Написалa комментарий к посту Четыре строки. Старт. Выпуск 19
Урок 2. Работаем над ударениям.
Чтобы понять, что не так нужно сначала разобратья, в каком размере мы пишем (ИИ не спрашивайте - сильно тупит на эту тему, Wiki лучше). Пробуем расставить ударения, причём не фонетически, а поэтически - есть разница!
В стихах есть не только ударные и безударные слоги, но и целые слова.
Итак. Есть у вас стихотворение, какой ритм, сами не знаете, а почему? Потому что когда он сбит, или когда ударения расставлены не по стихотворным правилам, то он и не читается, ритм уловить сложно.
(Процитируем Наше Всё 
)
"бУря мглОю нЕбо крОет,
вИхри снЕжны(Е) крутЯ"
Ударение на каждый нечётный слог - смотрим Wiki:
/ - / - / - / -
/ - / - / - /
(ударные слоги показаны вертикальными чёрточками, безударные - горизонтальными)
Есть два (ОСНОВНЫХ) двусложных размера - ямб и хорей.
В Хорее ударение как раз на каждый нечётный слог - 1й, 3й, 5й,и т.д.
В Ямбе - на каждый чётный - 2й, 4й, и т.д.
(снова Наше Всё )
уж нЕбо ОсеньЮ дышАло,
уж рЕже сОлнышкО блистАло...
Это ямб (ударение на каждый второй слог).
Вернёмся к Вашему творению:
ТишинА над пАртами – мУха пролетИт. - трудно уловить, потому что слова длинные, плюс один слог пропущен.
мАарь ивАнна Очень внимАтельно следИт. - тут хотя бы первые три слова укладываются в хорей (ударение на каждый нечётный слог)
«свЕточка – красАвица, дАй скорАй списАть! - тут вторая часть строчки лучше укладывается в хорей,(остальное пока непонятно)
ПокУда исторУчка стрАгая смАтрит на котАт.» - тут всё плохо, даже искать ритм не буду
Итак, минимум в двух строчках из четырех у нас таки просматривается хорей.
Его и попробуем взять за основу.
Расставляем ударения по новой – «по-хорейски» (специально и имена пишу с прописными, чтобы ударениям не мешали)
тИшинА над пАртамИ -* мУха прОлетИт.
мАарь ивАанна Очень внИматЕльно * следИт.
«свЕточкА – красАвицА, * дАй скорЕй списАть!
пОкудА истОричкА * стрОгаЯ смотрИт (на котят). – котята в размер уже не поместились
И тут мы уже видим наши ошибки:
Звёздочками помечены пропущенные слоги - где ритм «провисает».
В двухсложных размерах (ямб и хорей) на длинные слова часто падают два (а то и три ударения) – это не страшно. Хуже когда ударение падает на безударный слог:
Например, «пОкудА», «истОричкА» - то есть или слова нужно как-то менять местами, или искать синонимы.
Слово «внимательно», я специально вынесла отдельно. Тут не столько ударение, сколько... тема для третьего урока? :)
Урок 3 Паузы
Если читать четверостишие, расставляя паузы согласно ритму, то получается (вместо пауз я расставляю переносы – так виднее):
Тишина над партами
– муха пролетит.
Марь Иванна очень вни
мательно следит.
«Светочка – красавица,
дай скорей списать!
Покуда историчка строгая
смотрит на котят.»
То есть в данном случае такая пауза оказывается посреди слова.
В той же строчке пропущен ещё один слог, и он может быть как перед «внимательно», так и после, и даже в середине (если слово заменить) - в данном случае ошибка в паузе первична, заметнее чем остальные.
И ещё чуток ко 2му уроку:
Что такое ударные, а точнее БЕЗударные СЛОВА?
Когда научитесь так просчитывать ритм / размер, обращайте внимание на союзы (и, не, а, как, когда - если они именно "связки" а не вопросы) на вводные слова, паразиты и прочие "заполнители пространства", как лишь, уж и подобные. Они не должны быть ударными.
Как править?
Опять же методом подбора – сначала синонимов, если нет, то пробовать менять слова местами. И т.п.
Не слишком загрузила?
На самом деле, прогресс заметен:
посмотрите на 1ю и 3ю строчки - они почти идеальны.
Да, в них (в каждой) пропущен слог, НО, как я говорила на 1м уроке 
, иногда можно сказать, что "так и задумано" 
, потому что в данном случае (в обеих) этот пропущеный слог падает рядом с "паузой", и к тому же он - безударный, что даелает пропуск менее заметным.
Написалa комментарий к посту Четыре строки. Итоги, обсуждения 21.2
А у Вас уже лучше! :))))