Рецензия на роман «14 инкарнаций Саны Серебряковой 1. Богиня Мультиреальности.»

Галина Харебова — федорова.

Рецензия (Автор — читатель)

Алексей Сысоев

«14 инкарнаций Саны Серебряковой 1. Богиня Мультиреальности»

    Кто мы? Откуда пришли? Куда уйдем? Что там, после смерти? Кто и по каким законам устроил жизнь на Земле?

К поиску ответов на подобные вопросы человечество приступило вместе с самоосознанием. Был ли он успешен? Увы...Но кое- что всё-таки удалось. Религиозные учения утверждали, что человек — это не только тело, но и душа. А она, правильно — бессмертна. Это утешало. Отчасти. История умалчивает, кто был автором идеи реинкарнации, но она оказалась привлекательна. Для народа, для ученых, писателей, художников.

Оригинальность данного произведения в том, что автор решил с изрядной долей иронии взглянуть на тщетные попытки познать непознаваемое. Достойная литературная идея.

Фантазии автору не занимать. В этом читатель может убедиться с первых страниц. Герои романа живут в далёком будущем. Как не согласиться с этим решением? Читателю остаётся только принять на веру все события книги. А оснований сомневаться в том, что она найдет его, нет. Подростковая аудитория особенно любит произведения с энергетикой. А здесь приключений много, они сменяются почти мгновенно, не успевают наскучить. Автор легко переносит действие из Солнечного Города (бывшей Москвы) в древний Китай. Не забывает и Париж посетить, по крышам его прогуляться. В болотах Англии топит одного из предыдущих «вариантов» главного героя. Страстный поцелуй достанется Саше от бравого Хен Со. В данном случае он окажется китайской принцессой. А глазами самой Саны можно понаблюдать за зарождением движения защитников прав человека. Не забыта и Африка, диктаторы, вирусы...

Что-то из этого происходит, по замыслу автора, наяву, а что-то Саша видит во сне. Впечатляющая насыщенность событий для такого небольшого произведения.

В их описании есть небольшие эпизоды, которые подчеркивают ироничность взгляда автора на всё происходящее. Например, воспоминания самого Саши о мужском поцелуе или сцена на ковре, с участием Саны. Разговор с Кориной по телефону в этот момент был явной ошибкой. Да и предположение, что стремление Толика всегда быть рядом с Сашей объясняется тем, что когда-то он был его оруженосцем, утонувшим вместе с ним во время Столетней войны, тоже из этого ряда.

Параллельно с чудесами, которыми одарила главного героя Сана, всё так же течёт его прежняя незамысловатая жизнь. Автор обещал, что она круто изменится. Но на самом деле всё, как и до появления Саны. Да, иногда его посещает особое вдохновение, но реализуется ли оно? Без особого интереса к учебе посещает он пары, встречается с друзьями. Здесь стоит перейти к второстепенным героям произведения. Студенты Академии, физики, математики. Упоминается и её профессор. Тот, что «открыв рот» внимает Сане. С приятелями Саша видится в Академии ежедневно. Разговаривают, обсуждают дела личные, но не избегают и серьезных. Физика, философия, познание мира...Почти с первого диалога между ними возникает некоторое недоверие к их возрасту и подготовке к обучению в таком статусном вузе, как Академия. Студенты? Физики и математики? Будущая элита науки? Это те, что уже в начальной школе своими способностями и очень часто «взрослым» взглядом на окружающий мир обращают на себя внимание и педагогов, и родителей? В данном случае кажется, что ни один из компании Саши, как и он сам, до этого не дотягивают. Автор в аннотации сообщает о подростках. Это соответствует героям романа в большей степени. 12- 14 лет. Тому подтверждение не только их лексикон, обращение друг к другу.«Машка, Сашка, пацаны» ...Девушки все, кроме одной, «дурочки», «бесплатное приложение» к тому или другому...А если девушка поумнее и знает, зачем она в Академии, то она «заучка». Студентка, недавно пришедшая на курс, оказывается «двинутой на всю башку» ... И вообще — почему её никто не «приструнил», потому как «новеньким не положено наглеть» ... Хм...это ведь школа? Пятый класс. Есть другие причины так считать.

Например, студент Академии не слышал никогда о Столетней войне. И его друзьям приходится сообщать ему, что это не выдумка... Конечно, он не историк, но базовыми школьными знаниями будущие физики и математики обычно в состоянии овладеть.

Не потому ли из уст Саны звучит немало нелестного в адрес Саши и его друзей? Впрочем, её характер тоже требует, на мой взгляд, уточнений. Ей повезло — она помнит все прожитые жизни. А они были очень разные, с бесценным опытом. Но почему так мало его влияние на глубину личности Саны? Куда делась её способность сопереживать, которую она доказала в Африке, например? Она легко отмахивается от вопросов о причастности к гибели студента. Погиб юноша, был «раскатан по асфальту». В Академии аварию связывают с именем Саны. Но...как бы между прочим. Было и было. Уже почти забыто.

Почему в нынешней жизни она столь бесцеремонна с чувствами людей? Без угрызений совести разрушает отношения между Сашей и Кориной, посчитав, что девушка недостойна внимания её «брата». Как малое дитя получает она удовольствие от восхищения её знаниями. А могла бы найти им применение более достойное. Надо сказать, что и её это смущает, и Сашу. Они не раз обсуждают, зачем она явилась в нынешнее время, каков смысл в том, чтобы помнить прожитые годы?

...«Жить в одном теле скучно и бесполезно, поэтому мы умираем и возрождаемся»«.

Так без всяких сомнений заявляет Сана. Кто будет с этим спорить? Но на предположение Саши о возможном их участии в спасении планеты, она не менее категорична:

— Планета мне до лампы, Саша. Познание и саморазвитие, вот что главное.

Только вот особого усердия ни в познании, ни в саморазвитии она не проявляет.

Главный герой уверен в своем будущем. Оно, конечно, связано с наукой. Но в таком случае, почему он не ценит возможность открыть нечто новое? Сама судьба ему это подарила. Допустим, вначале он был ошеломлен, ни слова не верил «чокнутой девчонке». Но у него было достаточно времени для осознания необычности происходящего. А он? Он читает о магии и чародеях. Даже после многочисленных доказательств рассказов Саны о её предыдущих жизнях, он всё еще считает её или «чокнутой девчонкой» или «волшебницей».

В какой-то степени подобные эпизоды делают неубедительными рассуждения героев на темы вполне академические. И интересные метафоры, сравнения, выводы повисают в воздухе. Некоторые из них тоже нуждаются в уточнениях. На мой взгляд. Например, в ходе одной из бесед с Саной Саша предлагает ей представить себе лампочку, от которой исходят два луча. И она представляет. Но ведь это невозможно. Лампочка дает рассеянный свет. Не стоит ли заменить лампочку на фонарь, на прожектор?

Конечно, студенты не самый серьёзный народ, да и автор предупредил, что предлагает фантастический роман. Но, на мой взгляд, кое-что в этом произведении работает против интересного замысла. Произведение легко читается, если не особенно задумываться над смыслом.

Возможно, или даже скорее всего, подростковая аудитория меньше всего обращает внимание на нестыковки. Да и язык её не очень интересует. Главное — стремительность повествования. Но ведь небрежность исполнения снижает ценность авторского замысла. Достаточно интересного, интригующего. Литературное произведение превращается в рисованный фильм, для которого достаточно просто подписей. А это противоречит замыслу. Здесь он требует точного определения статуса героев, более глубокой проработки характеров и иного языка. Отточенного, с выверенной лексикой. Стоит, наверное, автору перечитать роман. Поработать над языком. Начав с аннотации.

В конце романа Сана предлагает своему «брату» «любые истории, приключения и открытия». Возможно, на этом и стоит сосредоточиться? Два подростка просто ищут приключений, а изучение физики, математики ещё впереди.

Насколько всё это нужно делать, конечно, решать только автору! А мне остаётся искренне пожелать ему удачи!