Педагогика в деревне
Автор: Игорь Аретано
Разговорился с одним знакомым начальником из системы образования районного уровня. В нашей области сохраняется довольно много деревенских начальных средних школ, т.е. где классы с 1-го по 4-й. В пятый класс ребёнка начинают возить на школьном автобусе в райцентр или в крупное село, где школа большая. Эти начальные школы - "малокомплектные", в такой школе может учиться и , например, всего 10 человек. У школ таких - материальные проблемы (здания у них деревянные и прочее). Учителя часто - глубокие пенсионеры, ко всяким передовым методам обучения непричастны.
Но вот, как рассказал знакомый, есть такой парадокс: приходящий в пятый класс большой школы ребёнок из школы деревенской (понятно, если ребёнок нормальный, среднестатистический, без болезней, плохой наследственности и т.п.) вовсе не хуже подготовлен, чем детишки из школы, куда он пришел. Более того, обычное явление, что он - в числе лучших учеников. И по математике, и по иностранному ( в школе со 2 класса ведь иностранный учат).
- Вот как ты думаешь: почему так?
- Ну, мне в это, вообще-то не очень верится...
- Уверяю.
А дело, оказывается, вот в чём: в той самой малокомплектности. В классе, например, учатся два ребёнка. Не уникальны случаи, что и один. И получается, что деревенский паренёк, будто сын какого-то помещика, имеет персонального педагога. Преподаватель ему уделяет столько внимания, сколько не уделил бы, если бы в классе 20 человек училось. И это даёт результат. Плюс - отсутствие в классе из двух человек проблем с дисциплиной.
Плюс ответственное отношение учительницы. Учительница -то ведь на той же улице живёт, что и родители ученика. Как может она халтурить? От неё ждут результата: Санька, пойдя в школу, ведь измениться должен, разговаривать по-другому начать должен...
А что без передовых методов - ну, в советском пединституте учить-то научили. Плюс огромный опыт преподавания.
Больше того, когда парень начинает ездить в другую школу на автобусе, то он связи со старой учительницей не теряет. Она его продолжает консультировать, объяснять, что не понял.
Вот так бывает.