По исполнении 18 лет я вдруг осознал, как всë меняется

Когда я выпускался из школы, безмерно радовался, что больше не увижу противные, пресловутые рожи моих одноклассников (друзей не считаю). И всë же, что бы я не думал о школьной поре и о нашем классе, придя учиться в новое место и проучившись там какое-то время, я понял, что никакой новый коллектив никогда не заменит мне тех, с кем я рос девять лет. Хоть я и клялся никогда их не вспоминать, сейчас скучаю даже по самым отбитым ученикам моего класса и с кем совсем не контактировал. Как же всё резко меняется! Очень хочу вернуться в школу хотя бы на какое-то время. И сколько всего могло измениться, будь я другим и общавшись с другим контингентом. Столько параллельных сценариев... Впрочем, никаких сценариев не существует, и судьбой дан только один путь — я понимаю это только сейчас.

Ностальгия — странная вещь

Я клялся забыть школу навсегда, но мечтаю снова попасть в наш класс — не ради беготни с друзьями в столовку, а чтобы увидеть именно наш класс с ребятами. Наверное, так происходило со многими. Хотя, многих ностальгия по школе охватывает только когда они вспоминают лишь беззаботные перемены и весëлые шалости. Тем не менее, такие романтики как я тоже найдутся. Ну не могу я признать новую социальную среду как родную. Никогда не думал, что этот старческий меланхоличный консерватизм проберëтся в мою голову уже в 18 лет.

Однако я говорю в основном о периоде первых пяти классов. Последние были просто отвратительными, и здесь уже никакое количество пройденного с того момента времени не заставит меня заскучать по ним.

Мораль?

И здесь можно было бы подвести мораль сего вышесказанного, мол, дети, цените каждый момент своей жизни и не тратьте время беспечно. Вот только говорить «берите от жизни всë» бесполезно — дети этого не поймут, сколько не вдалбливай. Мы не будем уходить в крайности и вешать ярлыки «бесполезности» на родителей и школу, которые по такому же принципу раздают советы. Они нам задали общую планку поведения. Ясно, что без их воспитания мы с вами не отличались бы от животных (подразумевая животных как существ культурно необусловленных). Но любые советы познаются на практике. Знаете таких людей, часто незнакомых, у которых словно пластинку заело — они могут болтать без умолку, но прерывать их на половине разговора и уходить как-то неловко, порой даже дискомфортно. Так вот, родители, раздавая советы налево и направо, поступают как эти самые люди: оценивают свои слова со своим уровнем развития и говорят скорее сами с собой, нежели с ребëнком. Малыш (в том числе и подросток) не в состоянии это понять, он всë это осознает, только гораздо позже. Впрочем, тем людям лишь бы разинуть рот для собственного спокойствия.

Бихевиоризм и эффект «горячей плиты»

Такое направление в психологии, которое изучает, как дети воспринимают мир, называется БИХЕВИОРИЗМОМ (от англ. behavior — «поведение»). А явление, о котором я писал выше, имеет своё название — «эффект горячей плиты».

Дети не воспринимают абстрактные советы, пока не обожгутся сами — это и есть суть эффекта.

Это замечание родителям: не стоит остерегать ребëнка от всего подряд. Пусть лучше он пострадает сам, но запомнит на всю жизнь.

Таким образом, нет здесь упрямства, а есть естественный психологический механизм.

Ощущение старости

С пятнадцати лет, наблюдая за детьми гораздо меньшего возраста, я ощущаю себя старым: могу, как старый дед, сесть на лавочку и, смотря на резвящихся малышей на площадке, словить нотку грусти: в том или ином моменте своего детства я мог поступить иначе, но что-то меня сдерживало.

Я ни капли не жалею о своëм счастливом детстве. И, возможно, хорошо, что это душевное осознание пришло ко мне в молодые годы, потому что меня могут посещать и переполнять такие занимательные мысли. И ничего плохого, если эти мысли придут к человеку позже.

И пока мы обретаем духовную зрелость — часто с негативными мыслями — в таком возрасте, мы можем наслаждаться беззаботными улыбками тех, кому, в благо детскому счастью, не суждено это понять — наших детей.

А вы скучаете по школе? Какие моменты вспоминаете чаще всего?