4 996
77 909

Заходил(-a)

Написал(-a) комментарий к посту Откуда такая нелюбовь к своим и трепетное восхищение любым европейцем?

Бурлит, блин! Дочитаю, может быть еще что-то напишу. 

Говоря об антифашиском движении в Европе необходимо помнить, что все эти люди, организации и государства имели свои цели, зачастую враждебные не только Германии- Италии, но и СССР! Бритты во главе с Черчиллем наиболее яркий пример.

Написал(-a) комментарий к посту Не взлетает

Не взлетает, потому что не формат. Нет ни Великих блАгородных дворян, ни гениальных рыцервенных большевиков. Война как она есть, подлая, "белые пришли - грабят, красные пришли - грабят", жестокая, беспринципная. 

Массовому читателю нужна определенность: либо "хруст французской булки", либо "Великие Завоевания Октября". Как оно было "на самом деле" никому не интересно, потому как вид неприглядный, если не сказать - противный. Читать такое страшно, шаблон рвется без возможности склеить.

Написал(-a) комментарий к посту Не взлетает

Я даже не знаю, что хуже нарисовано танк или бронепоезд! По мне - обе обложки в утиль. 

Но если обязательно выбирать, то не помню предпосылок для наличия у Махно танков, а вот бронепоезда вполне вероятны.

Написал(-a) комментарий к произведению Эльф из КГБ 1

Очень хочется сказать, что последняя глава содержит едкую политическую сатиру. Но увы, сатиры там нет, скорее легкая надежда.

Написал(-a) комментарий к произведению Инженер. Система против монстров - 10

Мда, иметь класс "Инженер" и быть инженером очень разные вещи.

1. Проведенные героем опыты никак не показывают, что паладину для внешних магических манипуляций нужны обе руки, а ему самому для манипуляций с электромагнитным полем вообще нужны руки.

2. По жизни титан  (металл) электромагнитное поле блокирует слабо, ну ладно магия. Но проводить опыты по проницаемости костюма электромагнитным полем находясь внутри одновременно и поля и костюма, при этом, не будучи изолированным от костюма, это мазохизм. Если бы титановый доспех на практике начал взаимодействовать с электромагнитным полем, то героя начало бы бить током, чем сильнее взаимодействие, тем сильнее ток.

3. Штурмовой доспех на одного оператора - про причины потерь Т-34 и ИЛ-2 герой явно не слышал.

4. Шагающие платформы массой 8-30 тонн - про проходимость Тигров, Абрамсов, Леопардов и Бредли герой тоже не в курсе.

P.S. У инженеров сопромат не самый головоломный предмет (тем более сопромата в тексте нет, то чем герой пугает мозголазов - термех (предтеча сопромата)). После сопромата изучаются детали машин, на кинематический расчет схемы из трех деталей всего-то около 150 часов.

Написал(-a) комментарий к посту На тему нейронок

Лично мне не очень важно кто писал книгу: автор, дуэт, коллектив, нейросеть или демиург лично. Важно что и как написано. Те книги, что указаны ниже, как написанные нейросетью, не стал читать на стадии шаблонно-пафосной аннотации. 

Считаю, что если проблема авторства нейросетей действительно существует, то надо не в аннотации об этом писать, а ставить отдельный маркер в информации о книге, сразу после названия и автора.

Написал(-a) комментарий к посту Ледовые походы

Как обычно, героизм подчиненных есть следствие кретинизма командующих.

Но иногда, для подчиненных сдаться значит сдохнуть, слишком кровавую память они о себе оставили

Написал(-a) комментарий к произведению Ноша хрономанта. Том девятый

Даже законченные, беспросветные, абсолютные и откровенные мрази кого-то любят и ценят. Мне это всегда нравилось в творчестве автора, скажу честно.

Оба утверждения требуют доказательств. 

Во-первых: нельзя оценивать человека в отрыве от Общества в котором он действует.

 Во вторых: если человек политик, то это не значит, что он законченная, беспросветная, абсолютная и откровенная мразь (Николай II, Федор I Иоанович, Иоан Безземельный, Эль Сид если поискать примеров слабых или достаточно умных, чтобы не палиться, политиков найдется много). 

В-третьих: а кто сказал, что Королева любила принцессу? Ее декларация может быть всего лишь предлогом или реакцией "а нас-то за что?!".

Написал(-a) комментарий к произведению Комполка

То есть Гуля талантливая самоучка? В то время это реально. Она вроде в мединститут поступала? Или я чего-то путаю?

Написал(-a) комментарий к произведению Комполка

Действительно, этот момент у меня замылился. Но от циферок в документах ни знания, ни умения, ни жизненный опыт не зависят.

Написал(-a) комментарий к произведению Комполка

Немного критики, не обязательной к учету.

Парочке Турчиных лет по восемнадцать, при этом Лекса уже полковник (ну, читатели в курсе причин), а Гуля начальник отдела в министерстве и это очень интересно. Назначить руководить отделом могли и просто молодую активистку (в СССР с кадрами было ужасно), но что бы вести расчеты необходим определенный уровень знаний и навыков, так какое образование у Гули в 1925 году? Да и вообще ее поведение мне кажется через чур взрослым, хотя я понимаю, что "домашний ребенок" образца начала XX века, опаснее иной "шпаны" начала XXI века.

Сделал для себя, но вдруг кому интересно будет. Возраст в 1925 году некоторых исторических персонажей, которые у маня ассоциируются с сюжетом книги. Причины ассоциаций не спрашивайте, ассоциации они такие ассоциации. :)

Мера возраста всегда "лет", даже там где должен быть "год", это фича :). Ф.И.О. приведены наиболее известные, даже если это псевдонимы. Возраст округлен до года. Отсортировано по фамилии.

Ф.И.О.                           Возраст в 1925 году

Алиллуева Н.С.                           24 лет

Алиллуева С.И.                            Еще не родилась

Артузов А.Х.                           34 лет

Байдуков Г.Ф.                           18 лет

Беляков А.В.                           28 лет

Берия Л.П.                           26 лет

Блюхер В.К.                           35 лет

Будённый С.М.                           42 лет

Ворошилов К.Е.                           44 лет

Гайдар А.П.                           21 лет

Геббельс П.Й.                           28 лет

Геринг Г.В.                           32 лет

Гитлер А.                           36 лет

Гот Г.                           40 лет

Гудериан Х.В.                           37 лет

Де Голль Ш.А.Ж.М.                           35 лет

Джугашвили Я.И.                           18 лет

Дзержинский Ф.Э.                           48 лет

Дыбенко П.Е.                           36 лет

Жуков Г.К.                           29 лет

Зиновьев Г.Е.                           42 лет

Каменев Л.Б.                           42 лет

Королев С.П.                           19 лет

Кошкин М.И.                           27 лет

Лавочкин С.А.                           25 лет

Мао Цзэдун                           32 лет

Морозов А.А.                           21 лет

Муссолини Б.А.А.                           42 лет

Павлов Д.Г.                           28 лет

Поликарпов Н.Н.                           33 лет

Порше Ф.                           50 лет

Ротмистров П.А.                           24 лет

Рузвельт Ф.Д                           43 лет

Рыбалко П.С.                           31 лет

Семашко Н.А.                           51 лет

Сергеев А.Ф.                           4 лет

Сикорский И.И.                           36 лет

Сталин В.И.                           4 лет

Сталин И.В.                           47 лет

Сунь Ятсен                           59 лет   (умер в том году)

Тетчер М.Х.                           0 лет,   (родилась в этом году)

Троцкий Л.Д.                           46 лет

Туполев А.Н.                           37 лет

Тухачевский М.Н.                           32 лет

Чан Кайши                           38 лет

Чемберлен А.Н.                           56 лет

Черчилль У.Л.С.                           51 лет

Чкалов В.П.                           21 лет

Шапошников Б.М.                           43 лет

Эйзенхаур Д.Д.                           35 лет

Написал(-a) комментарий к посту Недалекое будущее

Смотрю картинки, а вспоминаю "Пятый элемент". Там замечательно показано к чему  приведет замена наземного городского транспорта воздушным :). Что-то такое было в "Назад в будущее - 3", "Судья Дред".

Написал(-a) комментарий к произведению Проект «Сфера-80»: ТЗ для прошлого

Глава 48 очень сильно! И для первого урока достаточно. Но...





1. У магнитофона заранее правильно распаян разъем. Раз герой отмечает это, значит не на заводе, а в школе? В каждой школе точно этим заниматься не будут. Почему вообще не ограничится переходником от стандартного разъема магнитофона к разъему требуемого формата?

2. Честно говоря, когда я впервые столкнулся калькулятором, а потом с компьютером долго искал "минус", "дробь", "разделить" (да, "дробь" и "разделить" для меня были разные вещи), "умножить", "возвести в степень" (корреляция здесь не 100%). Уверен, у части пользователей такие вопросы тоже возникнут, несмотря на знакомство с печатной машинкой. А значит это все это надо в инструкцию :). Можно отдельно обыграть в тексте, таблица символов вычислительной техники.

3. Никто не попытался ввести дробные коэффициенты, или коэффициенты запредельных значений, типа - 100500 миллионов :). Наверное со страха. Но когда-нибудь до этого обязательно дойдет. Здесь сразу возникнет вопрос: "как ввести натуральную дробь или корень квадратный?", а значит вопрос округления как коэффициентов, так и корней, вообще вопрос точности значений. А еще вопрос масштабирования экрана или ограничения значений по осям.

4. График прямой: Y=k*X+b, где: k - задает угол наклона, b - задает параллельное смещение. На уроке можно очень интересно обыграть, хотя обычно это опускается. Впрочем для этого желательно сохранять предыдущей график, или несколько, возможно удалять часть существующих графиков. Вот Громов порадуется необходимости доработки программного обеспечения! :)

5. При объяснении квадратных уравнений логично сразу показать параболу, там тоже каждый коэффициент по-своему меняет график.

6. Для проведения 2-3 уроков в каждом классе в год городить еще компьютерные классы не обязательно. А значит нужна обратная связь от школы в КБ на разработку дополнительно программного обеспечения. 

6.1. Математика: парабола, гипербола, модуль, тригонометрические функции, пределы (если они есть в программе конца 70-х), графическое решение уравнений, может быть численные методы вычисления интегралов (если они есть в программе), расчет площади.

6.2. Физика: различие пути и траектории, движение под углом к силе (уже есть), сложение сил, сила Архимеда, взаимодействие зарядов, гравитационное взаимодействие объектов, круговое движение, законы Кеплера, поведение заряда в электрическом и магнитном полях, законы Ома и Бернулли, оптика (!!!), численный метод расчета работы (как площади на графике сила-путь, это тот же расчет интеграла).

6.3. Химия: может расчет каких-то реакций, чтобы показать что выход реакции зависит от соотношения веществ, в результате чего одно вещество может прореагировать полностью, а второе остаться, может зависимость выхода от температуры и давления. Но здесь я не компетентен.

Все вышесказанное можно игнорировать, можно включать кусочками в дальнейший тест.

P.S. мне кажется, что построение графиков на текущем этапе развития вычислительной техники это крутовато, но могу ошибаться или автор является осознанным оптимистом :).




Написал(-a) комментарий к произведению Проект «Сфера-80»: ТЗ для прошлого


Я тут дополнительно подумал :). Попал в ловушку собственного восприятия. У нас в школе (1991-93) годы компы уже были объединены в локальную сеть и учитель загружал задания со своей машины, а у Сферы поддержка сети зарезана на аппаратном уровне. Значит в каждый машинокомплект нужен магнитофон и комплект загрузочных дискет кассет, а также инструкция по использованию комплекса на одном-двух листах крупным шрифтом (как включить, выключить, что можно нажимать, что нельзя) и комплект кассет (получается расширение комплекта поставки, этим набором надо комплектовать каждую машину, включая учительскую). Такие же кассеты, в папке учителя должны выступать в качестве резервных копий (бэкап, ага :)).

Кроме того, необходимо предусмотреть режим и написать инструкцию о создании резервных и рабочих копий кассет взамен поврежденных (отечественные магнитофоны любили пожевать :)). Соответственно нужна инструкция, что делать при сбое загрузки и как вообще определить, что загрузка сбоит.


Дополнительно к предыдущему посту: нужны папки учителя (желательно одну в рабочем исполнении для работы, одну в премиум исполнении министру) в Министерство просвещения РСФРС, Министерство просвещения СССР, а также родные министерства завода (республиканское и союзное), кроме того нужны комплекты, включая премиальные, для партийных органов от областного (городского?) до союзного. Нужны ли машины в министерства (все), отделы народного образования и партийные органы вопрос очень интересный. По идее нужны (как без машин разбирать что написано в папке учителя?), но жалко уж с очень большим трудом дается производство каждого комплекта, а там они будут пылится. Подарок дорогому Леониду Ильичу можно отдельно оформить.

Но о том, что и куда направлять, чтобы не стало хуже, должно подумать руководство завода, а не КБ. Им опыта точно не хватит.


Написал(-a) комментарий к произведению Проект «Сфера-80»: ТЗ для прошлого



В пилотный (по-моему в Союзе это слово было не в ходу) этап входят три школы: одна городская и две в районах. Значит рулит этим процессом не ГОРоно, а ОБЛоно, соответственно все документы необходимо направлять в облоно. 

Как я понимаю 50 комплектов разделили между тремя школами (по 16-17 комплектов, иначе нет смысла делать столько), в каждой школе необходимо организовать кабинет БВМ. Если все 17 комплектов вместе с телевизорами прятать в шкаф, то шкаф будет с целую кладовку. С другой стороны, при таком подходе не требуются папки учителя для каждого комплекта.

Комплект папок учителя: методкабинет облоно - 1 шт., методкабинет гороно - 1 шт., методкабинент роно -3 шт. (по количеству районов, участвующих в программе, в городе тоже районы есть), школы - 6 шт. (по одной в методкабинет и рабочий класс), завод - 5 шт. ("выставочный" для проверяющих, архивный (уйдет вместе с комплектом конструкторской и технологической документации), рабочий в КБ-3, "для прессы", в заводскую библиотеку (на всякий случай).) Итого: 16 шт. Ну, 20 шт. с запасом на всякий случай. Надо ли в первый отдел не знаю.



Написал(-a) комментарий к произведению Проект «Сфера-80»: ТЗ для прошлого

Спасибо! Далеко не все авторы-заклепочники, любят читателей-"заклепочников". Ответы "будет в тексте" и "ищите в главе №... " мня вполне устривают.

Все что дальше - просто размышления, пока время есть. 




1. Про бухгалтерию, плановиков и Министерство.

В целом понятно из текста и так, хотелось убедится в правильности своего понимания.

2. Про клавиатуру на серийных образцах.

Бухгалтерам такая богатая комплектация не нужна (немалое их количество до сих пор проверяет данные ERP-системы с помощью калькулятора, а последний бухгалтер, который пользовался для этого счетами на моих глазах, уволился всего лет семь как). Но на предприятия поставлять надо и полную комплектацию, наверняка где-нибудь попадется на глаза кому-то умному. Хотя, первый отдел там тоже умные были....

3. Про варианты ввода/вывода.

Аналогично пункту 2. Газоразрядных индикаторов бухгалтерам хватит за глаза.

пункты 4-5 принял с сведению

6. Про поиск "мониторов" и "внешних устройств ввода данных" хотелось бы хоть пару слов в основном тексте. Найти 50 телевизоров сверх плана 1977 году - это подвиг! 3 магнитофона (по одному на школу), на этом фоне меркнут, но тоже не фунт изюма. Размещение машин вдоль стен это действительно выход, забыл про это. У нас так "Корветы" стояли.

P.S. У меня такое впечатление, что "Сфера" уходит корнями в "Понедельник" Стругацких.

P.P.S. Не очень понял последнюю главу про испытание в термокамере:

- почему именно 48 часов? 

- почему в камере именно 43 градуса, ранее в тексте указан температурный режим от +5 до +35. Тут уж или + 35, или + 53 (стандартный запас прочности 50%:), хотя в температурных режимах я ноль полный).

- как по ночам организовать 48-часовое тестирование, или днем тесты проходили одновременно с линией Петрова?

- после обнаружения неисправности прибор необходимо извлечь, провести диагностику (пока горячий, на холодном неисправность может пропасть, а может и не пропасть), охладить, произвести ремонт, и опять на полный цикл испытаний. Это сдвигает время окончания испытаний.




Написал(-a) комментарий к произведению Проект «Сфера-80»: ТЗ для прошлого

По предыдущему комментарию догадался :). Но удержать в себе не смог :( (Учебный год уже начался, когда учителям готовится?). Продемонстрированный подход соответствует нашей современности, больше всего кодеры не любят писать мануалы!!!

Написал(-a) комментарий к произведению Проект «Сфера-80»: ТЗ для прошлого

По секрету скажу: железо без методики - полный хлам! Методика преподавания и инструкция по эксплуатации - разные вещи. В середине семидесятых у людей другое отношение к электронике, подавляющее большинство ее не понимает и поэтому боится. Учителя производственного обучения здесь не исключение. Но будем наедятся, что в качестве пилотных школ выбраны такие, где есть соответствующие энтузиасты. Иногда пары роялей мало :)

Написал(-a) комментарий к произведению Проект «Сфера-80»: ТЗ для прошлого

В ТЗ на первом месте стояли потребности бухгалтерии. После появления установочной партии министерство точно за это спросит. А где бухгалтера, там и плановики.

Кстати, а какую клавиатуру присоединили к серийным образцам? Не от печатной же машинки. 

И я правильно понимаю, что на отгруженных в школах экземплярах предусмотрено два варианта вывода информации (ИК-12 и ВКУ) и три варианта ввода данных (числовой с интегрированной клавиатуры, буквенный с присоединяемой клавиатуры и ввод массивов :) с магнитной ленты)?

По тексту не помню (может пропустил) этап тестирования режима использования "макросов" в предустановленных ячейках памяти, без привлечения внешнего источника данных.

По тексту последней комиссии (лень искать имя-отчество последнего проверяющего) корпуса "Сферы" изготовлены с учетом антропометрии школьников (сидящих, стоящих), так такие габариты имеет корпус "Сферы?" 

Как в школе, УПК, кружке творчества будут пользоваться телевизионным ВКУ, если СанПиНы запрещают просмотр телевизора ближе полутора метров (это какой нужен запас провода, а самое главное главное - запас площади класса. Дополнительно: согласно СаНПиН эпохи нулевых годов находится сзади работающего монитора на основе ЭЛТ, опаснее, чем перед ним)? Я именно про организации, дома родителей можно уговорить, или использовать "персоналку", когда их нет дома.

Я душный, в курсе.

Написал(-a) комментарий к произведению Крылатые 1. Легализация.

Это кто из героев православный? Напомню, что быть христианином - значит верить в 12 совершенно конкретных вещей. Верить, а не декларировать. Во все двенадцать, в одну не веришь, значит не христианин.

Как я понял мысль о третьем завете широко обсуждалась в батальоне вместе с основным вопросом "что просить". Люди же общались не только в чате, но лично, благо стояли компактно. Тогда и татары должны были ее услышать.

Написал(-a) комментарий к произведению Крылатые 1. Легализация.

Хохотнул на моменте про третий завет. Больше двух миллиардов жителей земли считают, что третий завет дан в период с 613 по 632 годы, некоему Мухаммеду, а тот донес до людей.

Татары, имеющиеся в батальоне не могли этого не знать.

Написал(-a) комментарий к посту Как все полезное - занудное, но нужное

Это не занудное, это б...ть кровавое!

Ну когда, хотя бы до большинства, дойдет, что инструкции по технике безопасности пишутся кровью?!!!!!

Прав Шнуров: "Если в баншне дребедень, хоть е...нь, хоть не е... нь!". Да и клип правильный.

Написал(-a) комментарий к посту Нет в России семьи такой...

Это второй писатель, про которого точно знаю, что погиб на этой войне. Про одного знаю, что был призван, тяжело ранен, комиссован. Еще, минимум, двое воюют.



На этом фоне, некто Е.Н. "Захар" Прилепин, который на всю телегу, гордится, что он не только писатель, но и боевой офицер Росгвардии как-то не пляшет.



Написал(-a) комментарий к посту Йоооооль!

Не знаю у кого как, а у нас на Нижегородчине и зима-то толком не наступила. Который раз обещает "на следующей неделе уже точно буду" и никак.

Написал(-a) комментарий к произведению Виктор фон Дум

Это каждый выбирает по себе :). Тем более в английском варианте пишется "von Doom" как в старой недоброй, очень популярной когда-то игрушке.

Так что у Марвел - Виктор из Рока (Ужаса, Ада и т.п.) :):)

Написал(-a) комментарий к произведению Виктор фон Дум

Я не смотрел большую часть поделок Марвел (а те что смотрел, показывали лет тридцать назад), поэтому не знаю кто жжет напалмом, то ли американцы, то ли уважаемые авторы.

1. Частица "фон", как и "Де", "Ла", "О", как привило, означает "дворянин из", то есть фон Дум это "дворянин из Дума";

2. Частица "фон", в основном, применяется носителями немецкого языка. Не знаю о ее применении французами, испанцами, португальцами или англичанами, вроде мелькает в Голландии и Бельгии, но не уверен. А маленькая горная страна в центре Европы почему-то сильно смахивает на Швйцарию, где немецкий язык (дойч) один из государственных.

Впрочем, имя одного из предков "Саббат" (возможно, изначально "Шаббат") намекает на еврейские корни хи-хи (рыцарь-еврей хи-хи-хи), впрочем, идиш - родственник дойчу.

3. В немецком языке слово "dumm" (произносится "дум") означает "глупый", так что "Виктор фон Дум" это Виктор из Глупова", а еще точнее "Победитель из Глупова". Ха-Ха-ХА!

4. "DummStadt" в переводе с немецкого дословно означает "Глупый город", и это можно считать унижением, если не знать русскую литературу в объеме советской школьной программы (проходят ли это сейчас не знаю). А так - это напаханное поле для аллюзий на европейские события. Может Саббат фон Дум - это аллюзия, но я не понял на что? Тогда авторы еще лучше, чем я предполагал!

Теперь живите с этим. Или забудьте.

Написал(-a) комментарий к произведению Комполка

Прошу прощения, за излишнюю эмоциональность. Но я действительно не понял это стандартная опечатка или умышленный ход, характеризующий грамотность попаданца.

Наверх Вниз