Ошипки

в классе у младшей дочери (6 класс) учительница поставила вопрос ребром к родителям, мол надо что-то делать с ненормативной лексикой детей, а то матерятся во всю никого не стесняясь. жена реквизировала телефон дочери и давай читать переписки, потом дала мне почитать....наша дочь в употреблении ненормативной лексики не замечена но многие в классе, особенно девочки пишут маты с ошибками, аж прям кровь из глаз от такой безграмотности... 

как так можно?!

ну ладно еще наречие ху..во, тут не каждый филолог разберётся как его писать через "й" или "ё" или слово педе..ст тут тоже вариантов написания тьма где две подряд буквы "е" многие ошибочно заменяют на "и", "а", а в конце еще и "з" воткнут... но бляха-муха (кстати, бляха - это не мат, а муха уж тем более) как девочка в 6 классе может не знать как правильно писать слово пи..да? как?! вместо связки букв "зд" в середине слова они пишут "ст"!!! так и хочется сказать: - куда смотрят её родители? ведь шестиклассница - будущая мать, ей рожать в конце концов, а она название главного и единственного женского детородного органа пишет с грубыми ошибками!!!

а все из-за чего? а все из-за этого вашего интернета и гаджетов! там же сплошные блокировки и запреты на написание многих коротких слов, а еще тьма безграмотных блогеров, которые часами могут разговаривать матом, но при этом, если их попросят написать, то в слове из трех букв допустят четыре ошибки...вот в наше время, не было никакого интернета и на каждом заборе, стене в подъезде и двери трансформаторной будке было крупным шрифтом и без ошибок написано: собака женского рода, мужской половой орган, женский половой орган, процесс соития, кто такие депутаты по своей сути и так далее....

а сейчас что пишут на заборах? реклама соли, шишек и смесей! да и то под трафарет...люди перестали писать на заборах правильные слова! мы деградируем из-за интернета! стыдно товарищи, стыдно!!!

вспомнился анекдот на эту тему:

 Большая перемена в средней школе. В учительской народу много, все заняты своими делами. Вдруг распахивается дверь и заваливается зареванный третьеклассник.

— Алла Ивановна! А Петька меня плохими словами обзывает!

— И как же, Сережа?

— И на "Х", и на "П", и на "Б", и на "А"!!!

— Ну хорошо, иди в класс, я с ним поговорю!

Мальчик выходит. В кабинете наступает тишина. Но это длится недолго. Все начинают что-то обсуждать. Привлеченная шумом завуч отрывается от журналов.

— Что случилось? О чем спор?

— Да вот думаем, что за слово на "А"? Остальные понятно! А на "А"???

Завуч задумалась:

— И правда! Зовите его обратно!

Быстро привели мальчонку:

— Ну-ка скажи, как он тебя на "А" обзывал!

Тот стоит насупившись, но под таким напором не выдерживает и выпаливает: "Ах*евший!".

По учительской проносится вздох облегчения, мальчишку отпускают.

Завуч обращается к классному руководителю:

— А вам, Алла Ивановна, я уже говорила, что ваши дети не в ладах с грамматикой! Пожалуйста, обратите внимание на этот момент!