Рецензия на повесть «И средь детей ничтожных мира»

Рецензия на повесть "И средь детей ничтожных мира"

Повесть Ivanax "И средь детей ничтожных мира" не имеет четко развивающегося сюжета. По сути это довольно хаотичный набор воспоминаний главного героя Феликса Люстига, работающего журналистом в какой-то газете, проживающего с любовницей Валентиной, у которой есть сын Илья младшего школьного возраста.

В повести не называется город, откуда родом главный герой, но по косвенным признакам можно опознать Новосибирск, город передовой промышленности и большой науки, в советское время известный своими инновациями, в том числе и социальными, и, соответственно, прогрессивно настроенным населением, весьма продвинутым в сравнении со средним по стране уровнем. Герой рос в интеллигентской среде, которая научила его рефлектировать и тонко чувствовать, но при этом лишила некоторых ощущений, которые можно получить только в детстве и лишь там, где в ходу патриархальные понятия. Именно отсюда и произрастают комплексы героя, не отпускающие его и во взрослом возрасте. Осмыслению их на самом деле и посвящена данная повесть, хотя ценна она и нетривиальными бытовыми зарисовками, позволяющими рассматривать ее как очерк патриархальных нравов.

Из детства герой вспоминает лишь свое пребывание в двенадцатилетнем возрасте в детской больнице, где он обрел популярность у других ребят в качестве рассказчика занимательных историй, где его донимал сверстник Янек и где некая фельдшерица, которой герой дал прозвище Зминья, постоянно говорила всем мальчишкам: "Драть тебя надо". Там у героя и пробудился комплекс непоротого ребенка, мечтающего приобщиться к тому, что ему недоступно:

"От этой мысли Феликса начало буквально подбрасывать от жаркого томления, похожего на стыд, потому что подобное не лезло уже ни в какие ворота. Но мало ли, как бывает. Вдруг обстоятельства каким-то чудом бы сложились так, чтобы ему пришлось пожить у Зминьи?

Недолго, хватит и нескольких дней. Но так, чтобы уж там у нее не осталось совсем никаких препятствий к тому, чтобы она на самом деле проделала с ним то, о чем она так часто говорит. Магический ритуал, о котором он слышал или читал и который всегда казался ему ключом в какое-то другое, настоящее детство. Она откроет ему дверь этим ключом, решено. И он познает, каково это - быть настоящим. А потом его выпишут, и она столь же волшебным образом исчезнет из его жизни, чтобы никто даже догадаться не мог, что между ними было. Как если бы все произошло на Луне."

Мечты оказываются зряшными, зато героя начинает тянуть в глухую провинцию, в простонародную среду. Закончив университет, он отправляется учителем физики в какой-то отдаленный районный городок, потом в некий Балашинск, где ему приходится укрощать восьмиклассников с очень сложными характерами, водить их в таежный поход, где учителя спокойно беседуют друг с другом о порках и своих учеников, и полученных ими самими в детстве, и герой боится признаться им, что его самого никогда не пороли. Вопреки распространенным представлениям о том, что выпоротые дети на всю жизнь получают психологические травмы, здесь вырисовывается прямо противоположная картина, где телесные наказания всем кажутся нормой, а именно их отсутствие вызывает комплекс неполноценности. Не сумев когда-то в детстве преодолеть свой страх, герой обрастает и кучей других комплексов, например, боязнь лошадей, собак и пауков.

Именно воспоминания героя о своем былом учительстве занимают большую часть повести. Его дальнейшая жизнь освещена довольно скудно и фрагментарно. Известно, что он летал в командировки на Камчатку и, возвратившись из одной такой, обнаружил измену жены, с которой вынужден был расстаться, несмотря на наличие общего сына. Известно, что его любовница Валентина, работающая с ним в одной газете, придерживается весьма патриархальных взглядов на воспитание и своего сына Илью, испортившего будильник Феликса, может оттаскать за волосы и отшлепать прямо на глазах у сослуживцев.

Хотя главное место в тексте занимает рефлексия самого главного героя, характеры подростков, которым он некогда преподавал, описаны весьма красочно и даже с заметной симпатией, какие бы безобразия они там ни творили. Достававший героя в больнице мальчик, прозванный им Янеком, тоже удостаивается большого внимания, подробно разбираются его страхи и мотивы поведения. Из взрослых героев повести так описываются только Валентина, Зминья и пара особо колоритных учителей. Отдельные эпизоды повествования прописаны весьма качественно и профессионально, что вызывает интерес ко всему произведению даже при отсутствии связного сюжета.

Повесть, таким образом, можно рассматривать как психоаналитическую, философскую, и одновременно как роман воспитания. Именно любителям данных жанров и тем, кто интересуется подобными вещами, ее и следует адресовать.