"Креативное выступление"

История пятая из сборника "Школьные истории"

Всё началось с того, что Сергей Иванович, классный руководитель 9 «Б», попросил всех мальчиков (а его "попросил" равнялось — строго приказал) после уроков собраться в спортзале. Окинув внимательным взглядом своих питомцев, он торжественно объявил:

— В этом году на 8 Марта, мальчики, вы должны подготовить особенный номер. Как никак — выпускной класс. Значит так, никаких «А у меня бабуля — просто класс» и частушек про Вовочку. Жду креатина! Ну вы понимаете, что это такое.

Было заметно, что и сам физрук задумался над случайно вылетевшим новомодным словечком. Не успели девятиклассники обмозговать его "жду креатина!", как зануда Лифарь, не глядя на учителя, а сфокусировав свой взгляд на баскетбольном кольце, тихонечко, но вполне отчётливо поправил:

— Креатива...

— Кто сказал? — грозно вглядываясь в знакомые, вмиг застывшие лица школьников, спросил Сергей Иванович.

Все дружно посмотрели на Лифаря. Физкультурник — человек вполне себе на уме, поступил мудро: не пожелал вступать в заранее проигранный диалог с местным интеллектуалом. Он перевёл взгляд на двух своих любимчиков — Гущина и Вебера. Уж с этими можно весьма конструктивно поговорить по душам. По привычке свистнув в висящий на толстом шнурке свисток, Сергей Иванович скомандовал:

— Вебер и Гущин! Два шага вперёд!

Когда мальчишки, неловко пробираясь сквозь толпу, появились перед учителем, тот сразу объявил:

— Вы оба отвечаете за праздничное поздравление. Красивое...

Видно, не хотел он больше связываться с креативностью, поэтому "красивое" прозвучало как-то особенно тепло. Посчитав, что на сегодня его миссия классного руководителя закончена, он приказал всем расходиться.

Следующим уроком была география. Вела её сейчас молоденькая практикантка, поэтому Гущин и Вебер удобно устроились за последней партой и стали обсуждать внезапно свалившееся на них задание.

— Ну, чё, Вебер, будем креативить?

Ребята задумались. Креатив у них был только один: как списать домашку по физике, не спалившись, или как по-мхатовски рассказать наизусть впервые увиденное стихотворение, подглядывая в услужливо открытую Смирновой книгу.

— Ну чё, Вебер, будем креативить? — весело передразнив Гущина, Сергей тут же продолжил. — Будем петь? У тебя слух-то есть?

— У меня есть логика, Вебер, — важно выдал Гущин. — А спеть — это самое простое. Для нас, лучших представителей класса, согласись, нелогично. Нас засмеют. Нужно что-то технологичное, интерактивное.

— Креативное! — радостно подхватил Вебер, вспомнив разговор в спортзале.

— Например? Запустить квадрокоптер с гвоздиками? Он врежется в люстру, и будет интерактивный фейерверк из цветов и штукатурки, — не унимался Гущин.

— Согласен. Действительно, как-то шумно получается да и слишком рискованно, — сморщив лоб, рассуждал Вебер. — Но мысль с дроном вполне здравая. Надо удивить девочек. И Сергея Ивановича. Чтобы он отстал с этим креативом до самого выпускного.

На том и порешили. После уроков друзья засели в гараже у Олега. Это было для обоих легендарное место... 

Весь рассказ "Креативное выступление" можно прочитать https://author.today/work/387349