0
11 939

Заходил

Написал комментарий к произведению Дрянная девчонка

Спасибо, рад поставить первый лайк.

Драматический эмоциональный сюжет и технические детали оперативной работы выражены сухим стилем, непривычным для меня.

Написал комментарий к произведению Наномашины, сынок! Том 1

👍 

Живо написано. Как будто, с опыта воспитания своего ребенка.

А что, Пиаже написал классическую теорию временных стадий развития сенсомоторной системы по наблюдениям за своими тремья детьми.  Впрочем, изначальное присутствие интелекта попаданца меняет график развития Миши.

Написал комментарий к произведению НОВАЯ ЖИЗНЬ или обычный японский школьник

Размышление не для критики любимого попаданства и понравивавшейся книги.

По классике жанра сознание попаданца накладывается на тело реципиента, не меняя его. Но навыки мастерства, приобретенные годами повторяемых тренировок, больше связаны с моторикой старого тела и меньше с абстрактной теорией, и не могут быть перенесены в новое тело. 

Спортивные и боевые навыки попаданца состоят из а) динамической и статической сила мышц тела реципиента, б) сенсомоторной координации движений в сенсомоторной коре, тесно связанной с геометрией и физиологией тела22 реципиента, и с) теоретических знаний мастерства, перенесенных вместе с абстрактным сознанием из префронтовой коры попаданца, которые связанны с телом не напрямую а через сенсомоторную систему. По классике жанра созннание попаданца накладывается на тело реципиента, не меняя его.

Написал комментарий к произведению Системный геймер

"выкинул бутылку через плечо" после того как выпил ее в одиночестве. Это крайнюю степень крутости? По мне это характеристика неадекватной личности.

Написал комментарий к произведению Ты волшебник, Гарри!

Прихожу на этот сайт за чтивом, за которое благодарен авторам. Но эта книга тянет на что-то большее. Потянуло на ностальгию по давно прошедшей и успешно забытой юности.

Написал комментарий к произведению Старшеклассник без клана. Апелляция кибер аутсайдера - 1

Книга огонь! Далее абстрактная заметка о любимом жанре на полях отличной книги.

Понимая и получая удовольствие от литературного приема переноса личности, всякий раз, задвигаю на задний план чувства логических нестыковок. В спортивных тренировках на выработку мышечной координации и сенсомоторных навыков тратится гораздо больше времени, чем обучению теории. Перенос сознания передает теоретические знания из лобных долей коры и сказывается на спортивном мастерстве незначительно. Сенсомоторная система в течение первых двух лет жизни реципиента так тесно увязывается с моторным скелетом, что привязка новых сенсомоторных навыков потребует изменения моторного скелета и внешнего вида реципиента. Эта переработка в сюжетах происходит не при переносе, а в процессе обучения в реальном времени нового мира. И не в гибком пустом мозге новорожденного, а в мозге взрослого человека. Объективно требуется больший объем тренировок, чем годы упорного труда в старом мире.

Ярость, храбрость и другие гормональные реакции от подкорковых структур мозга первичны к корковому сознанию и их перенос требуют отдельного рассмотрения. Но тут явно пора остановиться🙂 

Написал комментарий к посту В чём смысл жизни?

Слишком долгая логическая цепочка требуется для увязки экономического термина "прибыль" с философско-психологическим понятием "смысл жизни". Навскидку темы для обсуждения: нейрофизиологический базис обучения и поведения, социально насаждаемые нормы моральных ценностей и грехов, экзистенциальный кризис Омара Хаяма (к чему на свете мы), несводимость гармонии души к деньгам (Перельман), апатию как несоответствие возможностей и ожиданий, социально насаждаемые нормы моральных ценностей и грехов, семья-род-нация-глобальное ощество как механизмы повышения эффективности труда человека, экономические теории распределения прибыли в обществе...

Все эти вопросы фундаментальны, очень интересны и, непонятно на каком остановиться.

Написал комментарий к произведению Школотрон

Соглашусь, что  помимо введения неожиданных, нелогичных и сказочных роялей, все остальное повествование должно быть непротиворечивым и уложенным в причинно-следственную канву. Логика присутствует в повествовании о проблемах, которые мы еще не разрешили в реальной жизни (иначе не достичь сопереживания), а рояль предоставляет чудо легкого решение (иначе не достичь удовольствия). Баланс между логикой и чудом должен сохраняться, чтобы остались как сопереживание, так и удовольствие от легкого решения сложных проблем.

Написал комментарий к произведению Школотрон

Народ идет в этот жанр не за логикой, а за роялями. Логика упорного труда и груз недостигнутых целей остается в реальной жизни, а перенос сознания и суперспособности обходят эту логику. У автора получилось коснуться глубинных желаний в новой жизни, создать свежий образ в избитом жанре, коснуться глубинных желаний и вызвать сопереживане у читателя. Спасибо. 

Написал комментарий к произведению Нагибатор

Александр, +1.

Привычки определяют нашу личность и ее интересы (если нет машины любимого цвета, то покупаешь с любым цветом и через два месяца этот цвет становится любимым). 

Привычка продлится тем дольше, чем сильнее она увязана с объективным удовлетворением потребностей. Многокрасочный виртуальный мир все сильнее интегрируется в мир реальных отношений. 

Написал комментарий к гостевой книге пользователя Семён Афанасьев

Здравствуейте Семен (не являясь Вашим другом не могу написать в личку). 

За книги о "боксереЪ  спасибо. 

Профессионально интересуюсь организацией сенсомоторной системы и читаю книги с большим интересом. Не могли бы вы указать используемые вами научные источники или методики тренировок боксеров или других профессиональных спортсменов?

Далее, вынужден использовать технические описания, не соотвествующие формату форума.

Идеи цикла о боксере - " нарабатываемые по-старинке до автоматизации навыки формируют в мозгу нейросеть" (кн 3, гл. 5), созвучны моим представлениям (теоретическим, без практического опыта) о дублировании многократно повторяемого и эмоционально вознаграждаемого сознательного поведения в автоматические нейронные петли на уровне сенсомоторной системы. 

Достигается двойная выгода, а) короткая (involuntary) петля управления с периодом в сотню мс заменяется длинной (voluntary) петлей управления с многократно увеличенным временем ответа: б) автоматический сенсомоторный ответ организуется параллельно с сознательным выполнением других заданий.

Принцип обучения различается. При обучении сознательному ответу изменяется мотивационная заряженность стимулов и цепочек, учитываемая при централизованном выборе наиболее полезного (salient) моторного ответа. Обучение сенсомоторному ответу децентрализированно группирует пространственно-временные области локально активных и локально вознаграждаемых нейронных сетей.

Очень интересна гипотетическая модель внешнего нейроконцентратора, которая модулирует внутренний процесс переноса навыков с централизованного сознания на автоматические петли сенсомоторной системы.

Написал комментарий к произведению Старшая школа Гакко. Книга пятая

Автору респект за упорный труд. 

Отношения в школе были интереснее отношений на уровнях иерарха, совета и императора.  Герой должен расти, но попутные сюжетные ветки могли бы быть развиты шире.  Конечно, советовать легче, чем выставлять главу каждый день🙂.

Наверх Вниз