Рецензия на роман «Рождение экзекутора»
"Крошка-картошка, поиграй со мной немножко; с плёткой только не переборщи... и латексом... "
"Доминантная особь... "
"Изысканная куртизанка... "
"Не буди чёрта - будет лихо... "
А начиналось всё довольно неплохо *угрюмо сопит
* ... первые где-то пять глав. Где была ещё надежда на какую-то социально-философскую тему и глубину. Затем пошла ну чисто бытовуха; иэ-э-эх
. Это как путешествие между одним маленьким островом и другим маленьким островом через А-огромный океан воды: с описанием предсвадебной подготовки на пару алок, кто во что был одет и как выглядел на пару алок, с рассуждением почему лагерь застали врасплох на пару алок, с развёртыванием быта в отдельно стоящем хуторе на пару алок, и т.д. Не скрою, автор постарался нагнать атмосферы по самое не хочу; но так и за этим же ещё и какая-то суть по идеи должна быть, которую к сожалению окромя эмоциональных пережёвываний я и не увидел.
Так о чём же сия драма:) В центре находятся взаимоотношения между учителем и ученицей/ком (ну там в зависимости от ситуации). Так-то самих взаимоотношений по сути то и не густо, в основном конечно речь об переживаниях и мироощущениях ученицы/ка. Повествование ведётся от третьего лица, но настолько всё крутится вокруг этой ученички/ка что кажется что как-будто от первого. Сколько же этих переживаний и пережёвываний на квадратный метр, ну чисто меланхолично-абъюзивная истерично-эмоциональная баня. Самой то динамики событий почитай и нет, а вот мыслей и дум с избытком.
Идеи произведения.
1. Перво-наперво конечно во главе угла стоит пара учитель-ученица/к. Здесь мы видим подчинённо-довлеющую связку. Опытность и авторитет учителя полностью доминируют над юностью и доверчивостью ученицы/ка, где она/он жёстко находится под крылом учителя, который на этой волне пользуясь своей властью может ею злоупотреблять и навязывать свою волю и видение мира, преподнося некоторые истины в выгодном ему свете.
В этом случае особенно остро подчёркивается сексуальный подтекст инопланетного БДСМ-доминирования.
2. Во главе второго угла замахнулись на человечество и его факторы развития, при котором даже самое развитое общество с совершенными технологиями и высоким социальным уровнем не вправе ограничивать индивидуальные свободы людей.
3. Тут бы все и успокоились и посчитали это достаточным, но только не я 
. Мне удалось откопать и третье дно сего труда. В сложных перипетиях отношений учителя (старшего мужчины) и ученицы (естественное состояние младшей женщины) просматривается семейное положение муж-тиран и жена-жертва. Знаете, есть такие семьи где жена смотрит в пол и ходит по струночке. Муж полностью доминирует в таких семьях, более того пользуясь своей властью позволяет себе перегинать палку и переступать черту, заставляя женщину страдать (и частенько физически 
). Автор явно просвечивает все минусы и последствия таких связей.
Сюжет.
Его нет. Просто показано развитие эмоционального состояния ученицы/ка во время некоторых заданий.
Грамматика.
Ну понятно что стилистика речи и орфографическо-пунктационные составляющие на высоте.
Персонажи.
Учитель с ученицей/ком - подробно и основательно.
Остальные - статисты.
Обложка.
Выполнена со смаком, но не очень понятна - ибо ни одного андроида не разобрали на запчасти (я специально это отслеживал в книге), а остальные существа вроде все органические.
Завязка произведения мне показалось немного не дожатой и несколько не раскрытой, не соответствующей ожиданиям. Кульминация на мой взгляд не была достигнута, и всё то что преподносилось в течении изложения книги осталось практически без изменений.
В целом это мелодраматически-ностальгическо-мистическая история на основе макроощущений внутреннего мирка ГГ.
ИТОГИ.
Соответствие произведения женск
ой аудитории - 9/10.
Соответствие произведения мужской аудитории - 4/10.
П.С. Далин!!!! Макс! Я иду!!! 