Владислав Мерк

Ещё один гений, что не смог освоить школьного учебника

Так может это стоит знать творцу этого опуса?))

Если вы закончили школу раньше года 2000-го, то той школы просто нет и не будет.

Все не грустно, все...

на любителя, так сказать)))

учила учиться:((

я про это целую книжку написал:((

вот щас вааще ниче не понял, но с утверждением согласен)))

С таким подходом надо переходить на паровые на спирту и все экологично!

безусловно, но статистика вещь упрямая

подмастерья вообще в школу не ходили, но тысячелетие схема работала, а вот Микеланджело специально и долго учился

Есть такая ерунда у знаний)))

мне кажется, что с ответом на этот вопрос придет и ответ про образование

но это не точно))))

А ремесло это про творчество?

А чего Гренландия не в списке лидеров? Там же климат самый тот?)))

Как так получилось, что при такой огромной продуктивности Британских земель они умудрились поголодать в ПМВ и после ВМВ карточки на продукты дольше чем в СССР использовали?

странно, что не "парни-тали")))

Судя по лайкам под этом постом крайне необоснованное утверждение о левости АТ получается)))

а минусы будут?)) в США в 18 штатах разрешено и определено, как и за что бить ученика деревянной деревянной палкой))

а у нас есть исключение из школы? и как это работает?)))

Логично же, что если раньше работало, а теперь не работает, то каждый возомнивший посчитать это чем-то плохим "совкодрочер"...

Зато от всей души!))

Любой танк лучше работает из засады))) Поэтому американцы даже увлеклись легкобронированным самоходными ПТО, а шведы на этом целую стратегию построили, почему-то назвав свое чудо без башни танком))

Задачами, большинство не понимает отличи полиции от прокуратуры, ОМОНа от СОБРа и норм. Правоохранительные органы, нас защищают)))

Как по мне, в фильме как раз красиво проиллюстрирована работа оперативников, на фоне обычной армии (там же есть комендачи).

НЕ МОЖЕТ дать им прочного философского обоснования в рамках материалистической картины мира.

на раз два: на существующем этапе развития общества защита прав является основой развития общества. В советском обществе права защищаются лучше = советское общество более развитое общество

Почему права человека «неотъемлемы»?

Потому, что их нельзя отнимать, школьный учебник обществознания)))

которую можно «пересмотреть»

не можно, это остановит развитие общества

В материалистической системе нет места для «абсолютного»

Аксиома: ну да, ну да, пошла я нафиг)))

Что защищает слабого?

слабый)))

Если в природе действует закон сильного

А где в определении общества про природу?

иррациональным, антиэволюционным актом.

зачем свои домыслы выдавать за истину, они даже на правду не тянут?)))

логично

Не забывайте кричать: А-ту его, а-ту!

Жаль, что вы не понимает, что написали))

Если всё работало по такой логике, как описано в тексте, то и на Земле не появилось бы никаких империй или просто государств дальше полиса, а меж тем появилось. Военная мощь феодала, это та же магия и она не мешает появлению империй!

Абсолютная монархия возникает ровно в тот момент, когда абсолютный монарх может опереться на мелкое дворянство (города) против крупных феодалов. Феодальная раздробленность — это не только процесс раздробления, но и зарождающийся в нем центростремительный процесс. Субъектами феодальных отношений являются не только и не столько феодалы, сколько коллективы, за ними стоящие. Условно один барон по силам — это три рыцаря, один монастырь или девять общин. Как же общины могут противостоять барону? Пассивно (забастовка по-итальянски) и активно (привет, семь самураев). Если территория побогаче, то субъектов феодальных отношений будет много и договориться будет сложно (Италия, например, или Юго-Западная Русь), а вот если победней, то объединитель найдется (Англия, например, или Северо-Восточная Русь). А есть Китай, там большая война — это прям ненужная штука, она приводит к смене династий, всё решается дипломатией. Или Священная Римская империя Германской нации, как ни крути, феодальная империя.

Как-то так.

Кончил - протри станок!

И кто просветит убогого, в чем же это принципиальное отличие фильма от кино?

А где я написал, что вы хорошая? Призывы к буллингу не могут быть хорошими по определению!)) 

Ну тут же за все хорошее, против сего плохого!)))

Фильм просто о войне, повоевали, задачу выполнили. Такая работа.

Это «Момент истины» без «Момента истины», поэтому просто не самое плохое кино по мотивам, и не более.

С другой которые открывали в них совсем не то, что вы туда вкладывали

А автор это точно туда не вкладывал? Искусство, это отражение мира, выраженное в творчестве. Автор может думать, что не вкладывал, а вложил. Это с одной стороны.

С другой, многообразие восприятия искусства заложено в его определении как и эмоциональность. В зависимости от контекста, образования, личного опыта и прочая, и прочая, произведение искусства обязано вызывать различные эмоции и оценки. Естественно, что найдется те, кто нашел там то, что автор не вкладывал или просто не знает, что вкладывал.

Как-то так.

И это более чем нормально. De gustibus non est disputandum

«Норманская теория» сегодня это вообще не научный вопрос, он решен. О чем даже пишут в школьных учебниках и пособиях для подготовки к ЕГЭ, но разве это помеха в поиске «истины»?

Для себя нашел прекрасный пример из физики: когда в озеро бросают камень и оно замерзает. Или встряхивают промороженную, но не застывшую бутылку с водой. Думаю аналогия вполне очевидна.

Я, по-вашему, для красного словца сюда про: переписывание истории, подмену Петра и норманнскую теорию?)))) Ярчайшие маркеры!!! Работают))

Да и бог с ними, две разных системы, одни играют в «винегрет», другие — в «плавильный котел». С чего вдруг сохранение идентичности стало безусловным плюсом, когда вы две строчки назад говорили как о плюсе об ассимиляции?!)))

да, да, конечно! Вас можно только поддержать в этом утверждении, ведь полетьь фантазии это основа деятельности АТ!

Ну вы серьезно? В Германии для евреев минусов было меньше? 7 млн с вами явно не согласны

А когда образование стало необязательным? Может я просто пропустил? То, что оно не нужно большинству очевидно, но в школу же еще заставляют ходить!

Принципы!)) Я не учу бесплатно, даже детей. Даже убогих!

в ПМВ евреи воевали во всех армиях, что абсолютно не помешало Австрийскому художнику сделать мнение, которое радостно разделили. (даже фильм был. где над ним стебе еврей находящийся с ним в одном окопе. когда тот за евреев заливает).
Наибольшая ассимиляция евреев была, пожалуй, все же в СССР

Потому, что въезжал на БТР в стенку)))

Политика

есть такая наука? или снова банн в гугле?

История - каждый раз меняются отношения к одному и тому же событию.

А что вам мешает загулить, что такое наука?

И какие неточности в экономических исследованиях вы знаете?