Написал комментарий к произведению Комполка
Постараюсь ответить. В качестве примера.
"...К слову, кто знает хоть за кого-нибудь Буденный и Ворошилов решительно заступились и в результате спасли? Я вот не знаю)..."
«…В ноябре 1936 года Илья Григорьевич Старинов был направлен в командировку в Испанию, где непосредственно подчинялся Я. К. Берзину и его заместителям Р. Я. Малиновскому, К. А. Мерецкову и Г. М. Штерну. Прошёл путь от советника диверсионной группы до советника 14-го партизанского корпуса численностью в 3 000 человек…»
Старинов, Илья Григорьевич. РУВИКИ (Экспертиза РАН)
«…Но вернувшись в ноябре 1937 года домой, Илья Григорьевич не встретил почти никого из своих сослуживцев, всех тех, с кем он занимался обустройством партизанских баз на западной границе. Были репрессированы и уважаемые им командармы И. Якир и И. Уборевич. Вместо Звезды Героя – вызов в НКВД и предложение дать «чистосердечные показания» по поводу подготовки им диверсантов и создания тайных складов и баз для свержения советской власти. От неминуемого ареста и расстрела спас его К. Ворошилов, который в свое время горячо поддержал программу диверсионно- партизанской деятельности, да и к самому И. Старинову испытывал большую симпатию. Вместо звания Героя Советского Союза или застенков Лубянки – назначение начальником Центрального научно-испытательного железнодорожного полигона и звание полковника…»
Бессмертный книжный полк. Главный диверсант Советского Союза Илья Старинов «Записки диверсанта»
Список использованной литературы:
Старинов, И. Г. Заместитель по диверсиям: бог диверсий Советской империи/ И. Старинов. – М.: Яуза : Эксмо, 2005. – 381 с. – (Герои тайной войны)
Старинов, И. Г. Записки диверсанта / И. Старинов // Альманах «Вымпел». – М., 1997. – № 3. – 437 с.
Старинов, И. Г. Мины замедленного действия / И. Старинов // Альманах «Вымпел». – М., 1999. – № 1. – 288 с.
Старинов, И. Г. Супер-диверсант Сталина. Мины ждут своего часа / И. Старинов. – М. : Яуза : Эксмо, 2004. – 381 с., [8] с. фото. – (Герои тайной войны).
Юлия Брюханова. Центральная библиотека им. А.С.Пушкина
Из приведённых цитат видно, что в своё время И.Г. Старинов подчинялся Я.К. Берзиню (расстрелян), К. А. Мерецкову и Г. М. Штерну, причём первый был репрессирован, в последствии освобождён, а второй расстрелян.
Так что изредка высокопоставленные чины вступались за нужных им (и стране) людей и иногда-с положительным результатом. И контакт с «врагами народа» не всегда был фатален.
)
Написал комментарий к произведению Комполка
В качестве иллюстрации.
«…уже в первой половине XIX века целый ряд немецких государств приняли законы об обязательном начальном образовании…Для развития народной школы Германии характерны высокие темпы увеличения числа обучающихся. Так например, в 1816 г. в Пруссии народную школу посещало 60% детей, в 1846 – 82%, в 1864 – 93%. К концу XIX в. в Германии практически не было неграмотных… После 60-х гг. в городах стали вводить народные школы с семилетним сроком обучения. В школе, помимо чтения, письма, счета, религии, давались знания по грамматике, истории, географии, естествознанию. Обучение в ней продолжается с 5 до 12 класса. По закону 1872 г. начальная школа, равно как и все частные школы, переходила под контроль государства. Государство платило теперь учителю и часть его жалования…»
Развитие образования в Германии конца XVIII – XX вв. Из истории педагогики. Меньшиков В. М.
«…31 августа 1925 года Всероссийский центральный исполнительный комитет и Совет народных комиссаров РСФСР приняли декрет «О введении в РСФСР всеобщего начального обучения и построении школьной сети»… В 1930 году ЦК ВКП(б) принял постановление «О всеобщем обязательном начальном обучении» для детей в возрасте от 8 до 10 лет. Впервые в отечественной истории начальное образование стало обязательным для всех детей…Таким образом, если декрет 1925 года был больше декларацией о намерениях, то постановление 1930 года стало реальным законодательным шагом к реализации всеобуча, обусловленным острой потребностью в грамотных специалистах…По данным переписи 1939 года, грамотность советских граждан в возрасте до 16 лет была выше 90%.»
Новое образование для «нового человека»: как учили грамоте в советской школе сто лет назад. Историк образования, доктор педагогических наук, профессор МПГУ Михаил Гончаров. https://gramota.ru/journal/stati/nasledie/novoe-obrazovanie-dlya-novogo-cheloveka-kak-uchili-gramote-v-sovetskoy-shkole-sto-let-nazad Антон Солдатов, редактор Грамоты.
Резюмируя. Небольшое сравнение:
Германские государства (объединённые потом, на горе нам и всей Европе, в пронумерованные рейхи): «К концу XIX в. в Германии практически не было неграмотных… в Пруссии народную школу посещало в 1864 – 93%.»
СССР: "...По данным переписи 1939 года, грамотность советских граждан в возрасте до 16 лет была выше 90%."
Отсюда и «отставание на 50-100 лет» (С) и все иные проблемы, скажу цинично, «качества человеческого материала» в любой отрасли-от науки и образования, до военного дела, промышленности и медицины. А по сути Великую Отечественную в СССР встретило первое почти полностью грамотное поколение страны (имеется в виду и Российская Империя, и РСФСР и СССР как преемники).