Аудиокнига как метод

Начали с Натальей работу над аудиокнигой "Дымок. Пушки и розы". Работаем над голосами, текстом, образами героев, музыкой.

Не пожалел и думаю усиленно развиваться в этом направлении и вот почему: в создании аудиокниги скрывается мощный редакторский метод. Неоднократно перечитывая текст в полный голос, с разными интонациями, я регулярно нахожу, что улучшить и это действительно толковые, нужные улучшения. Текст становится легче, понятнее. Добавляется чёткий ритм. Раза 3-4 я вносил правки, распечатывал текст, потом снова меняли, потом снова. Всегда находились какие-то "спотыкашки", но итог радует.

Очень увлекательно получается. Просили знакомых и родственников протестировать на детях реакции. Реакции очень положительные, дети быстро увлекаются.
Пока образ паровоза собирательный, он не принадлежит какому-то конкретному герою. Пытаюсь нащупать общую схему работы с героями, дизайном паровозов.

Очень понравилась концовка главы, необычный трогательный момент. 

Интересно узнать ваше мнение. А что слышится вам в этом тесте?

Второй интересный бонус от работы с аудиокнигой заключается в том, что параллельно зарождаются заготовки для работы в анимационном сериале и играх, отдельные моменты корректируются, чтобы будущие проекты не противоречили друг другу. Это не просто книжка, этот проект можно назвать "мультиплатформенным" или "трансмедийным". Почему и зачем - расскажу в следующих выпусках блога.