – Не удивлена тем, что в них нет ясности. Кайм был по-своему гениален, но как все гении – немного безумен, и свои выкладки излагал так, что и коллеги его не всегда понимали, что уж говорить о студентах. Жаль, что сейчас не так много магов интересуется его трудами. Как я понимаю, в твоем родном мире подобные отрасли знаний куда более популярны. Если ты расскажешь о знакомых теориях, то мне будет проще объяснить выкладки Кайма без множества менталистических терминов.
Альба подобралась, стараясь собрать воедино все отрывочные знания и ничего не переврать.
– Только не нужно мне экзамен сдавать, – неожиданно усмехнулась профессор.
На колени Альбе прилетела мягкая сова.
– Ее зовут Вера. И ее и рассказывай.
Кажется, даже Теор был удивлен.
– А что такого? Если сумеешь объяснить так, что и плюшевой сове понятно будет, то значит как минимум понимаешь, о чем говоришь, а не просто что-то где-то услышала и повторяешь. А ты бери на вооружение, – это было ясно сказано магистру. – Только Веру не отдам, ищи себе сам кого-нибудь. И не из моей коллекции.
Альба попыталась сохранить серьезное выражение лица, но по виду магистра – получилось не очень. Судя по всему он сам был когда-то у профессора Данн студентом или что-то вроде того, и с возрастом их отношения не сильно поменялись.
– Вера ждет, – при этих словах сова помахала крыльями.
Альба сбилась на истории учения о темпераментах и Гиппократе. Посмотрела на сову. Плюнула на все и попыталась рассказать как понимала:
– Наш разум управляет телом с помощью нервных импульсов, благодаря которым мы можем оперировать конкретными и абстрактными образами, реагировать физически на окружающую среду, и, в общем-то, жить. Но скорость появления этих импульсов, как и сила, у разных людей различается. Поэтому кто-то взрывается от пустяка, который другой осмыслит лишь через несколько минут, когда переменится ситуация, кто-то способен предаваться фантазии о других мирах смотря на снег за окном, а кто-то, наоборот, никак не реагирует ни на какие отвлекающие факторы. Поэтому в страхе одни замирают, другие бегут, а третьи нападают, и поэтому кто-то легко пресыщается обществом, а другим людям, наоборот, нужно больше и больше общения. При этом развивается нервная система до рождения человека, формируя четыре основных варианта, но многие типы реакций закладываются в течении жизни, выводя при некоторых ситуациях из равновесия самого спокойного или, наоборот, не задевая даже обычно остро чувствующего. Теорий о соотношении природного и социального в поведении людей довольно много, но, разумеется, померить это нельзя, и получаются следующие варианты…
Конечно, охватить все было просто невозможно. Над вопросом работали и педагоги, и психологи, и социологи, и философы…
На удивление, Альба, общаясь с совой, как-то увлеклась переводом своих знаний на понятый язык, дойдя до присходинамической теории Фрейда – той, где все проблемы из детства, а потом было про Эго, Супер-Эго, Ид, теорию социального научения вообще из другого научного подхода…
Говорили она до самого вечера. Про граничные условия Альба выяснила. Как и то, как некоторые известные ей теории пересекались с магическими. И то, что она несколько вещей вообще неверно понимала… Общаться с профессором Данн было интересно, тем более что она, как поняла Альба, немалую часть своей научной деятельности посвятила как раз поведенческим исследованиям, хотя и работала как раз в местном аналоге скорее когнитивистских теорий, чем исключительно бихевиористских.
Есть персонаж наставника и в "Отражениях", и даже кое-где в "Фениксе" играет эту роль один кинжал и один эльф, но совсем косвенно.
Что ж - пусть на страницах книг будет больше учителей, хороших и разных!