Рецензия на роман «Завуч-1. За порогом»
Жанр книги – героическое фэнтези.
Начнём с композиции. Повествование начинается задолго до основных событий книги. Ну вот прямо очень задолго – с детства главного героя. Поэтому поначалу кажется, что приключение будет происходить со школьником. Потом школьник становится студентом. Потом – школьным учителем. Потом завучем. И вот только тогда начинается основное действие: завуч вместе с детьми и коллегами едет на научное мероприятие в Казахстан, ну а там загадочными силами, возникшими в результате еще более загадочного эксперимента, переносится в некий другой мир.
Из плюсов хочется отметить довольно оригинальную придумку автора – рарга-симбионта. Рарг – это что-то среднее между живым существом и программой. Синхронизируясь с хозяином, он наделяет того волшебной силой иумением проникать в суть вещей. Правда, «проникание в суть вещей» выглядит, как подсказки в компьютерных играх. К примеру, встретив новое для себя существо, хозяин рарга видит его описание, вероятно, на каком-то мысленном экране. Точно так же он видит и самого рарга – как некое виртуальное образование, которое постоянно меняет облик и хохмит. Кроме хозяина рарга не видит никто. В несинхронизированном состоянии рарг выглядит как светлячок. В синхронизированном – как живой смайлик. Поведением же этот персонаж напоминает джинна из диснеевского мультика про Алладина. Только джин-то аналоговый, можно сказать, ламповый, а рарг – цифровой.
Еще один плюс – это положительный главный герой. А то, знаете, всякие бывают герои, некоторые ребенка и плохому научить могут между делом. А этот вот – молодец: читает, спортом занимается, всячески развивается. Вобщем, отличный пример для подрастающего поколения.
Про достоверность повествования говорить сложно, потому что очень часто действие развивается не по законам реальности, а по законам компьютерной игры.
Теперь про минусы. Текст явно не вычитывался, ни после, ни во время написания. Вот пример из первой, «негероической» части. Героя зовут Алексеем. Способному аспиранту Алексею предлагают остаться в институте, но он решает пойти в школу. Далее автор пишет: «Алексей хотел стать Львом Львовичем». Герой хочет сменить имя или автор просто на время забыл, как его зовут? Но не волнуйтесь – уже в следующем абзаце он уже Алексей Александрович. Правда далее на протяжении текста автор как только не называет его – и Лехой, и завучем, и даже тичером, а потом возникает брутальнаякличка Алый. Но вот Львом Львовичем он больше ни разу не был. Но это мелочи, конечно.
Самая большая проблема которая полностью заслоняет собой содержание – это синтаксис. Слова в предложениях не согласованы между собой. Часто куча предложений, абсолютно раздельных по смыслу, зачем-то слеплена в одно. А иногда наоборот – придаточные отделены от главного точкой. А есть еще вот такие удивительные конструкции: «Такой человек,да и вообще, человек ли? Способен видеть множество развитий реальности». Здесь вообще подлежащее оказалось в одном предложении, а сказуемое от него – в следующем. Частенько между сказуемым и подлежащим (о чудо!) возникает запятая: «Появившийся смайл, приспустил черные очки». Или вот: «Они не забирают энергию у мира, они, следует за ней» - здесь подлежащее и сказуемое не только разделены запятой, но еще и не согласованы.
Встречаются и совсем потрясающие обороты: «дети думают о мне» и «прислушивались из-за всех сил».
А вот и моё любимое предложение: «Клим с удивлением смотря на мерцавшую желтым под солнечными лучами каплю яда, стекающую с жала пробившего его щит, а самого его отбросив на метр назад прям под удар копытом взбесившегося осла». Такое ощущение, что произошло восстание деепричастий.
И вот, продираясь через такой вот синтаксис, нужно еще ухитряться вникать в смысл всей этой многомерной движухи: кто с кем сражается и почему, кто такие Имперские, как и на кого действуют рарги, что такое Сеть, куда вообще они все идут и чего им надо.
Еще одна забавная штука из области пунктуации: мысли главного героя оформлены, как реплики диалога – с тире впереди. Возможно, это такая оригинальная задумка автора – все мы знаем об авторской пунктуации и нисколько ее не осуждаем – но в контексте всего вышеизложенного это еще больше сбивает с толку.
К тому же есть еще одна проблема. Героев как-то очень уж много. И иногда они возникают буквально из ниоткуда. Чуть зазевался, завяз в каких-нибудь там причудливых деепричастных оборотах – а тут хоп – и уже какие-то новые люди появились… Или не люди…В общем, кто-то под шумок возник посреди повествования. Тебе его еще толком не представили, а уже нужно за ним следить и пытаться понять мотивы его действий.
Из-за всех этих особенностей читать очень сложно – постоянно приходится возвращаться к уже прочитанному, чтобы поймать нить, которая постоянно, ну постоянно ускользает.