Рецензия на роман «Горизонт событий. Том 1»

Рецензия № 01-22102018

Привет Автор и тебе, Читатель желаю не хворать.  Крайне редко пишу комментарии и еще реже Рецензии в силу собственной лени и скудности языка, поэтому постараюсь донести свою мысль без спойлеров и не бейте сильно тапками.

Данное произведение написано Автором, которого лично я читаю давно, долго и с удовольствием (привет rulate). И у меня есть сложившееся мнение о том, что Автор неплох в произведениях легко-юмористического и фэнтезийного жанра, подходящих для того чтобы скоротать вечер / поднять себе настроение. Но есть у меня такое качество - желать молодым и способным людям реализовать себя и раскрыться полностью. 

Каково же было мое удивление, когда, не обнаружив новой главы, полюбившихся произведений автора, я залез в группу и наткнулся на сообщение про новую книгу и литературный конкурс. И это тот случай, когда Книга полностью отличается от ожиданий и по качеству я (авансом) хотел бы причислить ее к дарк / городскому фэнтези "старших коллег по цеху" - Роман Афанасьев цикл "Департамент Ночной Охоты", Алексей Пехов "Тень Ингениума", Павел Корнев "Сиятельный".

Данное произведение серьезный скачок в развитии автора, и читается легко и с интересом. Прописанные диалоги, интересная сюжетная линия, главный герой с разносторонним прошлым, антагонист который цепляет своей нестандартностью. У произведения есть все, чтобы "вырасти" в полноценную книгу и стать миром, в который читатель захочет возвращаться снова и снова.

Также нашел тут краткий гайд-FAQ для рецензентов-первопроходцев, ответы ниже:

• Общее впечатление от книги — цельное, разрозненное, мощное, слабое, приятное, жалкое.
• Сюжет — насколько логично он сведён, есть ли моменты, на него не работающие, не провисают ли линии?Повествование — динамичное, неспешное, затянутое, загнанное, рваное. Насколько динамика повествования соответствует жанру и задачам, поставленным в книге? Не пытается ли автор «рулить сюжетом», прогибая логику событий в угоду замыслу?.
• Герои — насколько подробно и достоверно они описаны, достаточно ли естественна их психология, могли ли они поступать именно так в заданных обстоятельствах? Симпатичны ли эти герои читателю, вызывают ли сопереживание или отвращение?
• Язык и стилистика — вообще и в контексте поставленной задачи.
• Достоверность вообще и в деталях. Не нарушаются ли в книге законы природы и науки, носили ли в указанное время такие мундиры, говорили ли по-французски в салонах, правильно ли звучит текст молитвы?
• Фантдопущение — в чём конкретно заключается, насколько грамотно оно сконструировано и насколько необходимо? Можно ли без ущерба для книги изъять оттуда принцесс с драконами или звездолёты с плазмаганами?
• Психология отношений — есть ли у персонажей внутренние мотивации для поступков и достаточно ли их, ведут ли себя разнообразно или жёстко следуют стандартным реакциям, не чувствуется ли за спинами марионеток-героев жёсткой руки автора-кукловода?
• Основная мысль текста — насколько она этична, умна, оригинальна? Чему книга учит читателя, что хочет ему сказать?
• Отображение — удалось ли автору воплотить свой замысел в явной форме, видит ли читатель пещеры драконов или рубку космического корабля? Можно ли вычленить идею автора из его текста с первого прочтения?
• Оригинальность — насколько банальна идея, откуда автор что заимствовал, кого цитирует, пародирует, перефразирует? Если кажется, что книга открывает собой новый жанр или направление — непременно упоминаем об этом.
• Ошибки и ляпы — ловим блох и предъявляем их обществу. Конечно, если мы уверены, что автор ошибается, а не нарочно искажает события и реалии.
• Общественное значение — вдруг в тексте обозначены моменты, полезные, скажем, для патриотического воспитания или национального самосознания, описаны сложные этические моменты и варианты выбора.
• Внелитературные достоинства — например, историческое, этнографическое или социальное значение. Посредственно написанная книга может быть интересна как источник информации, к примеру, о быте и нравах лётчиков-истребителей или придворных дам Екатерины Великой.
• Востребованность — актуальна ли поднятая тема, интересна ли она обществу, на какую аудиторию книга рассчитана.
• Свои ощущения — понравилось или нет, какие чувства и мысли вызвало, захотелось ли приобрести или оставить в домашней библиотеке.