Педагогический эксперимент
Автор: Владислав МеркКак-то для наглядности мне пришлось провести крайне неприятный педагогический эксперимент. Одна моя коллега (психолог по совместительству) была абсолютно уверена, что воспитание это словами. Словами можно добиться необходимого результата, главное правильно и вовремя сказать (профдефформация). Мы обсуждали какую-то педагогическую ситуацию (содержание я подзабыл, их по сотни в день, не упомнишь) свидетелями которой мы были оба. Она что-то возмущалась, предлагая свое видение как надо. Я ей предложить сказать слова, которые в данном контексте были уместны с ее точки зрения, а я буду изображать учащегося:
- … что-то она сказала правильное и по ее мнению безусловно важное!
- пошла ты на х.й…
ошарашенный взгляд, но профессионал собирается, меняет тактику и…
- иди на х.й…
так повторялось несколько раз, реакция менялась от удивления до злобы и обиды. Однако коллега была умна и поняла (надеюсь), что ситуация безвыходна и не имеет реального решения. Так устроена система…
Если вы считаете, что ситуация надуманная, то продолжайте жить в прекрасном мире розовых пони, а кому интересно реальное состояние современной системы школьного образования, то ю а велкам по ссылочке. Приятного чтения не обещаю;((