О воспроминаниях про учебу

Кажется, со времени Яна Амоса Коменского на изрядных просторах стало общепризнанным - учить надо человеков как можно раньше, и обязательно - всех. Чему конкретно, всех ли вместе и всех ли одинаково - вопросы дискуссионные, но надо-надо. Обязательно. Без вариантов.

Другая сторона, а именно претерпевшие и претерпевающие этот процесс, часто Первого сентября озадачиваются вопросами иного свойства. Например:"Зачем все это, мне логарифмы(закон Ома, периодический закон, написание жи-ши, - нужное подчеркнуть) - ни разу  не пригодились!", или вот еще - "Неужели нельзя было не сидеть в тоске и скуке на этих уроках в классе - ведь с компом я бы выучил все быстрее?" 

И да, преподаватели в этот день  с тревогой будут осматривать новые контингенты учащихся, а в университетах всенепременно кто-то спросит:"Ну, как новенькие?", и обязательно получит ответ - "Хуже прежних".

В целом. две стороны радостной картинки - принаряженные учащиеся (не только первоклассники и даже школьники), букеты и музыка - еще надежды, уныние, предощущение каторги(это у двоечников и преподавателей), и желание, чтоб это все скорее завершилось.

А есть ли вариант, когда учиться идут с надеждой и предвкушением радости?