Рецензия на повесть «Художник и русалка»
Ужасно, когда, чрезмерно упёршись в многочисленные правила и нормативы, человека лишают права на собственную мечту. Об этом весьма красочно рассказывает данная повесть. В её аннотации идёт речь о том, в жизни Лиды нет ничего, что бы давало ей силы жить. Героиня живёт не настоящим, а прошлым, которое впоследствии накладывает свою отпечаток на каждый прожитый ей день. Девушка мечтает всё изменить, но не знает, какой путь ей выбрать. Судьба или несчастный случай вмешиваются в жизнь Лиды, и она становится русалкой.
Ниже автор ставит перед читателями вопрос: «Сможет ли она изменить судьбу, или изменится сама настолько, что прошлое отступит, открывая путь для чего-то нового в её жизни?».
В примечаниях указано: «Автор обложки – Наталья Анискова».
Я вижу выполненный преимущественно в лилово-сиреневых тонах портрет повёрнутой в профиль к зрителям светловолосой девушки. Покрывающие её яркие блёстки символизируют творящуюся магию. Героиня имеет возможность любоваться потрясающими красотами города слишком сильно погружена в себя.
Сюжет развивается со средней скоростью, очень напоминает тревожную сказку. Данный приём помогает читателям лучше проникнуться судьбами персонажей.
В повести задействовано среднее количество личностей, но я, чтоб случайно не сломать интригу сосредоточу своё внимание на Лиде: творческой мечтательнице, желающей стать художницей девушке. К сожалению, у мамы не хватило моральных сил поддержать свою дочь: вместо радости за осознанный выбор та вывалила на её бедную голову целый ворох бесчисленных обязанностей и нормативов, что спровоцировало появление большого количества комплексов и иррационального чувства вины.
Повествование оформлено в смешении художественного и неформального стилей.
На деле описанные в произведении проблемы злободневны. В жизни точно также огромное число людей фактически сталкиваются с необходимостью неоправданной жертвенности. Например, честно говоря, я до сих пор не понимаю, чем женщине в реализации в семье мешает стремление к важной мечте. Думаю, никогда не смогу найти адекватный ответ на поставленный вопрос.
Вокруг героев сложилась напряжённо-драматическая психологическая атмосфера. Особенно ужасно то, что в подавляющем большинстве случаев они виноваты в этом сами, так как не в силах вовремя остановиться в своих конфликтах.
Основная мысль: «Жизнь прожить – не поле перейти». Не все принятые правила являются панацеей. Исходя из этого, получается, что чрезмерное желание подогнать под нормативы человека не сделает счастливым ни самого горе-наставника, ни недобровольного ученика.
Идею повести считаю полностью воплощённой.
Темы «давление», «мечта», «противостояние» и «выбор» актуальны для творений самых разных литературных направлений.
Каждый имеет право прожить свою собственную жизнь так, как он хочет. Старшие лишь могут что-то посоветовать, но не имеют право нарушать личные границы.
Концовка могла бы быть доброй, но в ней осталась тревожная открытость.
