Рецензия на роман «К-9: Ученик. Учитель»

Впервые пришёл говорить о тексте исключительно как читатель (даже не пытаясь закосить под умного критика, как я это обычно делаю). Причина: на книгу написано 11 рецензий, и если я буду говорить о книге сухие факты, ценность моего текста будет равна нулю — всю суть до меня уже рассказали, так что какой смысл пересказывать то же самое своими словами? Я ж не рерайтер какой.

Так что, если попросят удалить субъективщину из рецензий и перенести в блог — ОК.

Вкратце, «К-9» стал для меня на АТ разочарованием года. Я мельком смотрел верхние рецензии перед чтением, и оттого имел высокие ожидания. Но я смог дочитать книгу только с третьего подхода. Меня одолевало чувство, что я читаю какой-то другой роман, не тот, про который люди пишут, что хотят его перечитать, что он хорош, что он завораживает.

Это тот труднообъяснимый феномен, когда книга — явно не кактус, но невозможно заставить себя продвигаться дальше по тексту. Она достаточно хороша, так что я не могу ее читать ради «потроллить автора с шутками и прибаутками», но в то же время недостаточно хороша (для меня), чтобы я получал от чтения хоть какое-то удовольствие.

Почему? Есть три пункта, которые придают книге ценность: "что", "где","когда" "как". И если хотя бы один пункт «выстреливает», я уже могу читать с удовольствием.

Что (происходит) — сюжет. Можно выделить тему — становление мужа из мальчика, акцентироваться на изменении отношений между главными героями от полюса до полюса. Ну... Опять же без "вау". тема-то хороша мелочами, из которых она складывается. Что-то делается, говорится, бегается. Ну, у меня в жизни тоже делается, говорится и бегается, но это ж не значит, что про неё занятно слушать. Дважды загорался мой интерес — когда Хаука подставили, и когда Джей обезумел и захотел мстить. Это произошло примерно в одном отрезке времени, быстро появилось и быстро исчезло.

Где (происходит) — это мир. Понятное дело, что постап ограничивает, не всегда легко придумать что-то из ряда вон. Сказать «это не ново, потому что фоллаут/дюна/сталкер!» тоже однозначно нельзя, ибо не фоллаут и не сталкер. Но всё равно остаётся ощущение, что я этот мир пятьсот раз смотрел, играл или читал. Причём, если бы я составлял рейтинг миров из этого списка «играл-смотрел-читал», данный роман был бы затерян где-то в середине. Тут надо быть либо фаном темы и обожать всё, что постап, либо вообще слыхать о постапе краем уха двести лет назад — тогда будет казаться ново и читабельно.

Лекции об окружающем мире я, кстати, произносил в уме голосом Николая Дроздова. Мне была интересной целая одна — где человек помирает от голода, пока его переваривают.

Как (рассказано) — это язык. А он «обычный» до зубовного скрежета. Этот язык всецело ассоциируется у меня с книгами из серий. Они будто написаны одним человеком. И нельзя предъявить претензию на этот счет (что было бы нонсенсом), но достоинств это тоже не дает.

Мне постоянно мерещилось аниме. Я уже думал, что у меня с головой уже что-то не так, второй раз аниме чудится в тексте. Но потом я увидел рецензию, где книгу называют аниме-боевиком. Ну, значит, со мной ещё не всё потеряно.

То есть, понимаете, я могу представить себе сериал, а ещё лучше — аниме на основе сюжета. Вот первая серия: знакомство Хаука и Джея. Вот вторая серия: собираются в путь. И тэдэ. Эмоции героев обязательно должны сопровождаться странными и гротексными анимешными рожицами. А когда Джей дает лекцию, открывается отдельный экран, слева картинка монстра, справа основные характеристики, и всё на сплошном фоне. Ну и пыщ-пыщ со сверх-оружием.

Хотел бы сказать, что «я не ЦА», но эта фраза уже набила оскомину, так что просто скажу, что в попытках анализировать успех романа я ловил синий экран смерти.

Вот такие дела.