Педагогика как средство

Наша школа давно превратилась в явление само в себе. Крайне абстрактное «формирование всесторонне развитой личности»… Вообще мало понятно, что это. На этом фоне интересно выглядят советские коммуны и колонии. Там трудовое воспитание было средством создания работника. Сельского труженика или пролетария. То, что многие выпускники шли на рабфаки и затем поступали учиться не только на инженеров и агрономов никак принципиально ситуации не меняло. Там все же в основе было то, что беспризорники становились обычными людьми. Через трудовой коллектив, через реализацию человеческой деятельности. Принципиально было то, что у этой деятельности должна быть конкретная цель.

Цель современного образования отвести урок и забыть более чем абстрактна. Немного на общем фоне выделяются кадетские корпуса и подобные учреждения у которых есть вполне конкретная цель. Практически та же самая образовательная деятельность, что и в обычной школе, получает смысл.  Вот только от чего-то я легко представляю кадетские классы налоговиков, следователей и пожарных (просто видел), но не могу представить рабочую школу и тем паче аграрную. Хотя это вроде бы вполне перспективные профессии. Или нет?