"Дикая Литература" зима 2023-2024

Отучилась я, товарищи, 5,5 месяцев! В принципе, о прикладных итогах я уже написала косвенно, но с позиции того, что будет с моим первым романом в стадии завершения дальше (Переделка "Чести Воина"). Однако там я стыдливо не указала имён и явок, а ведь заслужили! И вот навёл меня пост однокашницы на мысль, что неплохо было бы оставить адресный отзыв.

Зайду издалека, как я туда попала. Нет, мне до этого не приходило в голову, что писать надо учиться, потому что я филолог, переводчик и пишу всю жизнь. Потом местами было стыдно! Потому что, как оказалось, я не знала некоторых элементарных вещей. Типа того же плана и соблюдения динамики. А про некоторые понятия даже слыхом не слыхивала. Например, ритмотектоника - очень трудно усвояемая с непривычки концепция, но к ней у меня оказалось чутьё (видимо, на чём-то моя 20-летняя самостоятельная работа над словом всё же сказалась).

Однако в начале активной жизни на АТ мне попался какой-то пост в блоге нашего ведущего - Аврыло Селяниновича - и я на него подписалась. Желающие могут проверить, что у меня невзаимных подписок на пальцах рук сосчитать, но я нашла его посты достаточно интересными, чтобы читать в одностороннем порядке. Подкупили ум, разум и умение забавно и цветисто формулировать мысли. Поэтому, когда я впервые прочитала про набор на "Дикую Литературу", то заинтересовалась, и мне не понадобились личные произведения - прочитанного было достаточно, чтобы захотеть владеть словом хотя бы так же. Ну и потом, хороший учитель - не обязательно сам лучший профи в своём деле, ибо профи некогда учить - они занимаются основным профилем, для учительства же нужно особое призвание и терпение.

А ещё важно, чтобы учитель вызывал доверие у ученика, потому что не всякому не любой метод подойдёт. Если разнятся взгляды на творчество очень сильно, ничему нужному именно тебе не выйдет научиться. Но тут имелось совпадение, возможно, по возрасту и культурному воспитанию во времена СССР. То есть, стремление хорошо писать именно хорошую литературу, а не продаваемый жвачный контент, хотя я, наверное, оказалась самым нереализованным и "тяжёловесным" по количеству заложенных смыслов учеником в своём потоке. Также обещанное (и исполненное) обилие практических занятий вместо голого курса лекций показались стоящим форматом, чтобы действительно чему-то научиться, а не просто "радио послушать" (судя по опыту, это редко что-то даёт). В списках прошлых выпускников оказались товарищи, чьи тексты мне вполне внушили уважение. Да и цена для меня примерно подъёмная, довольно скромная!

В общем, этих факторов оказалось достаточно, чтобы я захотела. Но летом, когда проводилась учёба, мне было совершенно некогда из-за жития на курорте и сдачи жилья в аренду, а ещё любви поплавать как раз вечерком. Поэтому два года я смотрела, как проплывают мимо предыдущие потоки, и вот наконец, прошлой осенью был объявлен зимний набор! А я как раз двигалась к завершению первого романа и имела отчётливое ощущение, что не так хорошо выходит, как мне бы хотелось! Выпускники говорили, что качество таки ощутимо повысилось, судя по отзывам тех же читателей. А в моём случае, после начала цикла скакать по качеству было бы неловко. В общем, я поняла, что хватит откладывать, даже если моё финансовое положение ухудшилось, и пора идти!

И не пожалела! Хотя для меня всё самое значимое началось уже под конец обучения. Во многом благодаря тому, что мы под конец рассмотрели всё моё немаленькое произведение в виде плана, за что прям отдельная неоценимая признательность. Значимое в смысле революционное для моего подхода к творчеству - прописывание базы, плана, конфликта, динамики, о результатах чего я уже написала в помянутом в начале посте. Не по наитию, а системно, что всегда выигрышно, хотя бы потому, что без системы можешь провиснуть, как я в начале после завязки, и даже не понимать, почему и что с этим делать, т.к. по логике это надо рассказать для понимания героев, а на практике как-то при этом не заскучать читателя, что по сути оказалось вопросом формы подачи, а вовсе не "лишней информации". 

Но и предыдущие многочисленные практики разбора текстов друг друга (хотя больше ведущий старался), хоть и были делом вроде бы привычным, а всё же не так тщательно выполняемым самоходом, плюс планка пропуска сомнительных мест повысилась. Мы всё же значительно набили руку в саморедактуре, и сейчас, читая начало, я местами нахожу весьма хорошие пассажи, а местами понимаю - вот тут так оставлять было нельзя. Как и держать все ниточки лишь в голове, т.к. многие выпали наряду со множеством продолженных. Для такой многослойной структуры как у меня вообще желательно было бы какие-то программы с многогранными схемами, но это я уже сама искала, и вроде бы даже нашла, хотя пока не освоила, лишь начала.

Также где-то в процессе у меня появилось ощущение прямо во время написания, когда текст начинает увязать. Хотя напрямую это не связано с тем, что мы изучали. Но очень может быть побочным эффектом!

++ Отдельной благодарности стоит принцип: "Поломал - чини", потому как на ошибки указывать многие горазды, но автор ожидаемо сопротивляется бракованию выстраданных оборотов и поворотов... Если только не предложишь, чем заменить получше - тогда зачастую спор гаснет сам собой! В общем, очень полезный и продуктивный. А послушав замен, уже сам начинаешь кумекать, как у себя же получше сказать.

Ну и приглашённые несколько лекторов хорошо дополнили теоретический материал. Особенно хочется поблагодарить соученика, Игоря Чиркунова, который поделился выжимкой своих предыдущих учёб, которые тоже сильно помогли мне сформулировать рабочие схемы своих произведений, о чём я раньше вообще не задумывалась!

В итоге всего этого у меня появилось ощущение, что я могу приблизиться хотя бы на ступень (целую!) к тому, каким я хотела бы видеть свои книги. Что, несомненно, более чем удовлетворительный по моим меркам результат!