Галай

Гладко было на бумаге. Автору и Веллеру. А тем реальным людям было как-то по другому. Не гладко. Разбираться в вопросе надо: кто, где, что и как строил. Но автору недосуг. Раз адвокат Егоров может в карельском лесу избы строить, то комсомольцы, очевидно (автору) только по криворукости и скудоумию не могут проложить дорогу в обозначенные автором сроки. Какой путь, какая местность, какие условия, какие инструменты: зачем это автору? Он же у себя во дворе смог!

Светлое пальто,

Середина мая.

Я иду в метро,

Загораю.

Рифмы нет, зато по факту.

Согласно справке 1 спецотдела МВД СССР от 11 декабря 1953 г., в 1937 - 1938 гг. по делам органов НКВД было осуждено к смертной казни 681692 человека (в том числе в 1937 г. - 353074 чел. и в 1938 г. - 328618 чел.)

Других цифр до сих пор нет, и вряд ли когда-то будут. Вам проверять не обязательно, вам пятёрку поставят даже за ошибку в 2 раза.

Один из тысяч шагов. Не значительный, но показательный. Значительный шаг - это превращение наемного работника в ИП. Он просто снимает вопрос о правах.

Вы, уважаемый комментатор, верно понимаете, что царь не мог отобрать землю у помещиков. Но не верно понимаете причины. Не слово. Не право. Табакерка. Царь не смог, поэтому у нас больше нет царя. Вы, отличник, смотрели культовый для ваших преподавателей фильм "Убить дракона"? Сын бургомистра тоже был отличник. Ваши преподаватели в 90-е втюхивали дичь об "экономически неэффективных лопатах из легированной стали", вы из тех отличников, которые это хавали?

В 1937-38 гг. , кстати, к ВМН приговорено порядка 600-700 тыс. человек. Сколько расстреляны - неизвестно. Но даже здесь отличник не смог не соврать. Хорошо учился, бургомистров сын.

Надо уважать чужие права? Чушь. Права рабочих вы не уважаете. Значит и ваше право для них не ценно.

Уже. Но не повсеместно. Так что войну они будут продлжать. Только вчера видел на столбе рекламу организации "Светлый путь". Название ритуальщикам подходит, но конкретно эти холопов набирали, хотя вполне вероятно, что совмещают оба вида деятельности. Им это удобно должно быть.

Пока не будут уничтожены все завоевания богопротивного Октября (40-часовая рабочая неделя, бесплатное образование и здравоохранение, право на труд, право на жильё, на пенсию, на оплачиваемый отпуск...), гражданская война не может быть закончена.

А я пока не вынес. На этот НГ мне подарили ёлку горшочке, выносить только когда и если вырастет. Или когда совсем завянет.

Никто не мешает уважаемой Фонд А разбавить мутный поток попаданческой литературки, например, мощным производственным романом о буднях работников алкомаркета или службы доставки. Но нет, свою конторщицу тоже в совок отправила. Наверное, там не так страшно жить, вот и бегут все туда. В жизни сбежать не получается, так хоть в книжке.

Их и есть много, но дураки долго не живут.  Сплагиатит один дурень известную песню - и тотчас все в курсе, кто в теме. Валят такого дурня быстро и наглухо. За попаданческие нищтяки конкуренция такая жёсткая, что умного попаданца хрен вычислишь.

Хороший сюжет для повести ужасов: маньяк запирает жертв в подвале и заставляет читать сериалы с 4 тома и далее.

В ВОВ был случай, когда самолёт "сбили" из ракетницы. Бортстрелок ИЛ-2 вроде бы. Но там история тоже такая себе. Выстрелил, а дальше кто там разберёт, что было. С хвоста снять удалось - и ладно. Ещё вроде бы пачками листовок отмахаться кому-то удалось. Американская история похожа на развесистую клюкву. Парашютист висит в воздухе, самолет летит со скоростью несколько сот кмч. Пилот открывает фонарь... нафига? Что-то разглядеть, ага. Фонарь ему мешает.

Обретя не сверх, а весьма скромную способность учить детей шахматам, я отчего-то не пошёл грабить и воровать, а стал учить детей. Причем среди способностей была и обыгрывать людей в покер, но детей учить во всех отношениях приятнее.

Бредбери уже отправлял к динозаврам, Д. Адамс - в последний день Вселенной. Значит, было уже вообще все. Но можно выдать отличное в деталях.

А тут герой ничего не видит. Просто может иногда переиграть какой-то эпизод из жизни. Поступил бестолково, отмотал назад - и сновс поступил бестолково, но уже по другому. А далее пирриф, скажем, в неделю, на восстановление суперспособности.

Всё было. В крокодила попадали, в дерево...

Не попадали, по-моему, в самого себя на день назад... А, нет, "День Сурка". Может, просто герой с суперспособностью периодически попадать в прошлое на 5 минут назад.

Один из лучших известных мне рецептов праздничного салата: фасоль консервированная в жб, сухарики любые к пиву пакетик маленький, майонез/сметана по вкусу. Думаю, что даже крабовыми палочками этот термоядерный салат не испортить.

15 млн чего - вот вопрос. Купленных копий, рублей, просмотров. Клеванского не читал. Не слылал о таком писателе, а он вона где - аж на 1 месте рейтинга, о котором я до сего дня тоже не знал. Интересно, а вдруг этого К. вообще мало кто читал.

Такие подробности мог знать только автор.

Больше всего это походит на шутку-новодел, написанную левой ногой на правой коленке.

Писали вдвоём, решили вдвоём. Значит - нет.

А, нет, всё норм. У всех так. Особенности работы сайта.

Свинокомплекс всё объяснил. Я было подумал, что это игра природы, но - нет. При смене осени на зиму призраки невинно убиенных хрюшек частенько выходят укорить жестокосердных людей, а затем ветер уносит их в мир вечного покоя в горние желудёвые дубравы.

быхыхы! Это как? Посмотрели 17 человек, 12 пальцев вниз, 6 пальцев вверх. Понятно, какие-то просмотры не посчитали, но так же не бывает, чтобы почти все просмотревшие решили оценить. Я вот вообще хорошо если раз в 1000 постов какой-то палец нажму.

Эх, уже написал ответ, но очередной сетевой чорт меня уже успел заблокировать. Ну и ладно, ну и хорошо... А ответ, не пропадать же ему. пусть будет:

Нет. Задав вопрос, вы предложили мне отвечать. Я предложил условия поиска ответа. Вас они не устроили. Бывает. Кроме вопроса, вы ничем не отметились в разговоре, а это для меня недопустимо.

Если вы хотите ясно определить мой тезис - будьте готовы ясно определить свой. Если вы хотите чтобы я что-то обосновывал, будьте готовы обосновывать либо вместе со мной, либо против меня. Я не собираюсь тратить своё время на ответ первому попавшемуся прохожему на первый пришедший в его голову вопрос. Потом на второй, третий, пятый... Мало того, что это уже не раз проходили, вчера таких как вы со мной пытались "дискутировать" трое. С двумя я уже закончил. Вы - третий. Либо у вас будет конструктив, либо как и у них - не будет. Меня оба варианта устроят.

Пхыпыпхы. Вам не жалко ни времени, ни репутации. Это бывает за избытком первого и отутствием второго. Понятно, вялый критик коекакеров ушел в глухую несознанку. Бывает.

Ага, понятно. Никакой пример вы не приводили. Выделять жирным шрифтом нечего. Бывает. Я не могу за вас додумывать вашу аргументацию, как бы вам того ни хотелось.

пхххх.  Хочешь делать - делаешь. Отказался делать - отказался. Отказался делать и хамишь - невоспитанный бездельник. Бывает.

Бывает. Будьте добры выделить жирным шрифтом ваш пример, приведённый в нашей ветке обсуждения. Вы учитель, кстати? Я - да. Но единицу за воспитание ставить не буду. Ведь я не ваш учитель.

пхыпхыпхы. Ещё один из поколения потребителей. Считайте что угодно, этого права у вас никто не отнимет.

Я таки полагаю, он их творчески обрабатывал, возможно, местами обстёбывал. Идею украсть нельзя в принципе. А вот схему и даже куски текста - запросто. И Шекспир вроде бы не претендовал на авторство, в то время это ещё не было актуально.

Бывает. Когда я приду к вам на экзамен (никогда), вы обязательно зададите мне вопросы, и будете ждать ответы. Но сейчас у нас другой случай. Поэтому предлагаю прежде всего определить: что есть историческая наука, и какова её главная задача? Я полагаю, что сбор, систематизация и исследование опыта развития человеческих обществ. Но вы можете полагать по другому. Затем нужно будет определить суть и задачи школьного предмета истории. В нашем с вами понимании. Когда и если определимся, можно взять любой из многих современных учебников за любой класс, на ваш выбор, и исследовать его - насколько он соответствует задачам школьного предмета истории в нашем понимании. Если не соответствует определенным нами задачам, то чему соответствует? Это долгий путь. Если не лень, можете сделать первый шаг.

По-моему, очевидно, что секас, ворованные песни, спортивные и военные подвиги хероя - это простейший путь к успешной монетизации. Пока пипл хавает, так и будет: он их тыщ-пыщ, спел серенаду Высоцкого, потом её аха-аха, стометровку в старых кедах из 10 сек. выбежал, усё готово, выставляем на продажу, и пишем третью серию.

Нащщет умений-неумений, если уж песни потырить догадываются, то и порно-сцены потырить тоже догадаются, поменяв с десяток слов для эффекта новизны. Шо ещё потырить: схему произведения? Тоже не вопрос. Так получилось, шо я много раз читал одну и ту же книгу в жанре трамвайной попаданческой прозы в исполнении десятков разных авторов, с разными именами героев. У многих получиось завлекательно.

Кот учёный, да? Это единственное, что вы приводили. Ученый, мочёный, копчёный, печёный, точёный... Да, это не глаголы, это другое.

Вы, парниша, хамите беспрестанно, вставши в позу. Только вставши в позу - надо бы чего-то явить миру содержательное, поэтическое. А не рассказывать, какие все вокруг не такие.

"Доширак" вроде "я вас любил, любовь еще быть может..." меня вполне устраивает. Не могли бы вы какой-то не доширак привести как пример истинной поэзии?

Это ещё цветочки. В современной школе ребёнок должен быть занят с 8.00 до 18.00: бадминтон, этика, театр, окружающий мир, ритмика, робототехника, программирование, экономика, шашки, домино, фигурное катание... в 18.00 родитель придёт с работы, заберёт страдальца, в конце месяца оплатит допуслуги.

К сожалению, за тысячу лет материальная культура будет потеряна, информация сотрётся, языки забудутся. Что-то раскопают, что-то расшифруют, на основании этого снимут какой-нибудь блокбастер, над очевидными ляпами которого посмеются человек 20 (во всём мире) специалистов по 21 веку, потом друг с дружкой передерутся, выясняя как должно было быть правильно.

Как-то так получилось, что люди, хорошо знающие историю, часто ударяются в еретический коммунизм. Люди научного склада ума - в безбожие. Вот оно прям надо тем, кто задаёт образовательные стандарты?

С одной стены на другую и обратно?

Значит так. Корявых и глагольных рифм дохрена в прекрасных стихах классиков. Кто халтурщик, а кто трудяга - вообще неважно. Важен ритм, звуковой строй, смысл, логическая стройность, образность... где-то среди всего этого, не на первых местах, есть и рифма. Кто классик - покажет время. Стихи пишут не первую тысячу лет, поэтому уже показало.

Поэзии - так. На остальных пофиг.

Начальный пост - о школе. Мой комментарий - о школе. Ваш - о каком-то образце школы? Автор - учитель географии. Я - в том числе и в школе шахматы преподавал. Мы видели школу, а не образец школы. Лицей #67 г. Тольятти - я там и учился и работал. Не образец. НВМУ СПб - сейчас работаю, тоже не образец. А образец - он, наверное, в качестве макета представлен на выставке.

Это один пример - районная олимпиада по истории. Как учат историю в школе всегда можно поинтересоваться у университетских преподавателей. У них статистика хорошая собрана. Судя по их комментариям, в 90-е был рай.

Не историю вообще, а историю как предмет в школе. Но понимаю, у писателя времени на чтение не всегда находится.

Мозг есть, но он благословенно пуст. И это прекрасное состояние! Пустой мозг еще можно заполнить чем-то кроме мусора. Лучшее, что умеет делать человек - это учиться. К сожалению, учится он не только хорошему, а вообще всему. Поэтому тот, кто каждый день шажок за шажком, учит математику - лет через 10 станет хорошим математиком. Кто учится бегать - станет бегуном. Учится рисовать - станет художником. Кто изо дня в день учится делать глупости - у того тоже всё получится: лет через 10 он станет отменным балбесом.

Для школьной истории важны незнание и непонимание. Например, в 90-е на районной олимпиаде предлагали оценить пакт Молотова-Риббентропа и описать вклад родного города в победу над Германией. Город - Тольятти, его в ВОВ на карте не было. А пакт Молотова-Риббентропа и судьи оценить не могли иначе как по спущенным сверху инструкциям.

Звенит струной встревоженная лира

От города с названьем Жито Мира

Нехитрый скарб пакуя в тощий ранец

В Житомир собирается сызранец

И то и другое - рифма. Но суть - не в ней, очень мало она значит в поэзии.

Вкусовщина - это оценка одного. А я говорю о признанных мастерах. 

.... может

...совсем

...тревожит

...ничем

Как вам такие рифмы?

Любитель и профессионал - совсем просто: может продать или не может продать. Любитель может быть искуснее профессионала, просто другим зарабатывает.