Написал комментарий к произведению Я вам не Сталин… Я хуже! Часть четвёртая: "Шок и тремор".
Насчёт кадровой политики в ВМФ. Могу судить со слов своего отца - штурмана "тюлькиного" флота. "Бойся в море рыбака и военного моряка". Рыбака - потому что если он метнул трал, то сворачивать не станет. А военного моряка - потому что они редко покидают гавань.
Элитой себя считают "торгаши". У них действительно неплохая подготовка и обширная практика. Но есть одно "но". Они привыкли ходить маршрутами имеющими развитое навигационное обеспечение. То есть, как паровоз, строго по рельсам.
В промысловом флоте всё иначе. "Рыбак - вдвойне моряк". Ходят там, где ни маяков, ни створных знаков в помине нет. Обязанности штурмана "тюлькиного флота" более обширны, нежели штурмана "торгаша". Помимо решения навигационных задач, он отвечает за поиск рыбы. Что не сильно сложней поиска подводных лодок. Думаю, что ваш "Хуже Сталина" мимо такого кадрового ресурса не должен пройти. Ну и военные моряки, мобилизовавшие рыболовные суда, совсем уж дураками не были. Эти "вдвойне моряки" настоящая находка для "москитного флота". А именно "москитный флот" выполнил большинство задач во время ВОВ. И не только у нас. У немцев та же самая проблема была. У них, да и у нас тоже, экипажи "больших кораблей" в итоге заболели "жестяной болезнью". А отдувались за них "маломерки".
Написал комментарий к произведению Отягощённый Послезнанием (ХужеСталин-2). Часть первая: Работа над ошибками.
Я как то разбирался с разного рода Тухачевскими и Уборевичами. Уборевича хвалили те, кто служил под его командой. Почему? Оказывается он работал над повышением теоретических знаний своих подчиненных. Вот они и благодарны ему. Я тогда решил разобраться с его теоретическим наследием. Всего две брошюрки по организации командно-штабных игр. Читаю их. Там указано, что должен освоить краском в ходе этих игр. получается, что Уборевич объяснял комдивам то, что объясняют курсанту ВУ на первом курсе. И меня вопрос: А чему тогда учили в училищах и академиях? До академий не дошёл. Там всё мутно было. А вот с пехотными училищами разобрался. Учили ребят неплохо. Но чему учили? Командовать однородными по составу подразделениями. То есть только пехотными. И получали пехотных командиров. А требовались уже общевойсковые командиры, знающие о возможностях других родов войск и умеющие организовать взаимодействие родов войск.
В моё время общевойсковиков готовили. Я сужу по Благовещенскому общевойсковому училищу. За четыре года в числе прочего, курсантов учили водить бронетехнику и стрелять из танковых орудий. Учили корректировать огонь артиллерии. Вроде бы не их это дело, но знать обязаны.
В общем, по ситуации на 1941 год, мы имели пехотных офицеров, а немцы - общевойсковых командиров. А это качественная разница. Даже менталитет иной.