Рецензия на роман «В Китеже. Возвращение Кузара, часть 1»
Рецензия в рамках игры «Писатель — автор»
«Подростковая проза, городское фэнтези, приключения». Так автор представляет читателям свой роман. Подростки, конечно, народ опасный, от них можно ожидать нешуточных страстей, но ниже есть теги. «Авторский мир, магия, дружба, школа магии» ...Это успокаивает...Как и начало пролога. Маленькая девочка сама придумала игру и увлеклась ей. Не настораживает пока и то, что происходит это на краю колодца... У всех нас есть опыт опасных детских забав. Но вот развитие действия вокруг таинственной Бездны, способной погубить Китеж, готовность участников игры на самопожертвование во имя его спасения — это уже настраивает на совсем другое отношение к чтению. Бездна — одно из действующих лиц произведения, отсыл к серьезной философии борьбы двух начал? Добра и зла?
С момента, когда раздраженная мать вырывает девочку из мира ее фантазий, повествованию придается четкий, энергичный темп. Он останется таким до конца, не ослабевая во время авторских описаний внутренних переживаний героев.
Сюжет выстроен уверенно. Это обеспечивает повествованию особую стройность. Действие романа происходит в среде, известной каждому русскоязычному читателю. Китеж, Татарстан, Челны, Казань... Сочетание фантазии и реальности органично.
Основательная продуманность всех, весьма многочисленных деталей романа, действует соответственно. Читатель без труда может представить внешний облик всех интерьеров, в которых погружены герои, — будь то колодец, вокруг которого рассажены куклы Наськи, или учебные классы гимназии, ее стены с бойницами, квартира Кузара или внутренний двор Кремля, кабинет Астанина, улицы Китежа... Вполне реалистично выглядит и восприятие участниками событий предложенных обстоятельств. Пример — реакция Кузара на впервые увиденный им компьютер...размышления Марины о возможности ее причастности к гибели любимого ею Китежа. Да и весьма рассудительное отношение Марины к странному облику Лешего в джинсах...или к виду трамвая, движимого силой магии, но с приданной ему резвой лошадкой... Именно такое восприятие Марины мира вокруг себя способствует во многом и возникновению читательского доверия ко всему, что происходит в книге.
В романе немало очень красивых эпизодов, создающих особую атмосферу Китежа. Например, самый первый момент знакомства Марины с гимназией «на границе» или экскурсия по Китежу с Эмманилом, сцены праздничного хоровода, борьбы с аспидом...
«Население» романа. Оно довольно велико и разнообразно. Ведичи и неведичи, упыри и крыланы, индрики, краснали и нелюди, упыри, личи...есть леший. Он учитель. Эмманил Тополь. Это лишь часть списка тех, с кем придется познакомиться читателю, но не стоит пугаться. Большинству приданы вполне знакомые черты современного человека. Разница в поведении мало заметна. Тем более, что все они в той или иной мере обладают сверхспособностями. Некоторые остаются в памяти. Например, красналиха тетя Гося. Другие тоже не совсем бесполезны, поскольку создают многоплановость общей картины повествования. Вокруг главных героев множество персонажей. Друзья, мальчики, девочки, учителя, полицейские, пограничники, соперники и бывшие соратники... Некоторые из них энергично действующие, немало и довольно статичных лиц. Жаль, что с ними почти сливаются и некоторые герои, которые могли бы нести большую смысловую нагрузку. Не до конца, например, на мой взгляд, использован потенциал лешего Эмманила Тополя. Из всех педагогов, которые мало чем отличаются друг от друга, его характер наиболее интересен. Он мог бы быть еще более значимым.
Здесь, пожалуй, стоит упомянуть и еще об одном, на мой взгляд, недооцененном автором, герое. Лидия, чиновница, недовольная своим прозябанием заштатном городке. Первое впечатление — карьеристка, мечтающая лишь о продвижении по службе в своей «магической отрасли». На деле автору удалось придать этому персонажу яркость и глубину. И она предстаёт перед читателем человеком, способным на самопожертвование, на отчаянную борьбу за жизнь незнакомого ей подростка. Да и в судьбе Марины именно она сыграла решающую роль. Интересный характер. Многоплановый. Исчезновение Лидии из последующего рассказа неоправданно. На мой взгляд. Остается только надеяться, что автор еще вернется к ней в следующих книгах.
Главные герои. Одна из них, несомненно, Марина. Именно она более всего близка и понятна автору. Именно потому на ней держится весь роман. Именно потому читателю наверняка доставит удовольствие возможность прожить с этим очаровательным, но не очень простым подростком, часть его жизни. Марина в своем «нежном возрасте» волей автора обладает уникальным взглядом на жизнь, умением наблюдать, делать выводы. Автор убедителен. Её «взрослость» имеет причины. Марине пришлось пережить многое в самом раннем детстве. Но она не потеряла способность любить, научилась отвечать не только за себя, но и за всех близких. Что может больнее ранить подростка, чем предательство родителей? Но девочка трезво оценивает их поступки, считает себя в ответе за их будущее...Показательно и отношение Марины ко всем, кто встречается на её пути. Переживая мучительный период выбора, она не зациклена только на себе. Многое замечает, размышляет, сопереживает. Все действия и решения этой героини логичны, потому вряд ли кто-то будет сомневаться в достоверности ее окончательного выбора в пользу служения «добру».
Значительно менее проработан образ еще одного главного героя. Его именем названо само произведение, между прочим. Кузар. Допускаю, что он уже знаком читателям предыдущих произведений Марты Зилановой. Возможно, им действия Кузара покажутся вполне оправданными, а мотивы поступков логичными. Но, если рассматривать роман, как самостоятельную книгу, то возникает немало вопросов. Прежде всего — кто он? Революционер, борец с несправедливостью, маньяк, жаждущий крови? Убивает даже самое преданное ему существо, влюбленную женщину, именуемую им «полевкой». А ведь она имеет опыт работы, допуск к тайнам, которые могли бы пригодиться. Зато был оставлян в живых злейший враг Астанин. Да, он повержен, подчинен, но любой знает, что такой противник наиболее опасен. В какой-то степени многопланновость этому образу придаёт воспоминание о Катерине. Но сожалеет ли Кузар о том, что применял её на обретение могущества? Не убедительна, на мой взгляд, история связей Кузара с личами. Необычайно могущественными, но не способными, да и не желающими брать власть в городе без вмешательства Кузара. Они готовы только наблюдать за «экспериментом», потому как не хотят рисковать...Чем? С их-то безграничными возможностями, которым завидует Кузар.
Есть еще один герой, тот, что, по сути, и является или, вернее, должен бы являться, главным. Вель именно от него зависят судьбы большинства остальных, он «дергает за ниточки», придает силы одним, отнимает их у других. Предсказуемо опасный, но непонятно кем и для чего используемый.
Этот герой — та самая Бездна. Появившись еще в прологе, она исчезает из поля зрения совсем ненадолго, а затем сопровождает повествование до конца. При этом остается, тем не менее, лишь схематичным наброском, не обрастая подробностями и деталями. За скобками рассказа остается почти вся ее история. Да, ее роль пытается объяснить Эмманил, но очень поверхностно. Что-то можно извлечь из рассуждений Кузара. Что-то знает о ней и Алекс, что-то открывает для себя сама Марина, но вопросы остаются. Допустим, что само ее возникновение объяснению не подлежит, как невозможно найти «автора» создания воздуха, планет, воды и так далее. Но кто решил, что гимназия должна быть построена там, где наиболее велика опасность ее пагубного влияния на детей? Зачем? Показательна, в связи с этим, судьба Наськи. Вчера она еще беспокоилась о возможной гибели Китежа, а сегодня полностью находится во власти Бездны. И это делает ее счастливой. Весьма доволен таким поворотом и ее «патрон» Кузар.
Ректор гимназии наглухо закрыл вход в Бездну. Значит, понимает, чем грозит доступ к ней? Почему её «шепот» слышат одни, а другие не замечают вовсе? А некоторые делают вид, что вообще о ней не знают. Только потому, что сама Бездна не выбрала их? Или не хотят в неё всматриваться, дабы не быть ею поглощенными?
Конечно, если роман отнести только к приключенческой прозе, адресованной подросткам, то можно и наличие Бездны рассматривать всего лишь, как одно из предложенных обстоятельств, в котором находятся все герои. Но этому в какой-то степени противоречит героиня — Марина. Слишком труден ее выбор в борьбе между служением «добру» или «злу», слишком долго она сопротивлялась влиянию Бездны. Без её главенствующей роли, утрачивается понимание происхождения зловещей силы Кузара, личей, как и Настеньки, только начинающей осваивать свои уникальные способности, но уже готовой без сопротивления служить «злу». Труднее будет объяснить и мужество Алекса, ушедшего из семьи, чтобы не стать его «подручным».
Возможно, автору стоит уточнить свое собственное видение произведения. Есть заявка на серьезное философское осмысление выбора жизненного пути в самом его начале. Более того — роман лишен назидательности, которая так бесполезна в разговоре с юным читателем. Произведение в форме приключения увлекает, а его философский подтекст заставляет размышлять, учит думать. Это то, что удается далеко не всем авторам. Особенно тем, кому интересна подростковая аудитория.
Коротко об языке романа. Он тоже заслуживает внимания. Есть главы, написанные довольно сложным по конструкции, но очень ясным по смыслу, лексически богатым языком. Есть и те, что требуют дополнительной работы. Так случается, когда произведение выкладывается постепенно. Но роман не новинка. Взгляд автора наверняка уже обрел некоторую отстранённость. Думаю, что настало время привести весь текст к одному «знаменателю». Да и заодно исправить некоторые опечатки.
Спасибо автору за интересную книгу и удачи!