intet

Она отделена, но так же как и все остальное в СССР должна подчинятся общим законам и не получать выгоду от присвоения добавочной стоимости. 

Разве нет?? Он активно продвигает культуру США, дети со всего мира хотят туда попасть. И мы в детстве, мечтали хоть раз съездить. Да и сейчас не против. Что тогда подходит под описание культурного объекта?

Вот согласен. В фильмах даже очень много или детский для малышей или же взрослые Ирония судьбы. А подросткам смотреть не чего. Нужен экшен/приключения в любой форме добавить для просмотра. 

А средняя зарплата тогда была 200, так что зарплата то не маленькая. Но без социальных плюшек сранение будет не полным. Так как весь сок раздавали не через деньги, а путевки и прочие.

Это-то понятно, но Американцы уже с 55 года свой имеют. Вот протянут сеть и станут хвалиться кто что имеет, а у нас в СССР культурных то объектов кот наплакал. 

Там идет как раз практическое освоение этой самой ботаники.

Там оно идет очень практическое - сажать тут, поливать таким образом и так далее... Но при этом совершенно оторвано от ботаники которая изучает. Примерно как теорфиз оторван от работы электриком. 

деть еще не совсем понимает

Тут нужно идти от того, что школы должны проводить качественное тестирование - включая скажем скорость усвоения материала и по хорошему за 5 класс рекомендовать куда человеку идти. 

дискуссии.

Какой еще дискусии??? При изучении есть одно правильное мнение о том, что например хотел сказать автор написав что занавески желтые и не правильные мнения за которые ставят 3 в дневник. Все 4 разных моих преподавателя литературы так предподавали. Ну и собственно изучение литературы, это заучиывание официальных версий что хотел сказать автор. 

Хотелось расмотреть вариант крупного парка развлечений как Диснейленд. Куда бы дети на экскурсию катались, а молодые артисты тренировались выступать в образах киногероев. 

Вариант Госплана рекламировать залежавшийся товар нормальная - но она плохо сочетается с исходным комментарием продажи рекламного времени на аукционе. 

В реалиях где есть ровно один поставщик рекламы государство, это превратиться в перекладывание денег из одного кармана в другой. И какое либо финансирование проще прямо выделить чем через рекламу. 

Если ты спекулянт, то вариант устроится мастером это очевидное прикрытие. Так что вообще не защищает от перепродажи, а только плодит бюрократию. 

Так ведь гг создаёт самозанятых, будут  крупные иностранные компании в особых экономических зонах

Вы почитайте как видит автор работу крупных иностранных компаний в особых экономических зонах. Там весьма специфические условия очень далекие от капитализма. 

Это я ещё забыл про мерч.

Ага. На мерче компании заробатывают сравнимые или даже большие деньги чем на прокате.

Предприятием то надо рекламировать свою продукцию? Они же перед госпланом за количество продукции отвечает, а продажи это отвественность госторговли. 

Интересно будет затронуть вопрос религии. Нужна продажа свечек и прочей церковной аттрибутики по себестоимость + небольшая наценка. 

Тем более вопрос, кто кроме капиталистов из западных стран будет эту рекламу покупать?

В СССР эти категории и так получали достаточно не плохо. Тут не РФ с маленькими зарплатами.

У нас в магазине была приподнимающая части прилавка, под которой была дверца со сломанной щеколдой. Через нее продавщица выходила при необходимости. Но так как дверь не запиралась то можно было прокрастся и отправиться изучать что там за прилавком находиться. 

Так реальность была такова, что этого обязательная статья "обеспечение запчастей" не хватало. Как впрочем и всех расходников. Так что их приходилось 'доставать'

Ну вопрос, нужна ли мне как физику классификация внутри покровосеменных растений и зачем? Сколько там этих классов выделяется? Я вот думаю настолько глубоко влезать не надо. 

А по литературе главный вопрос список произведений что надо читать. Всякие стихи ок. Но вот толстой писал столь плохим языком, а там все четыре тома войны и мира читать. 

Да и проблемы большинства людей - всякие маленькие человечки,  или даже Муму уже как то не актуальны и больше на философии нужно было проходить 

взяться за ум - разработать систему поощрения, от кассового успеха.

Вопрос как предумать настолько большую систему поощрения, чтобы успешная киностудии могла придти в компьютерщикам и сказать, хватит там атомные реакторы считать, лучше нас спецэффекты обсчитайте.  

То есть дать возможность киностудиям влить деньги в смежные области, чтобы там другие люди для них сделали. 

Пускать рекламу на телек

Звучит очень смешно. Что вы собрались рекламировать на ТВ? У всех крупных организаций есть план и они работают по плану, а не по продажам. На продажи им глубоко начхать. 

Создать склад запчастей это можно. Но от куда запчасти будут браться? В плане на ближайшие 5 лет заложен выпуск автомобилей, а запчасти туда не заложены. Так что пишете в Госплан на следущию 5 летку сделать завод по запчастям. И подбивайте данные по тому какие нужны. 

Зачем сообственно ограничивать кто может купить запчасть. Бюрократия ради бюрократии только. 

так наличие возможности заказа запчасти любой автомастерской ( вплоть до сельских МТЗ и "заводских" гаражей ) - "убивает" возможность для спекуляций.

Что значит заказ любой автомастерской в реалиях 85 года? Без онлайн заказа - это разрешение любому человеку ехать на завод и как раньше покупать запчасти, а потом их перепродавать вместе с ремонтом. 

Без наращивания количества запчастей доступных для продажи, а не сборки машин это будет столь же эффективно как и раньше - чисто пустые полки. 

Простое разрешение перепродовать и так дефицитный товар без увеличения его количество только цену взвентит

Почему имея такие преимущства СССР подошел к 1985 со сьемками по серии в год, а США штамповал как на конвейре?

НГУ (Новосибирский ) тоже не в столице находится. Но если объем знаний совподает то и количество пар совпадает.

Сейчас другая ситуация, вы просто берете деньги и идете покупаете подешевле/подорожее но товар прямо с полки. 

Ситуация в СССР другая - все запчасти супер дешевы, но их нет в наличии. Вот просто нет... Вот сообственно на том, что запчастей нет в продаже частник и будет зарабатывать. 

Возможно вам повезло. Нам в Москве найти нотариуса работающего только по тарифу это прям задачка. Но в любом случае механизм как повысить цену на запчасть и при этом не попасть под ограничение же понятен?

У нас даже в спец математическом классе подобного не было. Не то что уж про обычную школу. 

Квантовая физика это прям материал не первого курса как и вышмат. 

Мастер говорит - цена детали = цене каталога. Но к ней обязательная доп услуга ремонт куда уже заложена вся наценка.

Не нравиться платить за деталь за один 1 рубль еще 100 рублей сверху, то иди покупай детали в другом месте. У меня только при одновременном с ремонтом продажа, я не магазин. 

 Попробуйте так сходить к нотариусу с 'фиксированными' ценами и получить услугу за фикс который сказало государство, мигом увидите что без услуг в разы более дорогих нельзя купить основную. 

Так во всех предметах сейчас растовление галочек это для совсем уж идиотов, что еле еле на 3 могут насрексти и то не точно. 

Так мастер просто скажет - не нравиться. Приноси деталь и работаем по расценкам от государства. Или иди к кому-нибудь. Все равно деталей ни у кого нет

Потому что, например, если пожаловались на хамство тети Маши из гастронома

То выяснится что тетя Маша из гастронома отгоняла ребенка который руками в сметану лез. Тут верить всяким жалобам просто так нельзя - очень уж любят некоторые преукрасить. 

Проблема, как сделать в то что мастер берет дороже не включить обычную наценку на спекуляцию между покупкой мастером запчасти и продажи ее. Он же может все включать в работу. Не хочешь у меня ремонтировать, то запчасти бери в другом месте - там где их нет. 

Варианта без наркотиков алкоголя или сигарет, как понимаю нет. 

Что было лишним? Не предметы как таковые, а их наполнение по программе. Много ненужного было в программах по химии, физике, биологии, обществоведению. Много кому в жизни пригодились цепочки ароматических углеводородов или законы термодинамики? 

Все что вы говорите, это просто то что нужно вводить специализацию классов с разным объемом изучаемого материала. 

Учебники должны быть написаны так, чтобы ученик соответствующего возраста мог их понять сам

Я бы такое же в текст законов бы обязательно внес. Проверку сможет ли обычный 9 классник прочесть и понять, что же здесь написано.  

У меня детки 3-4 года. Так что есть сильное искажение, что они смотрят и я соотвественно тоже =) Это все же фильмы для постарше. Да и опять же пропаганда курения - куда только смотрел отдел цензуры???

Так нет смысла в установке твердой цены, но разрешение менять стоимость работы. Просто всю добавочную стоимость включат в цену работы и все. 

Будет ровно тоже самое, что сейчас с нотариусами. У нотариусов есть четкий установленный государством регламент цен. Грубо говоря - доверенность 1500 рублей. Но обязательная доп услуга перепечатать данные из паспорта в доверенность 15 000 рублей. Теоретически можешь сам перенести из своего паспорта в довереность данные, но без допуслуги тебе нотариус скажет что занята и приходите потом... то есть никогда. 

оформляй автомастерскую и получай каталог запчастей с возможностью заказа/получения с центрального склада ..

Это как раз разрешение спекуляции - ибо вечный дефецит запчастей. И будет капот 10р + работа 200р. 

Я вот искренне считаю лишними высоко возрастных идиотов, что портят всему классу жизнь. Образование то у нас обязательное для всех и школа не может отказать в обучении даже одному человеку который ломает весь учебный процесс и потом половина класса становиться троечниками. 

Да и еще уроки литературы очень смущали - единственное что они в меня вбили это искренюю ненависть к класической литературе и всякому, что 'зановески были желтые потому что...'. А вот то что успел прочитать до уроков вроде Мастера и Маргатиры мне вполнее зашло

три кота 

Очень хороший мультик для маленьких детей. 

Это за 35 лет все?

Там еще куча есть мульфильмовна 1-2 часа. Но моим детям еще столько смотреть подряд нельзя, а сами мы с женой заранее не смотрим, ибо насмотримся еще вдоволь.  Так же есть еще куча сериалов вроде фиксиков, белка/стрелка.

Давайте откроем и посмотрим

Там мы с детьми уже просмотрели - Карласон, Жил был пес, Три казака, Ну погоди, Котенок Гав да Простоквашино. Не сильно и много-то снято. По киночасам так позади. 

концепция который везде пытаетесь всунуть

Концепция-то другая - то что оценку качества должно производить покупатели, а не отдельные эксперты, которые потом вот решают отдать на печать 200 тысяч книжек и потом списать. 

Лунтик, три кота, барбоскины - полно детских мультфильмов которые делают у нас. Как и вполне полноценных фильмов. Вот для взрослых уже хуже. Только КиберСлав сразу вспоминается, но тут какая-то сложившая традиция в России если аниме - то это детское. 

Правда из-за этой ошибки - куча детей посмотрело что-то вроде Эльфийской Песни =)

Потому если разрешать человеку делать - то он будет делать то, что приносит доход, и извлекать добавочную прибыль!!! Как капиталист!

Тут разные университеты сильно разное количество знаний пытаются запихнуть в учеников. Есть и такие где не каждый день пары и появлятся раз в неделю ок. 

Но для МФТИ/МГУ/НГУ скорее стандарт по 4-5 пар. 6 достаточно редко, но бывает

На мой взгляд современные российские сериалы/фильмы - вампиры средний полосы, Последний богатырь, Финист. По качеству сьемок да и даже графики не очень уступают американским. А по сюжету в большинстве случаев превосходят этих литературных негров от Америки. (Там серьезно нужно отключать мозг при просмотре, так как логику в фильмы не завозят) 

Другое дело, что наш рынок очень маленький. Русско говорящих мало в целом мире, да и страна не очень богатая - так что количество фильмов/сериалов не высоко. 

Варианта сделать СССР со свободой выбора и передвижения нет?

Для крупных мультсериалов и телевизионных сериалов потребуется лет 15-20 интенсивного внимания государства, чтобы догнать мир

Да наоборот достачно государству не лезь в то, что надо снимать и как. И авторы сами разберутся и научатся снимать. 

Это не спасёт школьников от 7-8 уроков

Совершенно нормальная нагрузка для старшекласников. Которым всего через год поступать в университет где 5-6 ПАР уроков и учеба с 8 утра до 18 только чисто учишься на парах, а потом и еще на дому занимаешся. 

У нас в 11 классе были дни по 9 уроков. И мы считали этот день еще разгрузочным ибо всякие непрофильные история/география/ физкультура была и головой прям отдых. В отличие от дней где были профильные физика/математика и прям голова кипела. 

Потом идёшь на доп занятия 

Вот это чисто косяк образования, что тебе надо ходить на доп занятия потому что в школе дают плохо. А дают на самом деле плохо, так как обычно в классе есть 2-3 человека растраивающих весь процесс вот мы не ходили на доп занятия и совершенно нормально сдавали ЕГЭ по физ/математики на 90+. Тут как раз большие школы это отличное решение. Всех этих не желающих учится можно собирать в отдельный класс, а остальным они не мешают. 

 Когда гулять? Когда отдыхать?

В 14+ лет люди уже считались достаточно взрослыми, чтобы страной управлять так что стоит признать что уже пора повзрослеть и отдых как у всех остальных откладывается на лето

Оба варианта не нормальные. Потому что рабочий вместо того, чтобы заниматься професиональной деятельность где он определенно более продуктивен - занимается трудом не своей класификации. 

Правильный вариант - рабочий работает на заводе. Пока ему строят дом/квартиру строители. 

Конечно был нужен - так как зарплаты и цены были одинаковые то рабочий или учитель где выберет купить квартиру в каком-нибудь городе 3 линии снабжения или в городе 1 линии снабжения? Конечно же постарается выбрать 1 и чтобы люди, не ехали хорошие города через прописку просто запретили покупать если ты не имеешь уже прописки в хорошем городе. 

Очень не равноправный запрет. 

поезда иногда ехали полупустые, потому как бронь

Типичная проблема СССР. Вместо выдачи денег  горкома, обкома, чтобы они просто купили билеты для них бесплатно бронировались и потом не использовались. 

то вокруг кнопочками Ctrl+C -->Ctrl+V возводили районы со всей инфраструктурой.

Да вот не было в этих кварталах всей инфрастуктуры. Я жил в этих кварталах хрущевок и там для почти всего нужно было выбираться из него

 Что вообще значит город для людей?

Город для людей = жилой квартал в котором человек может за 10 минут дойти до стандартных аптеки/школы/поликлиники/магазина не выходя за пределы квартала. Не обязательно, что этот квартал в городе много миллионике. Даже небольшой городок так можно строить. Самодостаточный квартал, за пределы которого только на работу выбираешься. 

А дальше начинается математика. Я в паралельной ветке написал, что хорошая школа это школа со специализацией классов. Специализаций классов много - физмат/биологи/химики/лит классы. С учетом что некоторые классы пользуются больше популярность то выходит нормально сбалансироваться на 10+параллелей. По 25 человек класс, то в школе должно быть 2500 учеников. Из возрастной пирамиды от 1 до 70 лет только 10 лет учимся в школе. Так что получается, что 1 школа должна быть на 18 тысяч человек. 

Хрущевка 80 квартир на дом. По 5 человек в квартире усредненно 400 человек в доме. Это прям гиганских квартал в 45 хрущевок. Которых около школы не разместить, так что бы всем удобно было и просто добираться до нее. 

И это еще школа, а есть еще поликлиники с врачами спецалистами. Вот скажем врач-гастроэнтеролог имеет норматив 1 на 50 тысяч человек. Так что если делать поликлинику в шаговой доступности с хотя бы 1 врачом то в нужно запихать в два раза больше домов. 

С подобной простой математикой - видно, что 3 этажные дома это постоянная необходимость ехать куда либо на транспорте, а не комфортный квартал.