Nekto

Спасибо большое за адекватную рецензию, все разложили по полочкам) теперь буду знать, над чем еще поработать) 

Уже где-то на середине, нравится Интересно, чем дело кончится))

Спасибо большое за рецензию) На победу я и не рассчитываю хД Скорее мне больше интересно участие, мысли Бетховена да, больше для шутки, нежели всерьез) Хотелось добавить чего-то такого) Благодаря вам поняла, что без редактора никак, нужно будет позаботиться об этом

Здравствуйте. Хотя на сайте написано правило "Рецензенту необходимо прочитать весь имеющийся текст, а не только первую одну-две главы (если речь идет о романе)". Ну  да ладно. Постараюсь ответить на все вопросы и замечания. По поводу уголовной ответственности. Виктору на момент того, как произошел случай со стулом - 15 лет. 

Что говорится в статье 116 УК РФ "Нанесение побоев или совершение иных насильственных действий, причинивших физическую боль, но не повлекших последствий, указанных в статье 115 настоящего Кодекса, - наказываются штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев, либо обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до шести месяцев, либо арестом на срок до трех месяцев". Это сама статья. Что говорят юристы по этому вопросу. 

Женщина спрашивает: 

"Доброе время суток! Скажите пожалуйста, могу ли я обратиться в суд и потребовать моральной компенсации, если моего несовершеннолетнего ребёнка ударила камнем одноклассница? У ребёнка перелом носа".

Юрист отвечает:

"Обращаться с иском в суд на предмет компенсации не только материального, но и морального вреда — ваше полное право. Однако при этом следует помнить, что доказать таковой крайне затруднительно — необходимо, можно сказать, документально подтвердить факт причинения моральных страданий, в данном случае, в связи с переломом носа вашему сыну. На практике, суд, как правило, назначает при этом небольшие суммы компенсаций в случае удовлетворения таких требований".

И это при том, что нанесенные побои повлекли за собой физические увечья легкой, средней, тяжелой тяжести. Я же в книге даже не отметила, написала ли в итоге мама того ребенка заявление в полицию, она хочет написать, но отец Виктора спорит с ним, чтобы тот попросил прощения и это дело не раздували. Я не написала, что после удара от стула кто-то умер или инвалидом стал. 

Далее, вы пишите "Вот начало. Виктор не находит себе места, потому что умер одноклассник, прибегает домой и требует - внимание! - ролики. Вот в чем логика? Чтобы потребовать ролики, обязательно должен умереть одноклассник?".

Нет, логика не в том, что я начну чем-то заниматься только после того, как узнаю, что кто-то из моих одноклассников умер. Суть в том, что именно с этого предложения начинается переворот в сознании. До этого ты жил, не осознавая смерть, не осознавая потерю времени,  ты жил как большинство обычных людей, которые думают о повседневных проблемах и новую жизнь начинают "с понедельника". И тут в его голове мир рухнул, он понял, что, откладывая то, чем хотел бы заниматься, он может попросту потерять время. Что сегодня он жив, а завтра может так же умереть. Я тоже через это проходила, когда в один день сознание переворачивается и ты осознаешь всю тленность бытия. Ведь по сути в этом мире мы просто гости, мы не хозяева. 

Построение первой части сильно отличается от структуры 2,3,4 частей. Со второй части нет скачков. Почему, спрашивается, у первой части такая структура? Каждая мини-глава несет в себе определенный смысл. История с одноклассницей, которая чуть не покончила с собой, ее раскаяние - желание показать, грубо говоря, что самоубийство не выход, и эта история еще будет играть свою роль в другой части книги. История с ударом стулом одноклассника, это восстание против своих страхов, плюс ко всему, меня крайне всегда раздражало поклонение Гитлеру среди русских, поэтому это отразилось в книге. Ну и так далее.

По поводу того, что мне нужно освежить свои познания в подростковой психологии. Я писала эту книгу, когда мне было 18 лет. Я не то чтобы забыла, какой я была в 15 лет, я никак не могла вырасти из подросткового периода, во мне было два я, одно немного повзрослевшее, другое - 14-летнее. Я писала не со стороны, многие мысли я брала из своего мироощущения. Некоторые истории в этой книги взяты из моей личной жизни, и уж что я чувствовала в эти моменты, я прекрасно осознаю. В свои 15 лет я безумно хотела ударить стулом некоторых "товарищей", но я так этого и не сделала, поэтому воплотила в книге, в 16 я ударилась в религию очень серьезно, посмотрела на мир с другого ракурса, это случается с моими героями, Настя приходит в церковь и находит там умиротворение. Это есть и в других частях. 

"Скачок во времени - девять месяцев спустя, и некая Настя мнется у доски. Зачем вообще нужен этот скачок?". Чтобы показать, что переосмысление мира пришло к Виктору в более раннем возрасте, а также показать с каких лет он начал увлекаться роликами, чтобы потом не было вопросов по поводу: "Как он так быстро смог стать гуру в этом деле и попасть на шоу?". Так как 10 месяцев тренировок на роликах - это существенное время, особенно, если этим серьезно заниматься. Да и еще плюс три года занятий.

"серьезно? сроду бы не догадалась! а почему? потому что этого нет в тексте". Я человек, который не любит расставлять все по полочкам и говорить о чем-то прямым текстом (данное правило касается литературы). Все свои идеи, замыслы я вуалирую, кто-то пропустит это мимо глаз, а кто-то заметит. Это книга не из серии книг Дина Кунца, где читаешь взахлеб, где не нужно останавливаться, чтобы осмыслить, потому что и так понятно, Он ее сожрал. Я восхищаюсь замечательным писателем Джоном МакГрегорым, читая которого, ты останавливаешься, чтобы подумать, осмыслить, что-то для себя подчеркнуть. У него в книге "Если никто не говорит о замечательных вещах" нет ни единого диалога и куча местоимений, но мне это безумно нравится. Тут просто вопрос вкуса. 

Имя персонажа (Виктор, Витя) меняла, чтобы избежать частых повторений из серии - Виктор пошел... Виктор сел... Виктор встал.... Возможно, не стоило этого делать, тут я ничего не могу сказать. 

Эту книгу я перечитывала уже много раз (сбилась со счета), поэтому стилистические огрехи перестала замечать. Я отредактировала ее так, как смогла на том этапе и однажды поняла, что редактированием можно заниматься бесконечно, поэтому решила остановиться. Новые ошибки я перестала замечать, взгляд замусолился, поэтому и выложила ее на конкурс, возможно, я подчеркну для себя что-то новое. 

Вообще в целом, для чего я писала эту книгу? Для кого? В первую очередь для подростков. Мне в тот период очень остро не хватало совета, я не могла отличить любовь от влюбленности и т.д. Многие вещи я тогда не понимала, осознание пришло лишь с возрастом, с опытом. Говорят, что учатся только на своих ошибках, но все же чужие заставляют задуматься. Но это не значит, что более взрослым людям читать это противопоказано, каждый сам для себя решает, что ему стоит читать, а что нет. Я вроде бы взрослый человек, а нет... Когда все родственники собираются за столом, я не остаюсь потом сидеть с ними и рассуждать о проблемах насущных. Я иду вместе со своими племянницами не потому, что нужно с ними посидеть, а потому что с ними интересно. 

Мое мировоззрение вообще может показаться странным. Еще в октябре, когда на улице не было солнца, повсюду была слякоть, серость, туман, я просыпалась в 6:26 не со словами: "Опяяяять в этот унивееер". А с мыслью, Боже мой, какой прекрасный день, эта слякоть за окном и туман меня вдохновляют. За это я люблю Джона МакГрегора, его мировоззрение настолько похоже на мое, т.к. когда я впервые прочитала первую главу, я рыдала, потому что нашла человека, настолько похожего на меня. 

Очень крутая обложка! Если не секрет, вы где-то заказывали?) (P.S. пролог привлекает с первых строчек)