Попаданцы. Боги, демоны, эльфы, орки, гномы. Часть 13

Боги, демоны, эльфы, орки, гномы, домовые, саламандры, драконы и ещё множество других сказочных персонажей можно встретить в фэнтези. Неужели все они вымысел фэнтезийников?

В психологии провели исследование, смысл его таков: человек ничего не может придумать нового. Все идеи людей - это комбинация из известных составляющих. То есть, если человеку сказать слово "море", но он его не видел никогда, этот человек никогда не сможет его представить каким море есть в реальности.

Второй пример, в прошлом веке находили в джунглях детей-маугли в возрасте после 7 лет. Сколько их не пытались научить говорить, писать, человеческим манерам. ничего не получалось. К 12 годам эти дети умирали.

Третий пример, из личной жизни. Моя жена - учительница начальных классов. К ней привели в первый класс детей алкоголиков. Двух девочек. Эти дети не умели даже разговаривать. Учились они в её классе до 5-го класса. Выучили за это время несколько слов, писать, считать так не смогли научиться. Жестокость, безжалостность, хитрость - их основные качества. Делиться с другими не могли и не хотели. После пятого класса их отдали в школу для неполноценных.

И таких примеров масса, подтверждающих психический закон о приемственности поколений - если детей не будут учить взрослые, то приемственность культуры и знаний оборвётся. Дети превратятся в орков - животнообразных орков.

И второй психический закон утверждает, что способность мозга для познавания окружающего мира открыта до 7 лет. После - она закрывается. До этого возраста следует ребёнку как можно больше дать мировоззренческих понятий, особенно, развивающих человечность. Иначе после 7 лет он их перестанет воспринимать.

Это говорит о том, что "люди сами придумали Богов, демонов, эльфов, орков и т.п." - всего лишь атеистическое фэнтези. Психология отрицает подобные выдумки атеистов.

Самые первые на Земле должны были увидеть Богов, демонов, эльфов, чтобы потом рассказать об этом своим потомкам, а последние на основе этого начали придумывать легенды, мифы, фэнтези. 

Самые первые люди не могли придумать речь, письмо, ремёсла, культуру, искусство - согласно психологии. Их кто-то должен был научить этому, а дальше первые люди научили всему, что узнали, вторых людей, а те третьих...

Умение размышлять, анализировать - главные качества для познания себя и мира. К сожалению, в школе на это не обращается внимание, в ней главное - зубрёжка, как и в религии - нужно всё, что скажут педагогии или церковники, принимать на веру.

Как дикий человек, который не умел ни читать, ни писать, который не видел Богов, демонов, эльфов, мог их придумать? Нас в школе учили, что сидит этакий дикарь в пещере, смотрит на молнию и вдруг придумывает мыслю: а ведь это Бог пускает молнии. А теперь представьте на месте первых людей детей маугли, детей алкоголиков из выше указанных примеров, у которых сознание на уровне животных - могли ли они придумать Бога? А как могли люди-дикари придумать кулинарию, речь, письменность? Их уровень - животные, как у обезьяны, им ничего этого не нужно. Им нужно добыть еду, найти жильё, размножаться. И всё. 

А вот чтобы в дикарях проявилось желание эволюционировать, нужен внешний толчок. Нужны те, кто даст новые знания. А любые знания возбуждают желания применить их в жизни. 

Смотрите, сейчас над обезьянами учёные проводят опыты, пытаются их научить говорить, писать, читать и совершать прочие человеческие действия. Но почему атеисты не задумываются, что таким же образом первых людей учили те, которых мы называем Богам. Ведь пример с обезьянами наглядно показывает, что как обезьяны сами по себе не научатся тыкать осмысленно пальцем в клавишу компьютера, так и первые люди не могли придумать знания о мире и о себе извне. 

Анализу, размышлению детей должен кто-то научить из взрослых. Если ребёнку не говорить : "Скажи мама", он никогда не слова мама. Если ему не показывать пальцем на предмет не и говорить: "Это стул, это дерево, а трава зелёная, это рука, нога", то ребёнок об этом никогда не узнает и даже не будет этим интересоваться. Поэтому все атеистические сказки о том, что обезьяна бросала, бросала камень и палку и вдруг научилась говорить, писать и читать - всего лишь сказки и религиозные догмы атеистов.

Все прототипы фэнтезийных персонажей существовали и существует. 

Боги - первые учителя человечества.

Демоны - падшие, деградировавшие люди.

Эльфы, саламандры, гномы, домовые, лешие, кикиморы, русалки - духи стихий. Принимают те образы, которыми их наделяют люди. К примеру, раньше, до Толкина, люди описывали эльфов, как весёлых, милых. маленьких человечков, духов цветов, которые всё время пели, плясали, веселись. Сказка "Дюймовочка" - наглядный пример.

Толкин же дал новый образ Эльфам - жестоких, бездушных, злобных остроухих существ. А ведь раньше никто не приписывал Эльфам ослиные уши. Крылышки были, ушей не было. Идею Толкина подхватили остальные фэнтезисты и пошло поехало. Вместо того, чтобы насыщать Астрал образами красоты, фэнтезисты засоряют его образами тьмы и жестокости... 

Орки - это те же неандерталецы. Люди во времена неандертальцев были с разным уровнем развитием. Были дикие, а были цивилизованными. Битвы культурных и дикарей отображены в легендах о битвах с орками.

Драконы - динозавры.

Великаны - первые люди. До 18 метров ростом. Они легко сражались с динозаврами (драконами).

И обезьяны... Здесь всё наоборот научному атеизму. Не человек произошёл от обезьяны, а обезьяна от человека. Первые люди были дикими, а потому сношались с животными. От этого спаривания и произошли обезьяны. Ну не знали первые люди, что так делать нельзя, пока им не рассказали Боги, не дали моральные заповеди, которые мы сейчас называем религиями, и пока Боги не закрыли возможность у животных и людей создавать потомство.

Мир более разнообразен, чем его представляет "научный" атеизм.