Пусть будет

"Домик для белочки" хорош). Откликнулся теплом в душе. Светло и мило. 

Про "Добрые дети". Лично я как учитель всегда предпочитала подарки, сделанные руками самих детей: открытки, нарисованные ими, поделки из природных материалов, просто письмо с добрыми словами...

Всё-таки, деньги - это плод труда их родителей, и карманные деньги выдаются родителями не всегда с мотивацией "делай с ними что хочешь", но, иногда, - "с целевым назначением". И поэтому решение детей КУПИТЬ подарок учителю может спровоцировать конфликты как минимум в семьях детей, а то ещё и в школе (в нынешние времена, к сожалению, и так может быть). 

Спасибо за "Скромную красоту". Было интересно и познавательно читать!)

 Всегда называла эти цветы "Анютиными глазками", вслед за своей бабушкой. Меленьких, придорожных - дикими, а шикарных крупных их родственников - садовыми (то, что их Виолами также зовут, узнала в подростковом возрасте, рассматривая пачку импортного плавленного сыркаи допросив свою маму на предмет того, как связаны плавленный сырок "Виола" и цветок "Анютины глазки"). 

Теперь буду знать, что они не только родственники, но и относятся к семейству именно фиалковых. 

Про "Обман раскрылся". Полагаю, рассказ будет восприниматься достовернее, если у Коли будет постепенно повышаться скорость в забегах в результате упорных тренировок. А так выглядит чересчур уж нереально: упорно всегда последний, и вдруг- резко первый. Не третий, не " вошедший в десятку лучших ", а именно первый. Такого, всё-таки, не бывает, а лгать детям - не наш путь, верно? 

Да, ответили. А что, если тогда текст упростить иначе. Например: "Однажды он отправился за грибами со своим другом Матвеем". Тогда мы и уйдём от повтора словосочетания "собирать грибы", и текст станет проще для восприятия.) 

Именно потому, что подумалось, что такое и впрямь было в реальности! И я очень рада, что предположение подтвердилось. :) 

Меня даже настойчиво преследует мысль, что было бы полезно вставить сноску или подрисать под заголовком мелким шрифтом, как в американском кино: "Основано на реальных событиях".

 Потому что от этого, надеюсь, зависит, как именно мамы с детьми будут обсуждать рассказ, в каком направлении пойдут их мысли.

 Подробнее, пожалуй, наговорю суть идеи в личку, а тот тут у меня периодически всё "виснет".

Почему-то жаль лисицу из "Хитрость на хитрость"... А ещё захотелось прочесть что-то совсем в ином ключе: про умение удивляться, например. Про первые открытия мира. Про что-нибудь прекрасное- такое, что аж дух захватывает!) 

Сегодня прочитала "Добрый кактус". Интересно. Возник вопрос: была ли у этой истории реальная подоплёка, или это просто художественный вымысел? 

Сегодня прочла "Опасный гриб". Спасибо автору, было интересно; в детстве и юности была заядлым грибником) 

Возникли вопросы. 1. Свинушка не столь уж и опасна сама по себе, по сути, это съедобный гриб, и в детстве мы их собирали и ели- до сих пор жива! 

Но да- её категорически нельзя собирать в местах с загрязненными землёй и воздухом, потому что она всю эту нездоровую среду в себя втягивает и собой перерабатывает. Полезный, в общем, гриб, но точно не для еды)

А в чистых лесах- не проблема, ешьте на здоровье. 

Поэтому я для примера по-настоящему опасного гриба выбрала бы что-то иное. А свинушке бы отдельный рассказ посвятила: её роль в природе тоже достойна этого ;) 

2. Построение предложения про приглашение друга. По-моему, его проще воспринимать так:  "... пригласил (кого?) .... ", а уже потом (зачем?), чем наоборот ;) 

Да, "сажать" - подходящий вариант ;) 

Понравился "Умный воробушек". 

Светлая история со добрым концом. Легко читается, интересно.) 

И я надеюсь!) 

Мне понравился взгляд на лень как на болезнь. Опасную, но болезнь. И, главное, что средство лечения этой болезни "прописано" ясно: система 1+1.

Одно слово только насторожило в тексте: "садить". Это слово больше бы подошло юноше в качестве "крестьянского диалекта", как речевая характеристика героя, но не дочери императора. Возможно, это опечатка? 

Хорошо написано для малышей.

Ясный сюжет, короткие предложения. 

Понравилась звукопись (частое "р" во многих словах). Подойдёт для ребят, у которых нет проблем со звукопроизношением. 

Спасибо, Хикари! ;) 

Жену можно понять! Наверняка посчитала, что некто тут с намеками "лезет"