Сергей Есенин

В последнее время гуляют по сетям ролики, сделанные нейронкой, на стихи Есенина. Он там предстает буквально классическим героем женского романа Красивый, пяьный, бесшабашный или злой. Настоящая рок-звезда. И я признаюсь честно, мое женское сердце не остается равнодушным. Я не знаю кто писал музыку, не знаю кто исполняет человек или тоже нейронка( хотя мне кажется, что поет человек, очень много экспрессии в исполнении). Но мне однозначно нравится эта подача и воскрешение поэта в такой нетрадиционной, скажем так, не школьной манере. И все это меня заставило задуматься, что было бы, если бы в школе о классических авторах говорили как о людях, которые жили по настоящему, с их болью, страхами, неудачами? С их пороками и, конечно же, добродетелями. Может быть это подвигло бы детей начать читать их книги? Потому что писатели становились бы ближе, человечнее? Особенно в старших классах. Что лично я помню из советской школы? Скуку, скуку и еще раз скуку. Что хотел сказать автор в своем произведнии и давай списывать из хрестоматии что же он там хотел сказать. А ведь за этими строками стояли живые люди. Я после школы прошла очень долгий путь к писателям из школьной программы и то не ко всем. Только Пушкин был вне этого порочного круга, потому что его я читала еще до того, как мы начали его учить в школе. Остальное же мрак и абсолютное отвращение почти ко всем писателям, по которым я писала эту сакраментальную фразу: в своем произведении автор хотел сказать.... 

А что у вас? Да и вообще, что изменилось с тех незапамятных времен в изучении русской литературы?