Рецензия на роман «Абрис великой школы»

В своём стиле, как обычно, элитного понимания для лиц высокого духовного уровня.

Прочитал ВЕСЬ  цикл (7 книг).

Главное! читать было интересно!!!

Теперь разбор "полёта" по миру автора.

Мой интерес - это мировоззрение ГГ на социум.  

Интрига роли этого босяка для читателя тоже будет. 

да ... интересные вопросы ставит, образованному и воспитанному читателю, автор своим циклом, а для моей таргетной группы - печально. Печально, что ИНТЕРЕС основной массы читателей автор выразил.

Перечислю основные линии, основные с позиции Доброй Воли и Аристогенеза авторского мира:

1. Мнение об реальной элите. Извращённое и парциальное. Представители элиты у автора в цикле это монахи и маргинальные аристократы. Безусловно есть наличие морали и этики применяемой в повседневной жизни ГГ, но ... на уровне понятий, главное из которых  "чужого не надо, своё не отдам"!  Моё мнение, автор не осознает ни содержания, ни роли реальной элиты.

2. Идёт постоянно фиксация социальной пропасти в доступе к образованию  и низком материальном обеспечении босяков, люмпенов, бандитов а так же солдат рядового и сержантского уровня. При их ограниченной мощности осознания происходящего и знание реалий процессов в социуме от замечаний монаха их курирующего, что позволяет автору легко и непринуждённо описывать личные переживания ГГ и поверхность событий его мира с богатством различных нюансов природы, общения в пивных, кафе и путешествий на кораблях, поездах, джунглях. 

Дело в том, что культивация ГГ в среде материального не благополучия, получение обрывочного образования  Смотри безжалостность мотивов/установок уровней достижения/условий жизни пирамиды Маслова. Нижние социальные слои могут давать единичных героев морали... но это - единичные и это не наш ГГ, который просто выживает, стараясь не нарушать своих понятий.

3. несомненный успех автора по внедрению в читательские умы злости и неприятия дворян, торговцев и насмешки над чинушами. Личное обогащение идёт как главное одобряемое качество ГГ. (ну кто будет возражать))).)

4. ГЛАВНОЕ!  Личные усилия по постоянному образованию и усвоению навыков для сопротивления врагам и достижению Успеха, как его понимает ГГ.

 Итог:

в целом - интересно!

 Как оценивается текст критическим мышлением приложенным к расчёту, взвешиванию текстов по параметрам:

- критерий человечности ГГ;

- социальный капитал текста верно/невежественно или вообще нанесение текстом ущерб для С.К.

- человеческий капитал у ГГ верно/невежественно или вообще нанесён текстом ущерб для Ч.К.

=

критерий человечности - как герой реально осуществляют лучшие черты человека ум, доброту, порядочность, верность Чести...                                                     поэтому твёрдая  - + 4; 

социальный капитал  автор наивен по этой теме, поэтому и ошибки в  описании фактов  социальной зависимости от процессов регулирования общества                                                         +3; 

человеческий капитал  автор сам не ставит цели в совершенствовании духа и души ГГ и есть проблема не ориентированности в аспекте актуальной ментальной модели в параметрах совершенного человека по духовности 

                                                                        +3.

УРОВЕНЬ ПАРАДИГМЫ  - её нет..