Bfl

В 1912 году Государственный совет отклонил законопроект "О введении всеобщего начального обучения". Именно из-за этого казуса в советских учебниках можно было прочесть, что тогда на этой программе поставили крест и всё закончилось, не упоминая даже предыдущие успехи образования того времени.

На самом деле, всё было ровно наоборот. Закон был отклонён из-за чисто межведомственных споров кому подчинять школы и кому достанется вся слава - земствам, министерству или церкви. Хотя была драка кому рулить денежными потоками на обучение, финансирование всеобуча продолжало расти по действующим тогда законам 1908 и 1911 года. В интернете доступна статистика бюджета Министерства народного просвещения без учёта трат самих земств и городов, которые добавляли огромные суммы на местах:

1900 год - 33 млн рублей

1908 год  - 53 млн рублей - старт программы всеобуча

1912 год - 115 млн рублей, когда по советским учебникам всё якобы "заглохло"  

1914 год - 143 млн рублей

1916 год - 195 млн рублей - и это в самый разгар войны

Как утверждал профессор Филипп Филиппович Преображенский - "не говорите за обедом о большевизме и о медицине. И - боже вас сохрани - не читайте до обеда советских газет"  ... 

Все разговоры об народном образовании заглохли ещё в 12 году.

... Что произошло на самом деле в 1912 году:

Да, в 1912 году Государственный совет отклонил законопроект "О введении всеобщего начального обучения". Именно из-за этого казуса в советских учебниках можно было прочесть, что тогда на этой программе поставили крест и всё закончилось, не упоминая даже предыдущие успехи образования того времени.

На самом деле, всё было ровно наоборот. Закон был отклонён из-за чисто межведомственных споров кому подчинять школы и кому достанется вся слава - земствам, министерству или церкви. Хотя и была драка кому рулить денежными потоками на обучение, финансирование всеобуча продолжало расти по действующим тогда законам 1908 и 1911 года. В интернете доступна статистика бюджета Министерства народного просвещения без учёта трат самих земств и городов, которые добавляли огромные суммы на местах:

1900 год - 33 млн рублей

1908 год  - 53 млн рублей - старт программы всеобуча

1912 год - 115 млн рублей, когда по советским учебникам всё якобы "заглохло"  

1914 год - 143 млн рублей

1916 год - 195 млн рублей - и это в самый разгар войны

Как утверждал профессор Филипп Филиппович Преображенский - "не говорите за обедом о большевизме и о медицине. И - боже вас сохрани - не читайте до обеда советских газет"  ... 

Ниже продолжается спор о том кто читал Майн Рида в окопах 1914 года или до призыва ...  

И откуда бы  солдаты- крестьяне могли про Майин Рида знать?

Советская пропаганда нагло врала об абсолютно тёмной, лапотной и дремучей царской деревне. Этот образ был необходим как яркий контраст, на фоне которого  успехи советского Ликбеза выглядели как беспрецедентный цивилизационный рывок, совершённый буквально на пустом месте. Советы унаследовали от Российской империи развитую школьную сеть, методики, миллионы обученных детей и огромный штат профессиональных учителей.

Накануне 1917 года в Российской Империи действовало более 120 тысяч начальных училищ, в том числе земских, министерских, церковно-приходских. В результате, грамотность армейских призывников 20–21 года в 1913 году была 73%, а к 1917 году больше 80%. 

Советская пропаганда нагло врала об абсолютно тёмной, лапотной и дремучей царской деревне. Этот образ был необходим как контрастный фон, чтобы на его фоне успехи советского Ликбеза выглядели как беспрецедентный цивилизационный рывок, совершённый буквально на пустом месте.

Накануне 1917 года в Российской Империи действовало более 120 тысяч начальных училищ, том числе земских, министерских, церковно-приходских. И Советы унаследовали всё это: развитую школьную сеть, методики, миллионы обученных детей и огромный штат профессиональных учителей.

В результате, грамотность армейских призывников 20–21 года в 1913 году была 73%, а к 1917 году больше 80%. 

Покопался в интернет:

Когда в 1874 году ввели всеобщую воинскую повинность, базовый срок действительной службы в сухопутных войсках действительно составлял 6 лет. Для стимулирования грамотности Александр II утвердил ст. 56 Устава, которая делила призывников на 4 образовательных разряда:

I разряд - высшее образование: служили 6 месяцев.

II разряд - среднее образование — гимназии и др.: служили 1,5 года.

III разряд - уездные, городские училища, прогимназии: служили 3 года.

IV разряд - начальные народные училища, земские школы: служили 4 года. 

Правильно: ландверманн ...

Не, ландверман с одной "н" - в современном русском языке немецкий суффикс - mann в подобных нарицательных существительных почти всегда теряет удвоенную согласную. Например: бергман. Исключение, если слово есть в словаре, а в современных академических орфографических словарях русского языка слова "ландверман" и "ландверманн" не зафиксированы в обоих вариантах. Ещё сохраняется транслитерация для фамилий - например, Уитни Стюарт Ландверманн (Whitney Landwehrmann) - американская художница.

Вроде карту он в штаб отдал или Окуневу?

Начиналось всё с вопроса:

И откуда бы  солдаты- крестьяне могли про Майин Рида знать?

Предполагаю, что к 1914 году для возрастной группы 10–19 лет (это допризывники) ситуация улучшилась, по сравнению со статистикой грамотности по переписи 1897 года, которая приведена ниже: 

В среднем по империи среди юношей этой возрастной группы в 1897 году грамотными были 41,4%.

В городах: Грамотность юношей призывного возраста была очень высокой для того времени и достигала 65–70% (молодые рабочие, мещане, гимназисты).

В сельской местности: Среди крестьянских парней 10–19 лет уровень грамотности составлял около 35–37%. Фактически только каждый третий деревенский призывник умел читать.

Но существовали льготы по образованию, когда имевшие начальное образование служили не 6 лет, как было изначально, а всего 2–3 года. Это мотивировало крестьянские семьи отдавать мальчиков в земские школы.

При полках существовали обязательные солдатские школы, где новобранцев учили читать, писать и считать.

Главный Герой уже забывает о походе к адвокату 4 или 5 глав подряд ... один раз только где-то мысль мелькает, что нужно обратиться и на этом всё ... 

Интересно!  

Интересное завершение и вовремя - не растянуто!  

Такое, что Спин-офф ещё хотелось бы почитать!

https://vkvideo.ru/video-135285_456242194

"Фильм, фильм, фильм" (1968)

Про Галю понятно, а про Свету нет - вроде и не было ничего ... а тут в самом конце непонятно откуда ...

Иван Елышев пишет - сегодня в 17:37 : Но он же или использует послезнание и тогда зачем весь финт с потерей воспоминаний. 

Не, у Авторов правдоподобна и эта ситуация с забыванием своего прошлого и фильмов из будущего. Здесь важно что Авторы в своем выдуманном сюжете могут ссылаться на то как реальные люди забывают свои воспоминания или фантазии.  По крайней мере, сей феномен какие-то учёные исследовали на полном серьёзе  ... Вспомнил, что были известные и задокументированные примеры "взрослой" и "детской" реинкарнации, которые активно изучались исследователями.

Взрослые забывали воспоминания из прошлой жизни, но сценарии угасания памяти у них отличались от детских. Если у детей это происходило естественным образом по мере взросления, как бы замещались новой информацией, то у взрослых забвение обычно было связано с психологическим завершением "миссии" или исцелением от травмы. 

В книге Yesterday's Children: The extraordinary search for my Past Life Family by Jenny Cockellе  описан один из многих примеров, с которым сталкивались исследователи, с реальной Дженни Коккелл (она автор книги): После того как она нашла детей из своей прошлой жизни в которой была Мэри Саттон, и убедилась, что с ними все в порядке, восстановила с ними связь, навязчивые сны и острые эмоциональные переживания прекратились. Воспоминания перестали быть яркими вспышками и превратились в обычную, блеклую архивную информацию. Психика как бы успокоилась, и феномен угас.

В вырезанной сцене из фильма "Терминатор 3 - Восстание машин" 2003 года создатели оригинально и очень комично пытались объяснить, откуда у грозного киборга Т-800 взялись внешность и откуда знаменитый акцент Арнольда Шварценеггера.

\\\ https://rutube.ru/video/a7b9063331baebda44c2aa26e3ca226a/ 
 Арнольд Шварценеггер в этом эпизоде играет сержанта американской армии по имени Уильям Кэндзи, физическая форма которого послужила прообразом для создания человеческой оболочки Т-800. 

В вырезанном эризоде показан рекламный промо-ролик компании, которая разрабатывала роботов для военных и обсуждение этого ролика военными-заказчиками. Когда сержант начинает говорить, он делает это с невероятно писклявым техасским акцентом, заявляя, что гордится возможностью подарить свое лицо машинам будущего. Один из генералов эпизода говорит: "Мне не нравится этот голос". На что один из инженеров CRS отвечает: "Мы можем его исправить". В этот момент инженера дублируют глубоким, жестким и культовым голосом Шварценеггера, намекая, что именно так Т-800 получил свое звучание в фильме.  

Но Гг советующий сказать I'll be back меня добил.

Вы отказываете Главному Герою - попаданцу возможность менять будущее? В книге как и в фильме тоже временная петля, поэтому и реплика I'll be back обоснована авторами петлёй  времени. Главное, что режиссёр доволен и читатели тоже ...   

Главный Герой может и не помнит сам фильм из своего будущего, но он меняет текст сценария и значит меняет и текст в этой петле времени для будущих зрителей. 

Странно то, что у вас не вызывает "вопросов", когда Главный Герой подменяет собой в новой реальности актёра Майкла Бина, исполнявшего роль Кайла Риза в его прошлом, а совет изменить реплику уже "бомбануло"?    ...  

Из четырёх актёров, игравших роль Кайла Риза в четырёх фильмах, хуже всех получилась у Джая Кортни в Генезисе 2015 года.

На мой взгляд, Майкл Бин (или вместе с режиссёром оба) в первом фильме слишком усердствовал делая сильный акцент на посттравматическом синдроме персонажа. И даже, предполагаю, играл сильную паранойю ... :) . Такого солдата вряд ли бы послали с ответственной миссией ... 

Зачем вся эта муть с его метаниями насчет идентичности?

Поискали бы вначале ответ в интернет!!! Мозг человека не всегда четко отличает реальный опыт от сильной симуляции. Если повторять определенные "паттерны поведения" изо дня в день, нейронные связи перестраиваются. Некоторые актеры настолько глубоко погружаются в образ, что им становится трудно вернуться к реальной жизни. В киноиндустрии это называют "актерским похмельем". Когда артист месяцами думает, говорит, чувствует и живет как другой человек, его психика и нервная система испытывают колоссальную нагрузку. Есть множество примеров культовых актеров, которые застряли в своей роли: 

Хит Леджер (роль Джокера в фильме "Тёмный рыцарь"). Это самый известный и трагический!!! пример. Чтобы понять психологию хаоса, Леджер на месяц заперся в отеле, вел дневник от имени Джокера и спал всего по пару часов в сутки. Выйти из этого деструктивного состояния ему так и не удалось ...

Остин Батлер (роль Элвиса Пресли в фильме "Элвис"). Актер три года жил жизнью музыканта, перестал общаться с семьей и перенял его южный выговор. Даже спустя годы после съемок Батлер признавался, что в его голосе и жестах всё еще непроизвольно проскальзывают черты Элвиса, а сразу после съемок он попал в больницу из-за истощения.

Эдриан Броуди (роль - Владислав Шпильман в фильме "Пианист"). Для роли выжившего в гетто музыканта Броуди продал машину, съехал с квартиры, отключил телефон и сознательно морил себя голодом, чтобы почувствовать абсолютное одиночество. После съемок он почти год боролся с тяжелой депрессией.

Дэниел Дэй-Льюис - на съемках фильма "Линкольн" он требовал, чтобы к нему обращались "мистер Президент" .  А на съемках "Моей левой ноги", где играл человека с ДЦП, отказывался вставать с инвалидного кресла, из-за чего съемочной группе приходилось кормить его с ложечки. После каждого фильма он уезжал в глушь на долгие месяцы, чтобы "смыть" персонажа.

Леди Гага ( роль Патриции Реджани в фильме "Дом Гуччи"). Певица и актриса признавалась, что жила в образе Патриции полтора года, разговаривала с итальянским акцентом даже вне кадра и в какой-то момент начала испытывать панические атаки, потеряв связь с реальностью.

Только начинаю читать. Похоже, она была прикольная ...   

Так тогда сюжет пропадает ... не слушайте критиков. У вас есть читатели!

Вот сейчас волнительно за фильм "Воспламеняющая" - эта экранизации романа Стивена Кинга "Воспламеняющая взглядом" потерпел финансовый крах в реальном американском и мировом прокате 1984 года. 

Может Главный Герой опять сумеет спасти фильм в этой реальности вашей книги?  

Интересно!

Замечательно!!! Последняя сегодня  21-ая глава стала моментом истины или как глава-откровение Главного Героя ...   

... объем за счёт пересказа фильма который большинству сам по себе не нужен.

Цикл называется "Киноманьяк".  Главный Герой мечтал сниматься как актёр и стал уже известным. Он смотрел по 3 - 4 фильма в день, когда отдыхал от сьёмок. Получилось более 200 фильмов за 2 месяца - действительно книга о киноманьяке - это входит в сюжет, и это характер Главного Героя цикла. 

Это просто не ваш цикл и не надо говорить за всех читателей.

Цикл "Прапорщик" у Константина Градова и его соавтора был хорош   , но новая книга  "Лешие 1"  читается лучше! - Стало намного меньше внутреннего монолога Главного Героя, и текст стал живее!!!  

Если сразу не запускается, тогда попробуйте обновление Винды откатить назад:

Перезагрузите компьютер, удерживая клавишу Shift, или прервите загрузку системы пару раз подряд, чтобы попасть в среду восстановления.

Потом выберите -> Поиск и устранение неисправностей - - Дополнительные параметры - "Удалить обновления" или "Удалить последнее обновление компонентов".

... без никакой балетной подготовки, показать талант и возможности  Полины?

Вы невнимательно читали. Девочка Даша приходит заниматься балетом поздно для своего возраста в 7-ом классе, но удивляет педагогов-репетиторов возможностями как уже подготовленной воспитанницы. Это как раз и одно из "чудес" в этом цикле книг ... У Полины Вишенкиной тело балерины, сбежавшей в бальные танцы. Её отсеяли как балерину в 2011 году -  

Детей принимают в балетное училище обычно после окончания 4-го класса обычной школы, в возрасте 10–11 лет. Аллочка пусть и не балетом но танцами, по словам её мамы, занимается с 5-и лет. 

А она  смутилась...  аристократка, со всем уважением! 

Есть провал на конкурсе, о котором все персонажи знают и поэтому не верят в будущий успех Даши. Да, и причем здесь аристократка? 

А после 12-ой главы вообще стало слабо вериться, что в персонаже Даши хоть что-то осталось от прежней Полины из будущего, как в гордости, так и в знаниях и памяти танцовщицы ... Просто ребёнок и будущее практически не оставило в ней следов ... Не знает стихов - пусть, но даже уже освоенные Полиной танцы  Даша не помнит, а это могло помочь ... Появился только талант и всё? 

А что эта мама Гнедича?  Сам Гнедич левый персонаж. Слабохарактерный, ревнивый, повёлся на Аллочку ... Память Полины сразу бы отсеяла такого сопливого недоумка ... А тут уже непонятно что осталось от самой Полины? - Знаменитой танцовщицы, с её памятью  о многочисленных взрослых и успешных в жизни любовниках ...  

Интересно написано, интересный Главный Герой!  

Ну, да - в СССР с самого начала изображали крестьян дореволюционной России как безграмотных и дремучих. Государственная идеология доказывала как могла   преимущество советской власти и свои успехи - в том числе, кампанию ликбеза и культурной революции ...

И откуда бы  солдаты- крестьяне могли про Майин Рида знать?

Интернет позволяет задавать такие вопросы и получать ответы:

Грамотные солдаты из крестьян вполне могли знать и читать Майн Рида. Более того, для молодых и умеющих читать крестьян этот писатель был культовой фигурой. 

- Майн Рид в Российской империи был невероятно востребован. Его издавали огромными тиражами. В 1910-х годах издательство Сойкина выпустило его полное собрание сочинений в качестве бесплатного приложения к журналу «Природа и люди», что сделало книги доступными даже в провинции.

- К 1914 году благодаря земским школам и церковно-приходским школам выросло целое поколение грамотных молодых крестьян, а среди парней призывного возраста уровень грамотности в некоторых губерниях превышал 50–70%.

- Романы вроде "Всадник без головы" или "Оцеола, вождь семинолов"  массово закупались для народных читален, земских библиотек и так называемых "Библиотек для нижних чинов" в армии. 

- Подростки и юноши из крестьян в первую очередь искали лёгкую и захватывающую литературу. Майн Рид с его индейцами, ковбоями и духом авантюризма идеально подходил для этого. Воспоминания современников о Первой мировой войне часто упоминают, что солдаты в окопах с упоением читали приключенческие романы.

Главный Герой пока не торопится. 

ВООобще!!! Прав был Михаил Задорнов в своих монологам об американцах - "Ну тупые!".

... Особешно когда "придумали" в каждом штате свои законы. А вот теперь как применять сами американцы голову и ломают, а адвокаты денежки гребут на этом ...

... герой русский и далек от этого.

Так в России тоже - такие выигрыши относятся к категории "доходов, полученных по договорам...".

Американское законодательство рассматривает любые выигрыши на ставках  как валовый доход. Не увеличивают регулярные алименты автоматически, но учитываются при расчете выплат через специальную судебную процедуру. Полицейский мог бы это знать ...

Вот с этой процедурой всё и сложно - семейное право находится в ведении властей штатов, поэтому каждый штат использует собственные формулы, законы и судебные прецеденты для учета выигрышей. Главный Герой ещё сможет побороться за удобный для себя вариант размера и порядка выплат. Ну, уж не всё сразу может быть удасться ...  

Если бывшая жена выходит замуж, это практически никогда не отменяет и не снижает алименты на ребенка со стороны биологического отца, но в некоторых штатах может косвенно повлиять на их расчет. Ещё в американском праве разделяют два вида выплат: алименты на ребенка и содержание бывшей супруги.

Эпиграф - Другой перевод из Элиота:

Нет! Принцем Датским мне, увы, не быть.

Я свитский лорд, я спутник, я конвой,

Задействован в той сцене иль в другой -

Морочить принца, неумелый плут,

Игрушка под рукой, рад хоть такой,

Но - занятости: вежлив, трусоват,

Чувствителен, но как-то невпопад,

Из роли выпадающий порой,

Порой - едва ль не шут.

\"Любовная песня Дж. Альфреда Пруфрока", Т.С. Элиот:

Комментарии положительные в основном. Начинаю читать.

Что-то сортировка сбилась на сайте, поэтому заранее ставлю коммент как ссылку на книгу, чтобы завтра почитать - иначе не найду книгу в списке моих книг! - Сори за пустой коммент.  

Скорее хочется понять характер Главной Героини. 

Даже во время пубертата характер девушки претерпевает кардинальные изменения, превращая вчерашнего ребенка в независимую личность. А в прошлой жизни она выдержала все страшные моменты и соперничество в обучении балету в училище и в театре. Там "инфантильной" девушке этого бы не удалось. Да, и свой танец "Кармен" не смогла бы станцевать - для этого нужно быть  ... И скорее, с такой закалкой не стала бы плакать не из-за боли!, а от падения на публике. Неудачи были наверняка и в прошлой жизни, или стоило-бы сказать, что всё забыла из своего прошлого.

Танец "Кармен" требует от исполнительницы невероятного эмоционального накала, страсти и драматического таланта. В отличие от классических "Белых" балетов вроде "Лебединого озера".

Скорее вопросы, чем критика: Куда-то делся опыт опытной танцовщицы из прошлой жизни, как и странное отношение к засранцу-подростку Гнедичу, когда она помнит о своих многочисленных любовниках оттуда же ... Ну, какой сопливый семиклассник со вздорным характером мог бы ей понравиться с таким жизненным  опытом? Как-то надо обосновать токое? 

Почему-то Мужчины попаданцы в школьников в книгах у многих других авторов относятся к школьницам в соответствии со своим прошлым.  Даже во время пубертата характер девушки претерпевает кардинальные изменения, превращая вчерашнего ребенка в независимую личность. Может стоит что-то придумать для героини? Типа дворянская кровь Гнедича привлекает   или он взрослее чем кажется?  Или она просто всё забыла, даже свой танец "Кармен"? 

Классная картинка на обложке!  

Кёнре - гражданское приветствие поклон или воинское приветствие отдание чести.

... таким был в 90е таким становится в 19 веке.

Судя по тому каким мы его видим в тексте Автора, то персонаж Главного Героя был "не убивец" как считаете. Обычная судьба - Афган для многих парней, кто не откосил от армии  до конца 80-х. Точнее до февраля 1989 года. А после Афгана как пишет Автор - попал в плохую компанию. 

Там тоже были свои правила и свои поступки. Афганские группировки часто конфликтовали с традиционным уголовным миром - ворами в законе. Ветераны имели армейское прошлое, государственные награды и часто презрительно относились к арестантской субкультуре. 

зачем пошли за водкой слишком мелко

Задумка пойти за водкой была не мелкой - эта водка предназначалась для собственного трактира. Казённая водка (красноголовка) в начале XX века в Российской империи стоила 40 копеек за бутылку объёмом 0,61 литра,  или 60 копеек за сорт двойной очистки - белоголовка. Например, зарплата рабочего составляла около примерно 50-80 копеек в день.

попугают и выставят на деньги, причём заставят носить в общаг и с других дел

Тогда было такое. Иваны организовывали беспризорников в карманные артели. Жалости к сиротам не проявляли. А воровской общак существовал задолго до революции 1917 года.

У них бандиты убивцы воры а у нас благородные разбойники.

Это называется в литературе, там где благородные разбойники - добро с кулаками.

Имеется в виду, что Сила добра оправдана только тогда, когда она используется для защиты слабых, спасения жизни, защиты близких или Отечества. На Главном Герое весь детский приют держится, а в книге государству, властям и господам наплевать на сирот. Вот он и спасает уже которую книгу этого цикла.

Из 1-ой главы:

Выражение человеческого лица формирует характер и его уникальные черты особенно ярко проявляются с возрастом. А у персонажа Главного Героя за плечами ещё другая жизнь в его прошлом мире. Реально этот процесс можно назвать "биологической картой"  прожитой жизни. Это происходит с точки зрения психологии, физиологии и анатомии как мышечная память или ещё называют маской эмоций.

Да такое же, о котором говорил. Ни капли мысли, скорее похож на карикатурных злодеев. Единственный плюс у вас, что у многих-многих других авторов на АТ перебор - все ГГ как на одно лицо - точно, точно  как на одно лицо.  

А у вас на Главного Героя девушки уже обращают внимание, он на балы вхож. 

Классические черты архетипа "благородного разбойника" - это всегда узнаваемый визуальный и психологический портрет: волевые и привлекательные черты, часто подчеркивается их высокий лоб, проницательный, но не злой взгляд.

Выражение человеческого лица формирует характер и его уникальные черты особенно ярко проявляются с возрастом. А у персонажа Главного Героя за плечами ещё другая жизнь в его прошлом мире. Реально этот процесс можно назвать "биологической картой"  прожитой жизни. Это происходит с точки зрения психологии, физиологии и анатомии как мышечная память или ещё называют маской эмоций.

Раз это только первая глава, значит Главный Герой выживет в ближайшие.  

Автор, Главный Герой не бандит, но честный и справедливый благородный разбойник - это самый популярный литературный и кинематографический архетип. Ещё иногда и народный мститель. О детях заботится - сама доброта.  

Ну, сделайте на картинке обложек другое лицо. Ни Мари, ни Даша, ни другие девчонки из приюта и девчонки из дворянских и купеческих семей в ваших книгах на такое лицо не повелись бы. Анна Францевна не сделала бы его своим воспитанником - было бы стыдно выводить в свет такую по бандитски тупую физиономию. Она же ласково называет его "бесёнком". - Теряется  правдивость повествования из-за таких иллюстраций. Визуальный ряд должен дополнять автора, а не спорить с ним.

Интересное начало!

Ну, одному по башке здорово вдарили, а второй слишком много и медленно думает ... 

Начал читать - Интересно! Необычные Сюжет и Главный Герой!!!  

На самом таком ужасном месте - автор!!! Как так можно с читателями ...? Почему во всех книгах попаданцы всё знают и всё равно - такие тормоза и всё делают не вовремя ...